应届学生一毕业，年薪201万？华为这波重金招***作，实打实地火上了热搜。 前段时间，华为总裁办签发了一封电子邮件，对部分2019届顶尖学生实行年薪制管理，还公布了8名顶尖学生的年薪方案。让人跌破眼镜的是，上限201万元，最低年薪也有89.6万！ 有人调侃道，这薪资水平，堪比国内知名互联网公司的VP（副总裁）了。华为，究竟打的什么算盘？ 不过，从公布的人员信息来看，我们发现，他们多为计算机、人工智能领域颇有研究的技术人才。华为

#19.9编程活动课‼ 疫情期间为丰富孩子的课余时间特殊优惠 童程童美守护孩子成长[礼物] 手慢无 赶紧联系老师咨询吧[烟花]

曾坦诚相待、并肩作战的伙伴会成为伤自己最深的那把利刃？自己苦心经营多年的企业竟会因知识产权被盗而损失惨重、前途灰暗？是的，这种“原创”被“盗版”逼得无路可走的剧情，真的就发生在了我身上！ 我们广东饶教授文化教育科技有限公司于 2014 年 9 月 18 日在广州市成立，是一家拥有自主研发能力的教育公司。2017 年创建了壹号机器人品牌， 组建教研团队研发壹号机器人课程体系，在团队多年的苦心经营下，公司拥有了丰富的知识产权作

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壹号机器人2020WRC世界机器人大赛赛事项目介绍+

壹号机器人WRC世界机器人大赛图片

壹号机器人喜获2020WRC世界机器人大赛冠军，机器人少儿编程教育赛事成绩

教育改革的路上一直倡导培养创新型人才，培养学生的综合素质。综合素质评价将客观记录学生的成长过程。评价内容主要包括：学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养和社会实践等。格物斯坦小坦克认为这就是为什么越来越多的学校引入编程课程。 机器人作为增强学生的动手能力，促进学生思维发展，创新能力训练的有效工具，在教育界逐渐得到认同。科技时代发展趋势的需要，机器人已不是新鲜事物，早已是“旧时王谢堂前燕，飞入寻

教育改革的路上一直倡导培养创新型人才，培养学生的综合素质。综合素质评价将客观记录学生的成长过程。评价内容主要包括：学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养和社会实践等。格物斯坦小坦克认为这就是为什么越来越多的学校引入编程课程。 机器人作为增强学生的动手能力，促进学生思维发展，创新能力训练的有效工具，在教育界逐渐得到认同。科技时代发展趋势的需要，机器人已不是新鲜事物，早已是“旧时王谢堂前燕，飞入寻

为什么说机器人教育具有独特的优势，格物斯坦小坦克来做个解释。机器人教育侧重的是快乐地玩中学的方式，因此机器人教育有着系统的课程体系，为3-16岁儿童打开了发现和探索世界的大门。机器人教育相信只需给予适当的引导，每个孩子都能成功。让儿童深入体验机械的奥妙并尝试设计、改变；认识各种机械的运动方式、学习作品中的数学和物理原理、了解机械装置在生活中的应用，在后期通过机械结构，传感应用，程序应用进行研究探索性学

如果说，当下什么行业最火爆，相信每个人的答案都会是人工智能AI、大数据等等，事实上，也正是如此，人工智能、大数据、计算机行业领域空前火爆。而少儿编程教育站在当前的时代浪潮的浪尖之上，又被推得更高。 少儿编程教育领域的火爆，并非是空穴来风，主要的助力和推力来自于两大方面：第一，政策层面，国务院在去年发布了关于人工智能发展的规划的相关文件，将中小学编程教育提高了一个比较高的位置，一些机器人竞赛还有相应的加

（1）创客教育区别传统应试教育，弥补中国传统应试教育中知识结构割裂、实践能力差、创造力缺乏的弊端，强调素质教育，强调创新和实践 （2）项目学习：要求设计一个项目让学生模拟、体会工程师和项目经理面对某项需求，综合已有知识，自学、请教交流、团队协作，最后完成项目的过程 （3）数字化工具：紧贴当今信息化潮流，倡导学生运用编程语言、数控机床、开源电子、3D打印机等数字化工具设备进行创新和创造 （4）鼓励分享和协作：避

科技是第一生产力、创新是第一动力、人才是第一资源。越来越多国家开始意识到创新的重要要性，并纳入国家未来发展战略中。 早在20世纪90年代，美国国家科学基金会就首次提出STEAM的概念，之后美国政府提出STEAM教育计划，加强美国K12教育（从学前教育至高中教育）关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育，强调运用21世纪技能来教育美国人并培养出世界一流的劳动力，以保证美国国家未来竞争力和创新能力。 人们普遍认为小孩子的智能水平

面对最火热的人工智能，越来越多的人意识到，未来编程会像英语一样重要。少儿编程领域掀起了一股前所未有的热潮。使其成为教育行业的“宠儿”，但是大火的现象，我们需要深思。 深思一：中国编程教育的现状 目前中国的编程教育严重落后于世界，截至2017年3月全球共有190多万专业技术人士在人工智能行业工作。其中美国多达85万人，而中国仅以略超5万的数字排名第7，排在印度、英国、加拿大之后。 有专家预测，未来几年中国人工智能人才缺

关于机器人编程教育，很多人都在问，它到底在教孩子什么？在这个问题下，答案千奇百怪。 在这个科技迅速发展的时代，全世界都在大力推进人工智能的发展和人才储备的建设，当然我国也不例外，相关部门相继出台了有关政策鼓励和普及人工智能教育。很多家长也已经感受到了机器人教育的强大优势，但是对于机器人教育的基本概念还处于模糊的认识中。 今天，壹号机器人就用最快最准确的方式来为你解读“机器人教育”。 首先，我们要明白什

近日，广州市教育局印发《广州市初中学业水平考试地理生物学信息技术音乐美术等科目考试实施方案（试行）》（简称《方案》），针对2021届—2023届初中应届毕业生，明确将实行“全科开考”，其中广州中考地理、生物学、信息技术、音乐、美术等5个科目属于录取参考科目，成绩评定由高到低分为A、B、C、D、E五个等级。5个科目达到“5C”以上才能报考示范性高中。 广州市教育局明确，广州市中考科目涵盖国家《义务教育课程设置实验方案》（7

听过一个最前端的教育学理念：教育孩子，如果不教，那可能还有50%是对的；如果教，那100%是错的。因为我们所谓的教育大都建立在已有的认知和经验之上，而人类的发展恰恰是基于打破这种界限！ 这个社会变化太快了，如果我们总是用上一代的思维去教育下一代人，显然是脱节的，甚至是起到反作用的。我们要做的是尽全力成全他们，而不是让他们成为我们，因为时代的发展在于他们。 在瞬息万变的时代里，优秀教师一定要有预见未来的能力。因

人工智能，正在大跨步走进中国高校。 2018年4月2日，教育部印发了《高等学校人工智能创新行动计划》，本着强化基础研究，实现前瞻性基础研究和引领性原创成果的重大突破，进一步提升高校人工智能领域科技创新、人才培养和服务国家需求能力的精神，制定了从2020年到2025年再到2030年的“三步走”规划。其中： · 到 2020 年，基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局，高校在新一代人工智能基础理论和关键技术

据教育部网站3日消息，教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工智能领域研究生培养的若干意见》(简称《意见》)，《意见》指出，探索深度融合的学科建设和人才培养新模式，着力提升人工智能领域研究生培养水平，为我国抢占世界科技前沿，实现引领性原创成果的重大突破，提供更加充分的人才支撑。 《意见》中提到： ① 需求导向、应用驱动。以解决人工智能重大理论和实践应用问题为牵引，促

AI技术已经如此逆天了，你还在犹豫要不要学？对于AI（人工智能）、机器人工程等相关字眼，相信大家已经看过不少了，那么这大火的人工智能我们到底应不应该学呢？ 首先我们来看一下最近网络比较流行的换脸技术。比如：奥巴马，你能通过肉眼判断出哪个奥巴马是真的哪个是假的吗？ 其实，他们都是假的。他们是南加州大学创意技术研究所（USC Institute for creative technologies）的人工智能学家 Supasorn Suwajanakorn 用美国前总统里根的嘴部动作和奥巴马

1984年，邓小平在上海市展览馆看到中国第一批接受计算机教育的学生演示程序后，摸着当时还只有13岁的演示学生李劲的头说：“计算机普及要从娃娃抓起”。后来，李劲成为了微软中国研究院最年轻的研究员。 当时，计算机在中国还属于新鲜的外来事物，邓小平把计算机普及的重任放到了娃娃们身上。当年的计算机教育就如同今天的人工智能教育一样，从娃娃抓起，AI才能成为新的社会生产力。 目前，全国中小学已经开始尝试将人工智能相关专业

编程思维是孩子最需要的，是认知新事物的能力。而让大脑接受一个新的东西，需要的有这么几种思维：分解思维、框架思维、抽象思维。 简单来说，当一个有关新事物的信息传到大脑。大脑首先会对该信息进行拆解，接着将拆解出来的模块组合形成一个框架，最后抽象出一个能被理解的新概念。大脑这么一番活动过后，人才能对新事物有一个大体的理解。 随着时代的发展，人工智能已经慢慢融入到我们的生活，一些可以全方位地开发孩子大脑，又

乐高机器人课程与校内传统灌输式的传输知识不同，它侧重于培养孩子解决问题的能力，沟通表达能力，自我学习能力和创新实践能力。 在开展乐高机器人课程的时候，授课老师有机会在课堂上扮演启蒙导师的角色，指导学生探索新知识的方向，而不仅是简单地告诉学生一个结论，搭建一个作品。你会发现，孩子会开心的告诉你这堂课我搭建了什么，这个是桥、那个是升降机等等。 01 乐高教育，一个从幼儿启蒙延升到后期机器人编程，甚至到中小学

有人说儿童学习编程是不是太早？如果是学习那几种主流的编程语言，那确实早了点，但是一个人学习图形语言的“黄金时期”在儿童时期是早有论调的。 一、人脑敏感期容易培养编程天赋 众所周知的是，人类的大脑发育成熟要远远早于人类身体的各个器官。例如，小孩子可以辨别几十种颜色，而成人只能辨别10多种颜色；受过音乐训练的小孩子可以听到88个钢琴的半音，而成人反而很难做到。 这告诉我们，很多天赋过了敏感期便会开始递减——编

机器人教育现如今已经火到不行了，怎么形容呢？在人工智能的大背景下，机器人教育已经越来越被政府及社会各界重视。各大985、211高校，纷纷将机器人知识科技竞赛获奖者等，作为优先录取对象。由此可见，机器人教育越发普及了，同样的，这也意味着越来越多的家长开始重视孩子的机器人培训了。 其实无论是中国，还是世界上很多发达国家里，从幼儿园到高中都有一大批机器人兴趣班，全球也有不少针对学生的机器人竞赛。之前这种教育比较

学编程就是去当码农吗？编程教育是增加孩子适应未来的机会，将编程中的“项目思维，解决问题思维，逻辑思维”运用到社会生活中。未来的重要性可能是我们很多人忽略的，第一是觉得这些东西太高深。第二是现在的人本能地对技术类的人有一些偏见。 我们经常听到有些家长说，“你要让我们的孩子当码农吗，你要让我的孩子在青年脱发吗，你要让我们的孩子难找对象吗？” 其实，并不是小时候学了编程，长大就一定会从事编程这个行业，就好

从各种新闻以及政策中我们不难看出，机器人教育越来越得到重视，可以看做是未来科技教育的主流形势，也是未来世界发展所要历经的必定发展方向。现今，机器人教育不仅走入了个别学校的课堂，也成为国内一二线城市最新潮的特长班之一。 但是，由于机器人教育起步较晚，在我国发展还尚未成熟，导致了个别家庭对机器人教育认知匮乏。有个别家长表示：为什么要让孩子学习机器人？感觉和玩玩具没什么区别？ 机器人教育是一种寓教于乐的方

机器人教育理念其实很简单，就是“做中学、玩中学”，让孩子们在快乐的玩耍中学到知识，这与中国式教育的理念是完全不同的。大部分中国式教育的观念都是认为学习和玩应该是分开的，但事实上，对于年龄较小的孩子来说，玩耍正是他们的天性，而兼容动手实操与理论联系的机器人教育，正是在让孩子们的天性得到充分的发挥的基础上，让孩子们通过能够机器人的拼搭、编程学习到知识。 孩子本应该是活泼开朗、爱玩爱笑，对新鲜事物总是充

机器人教育，对孩子们以后的学业有帮助吗？针对最近家长的疑问，今天就跟大家分享一些机器人教育与校园教育的关系，以及它后续对孩子升学、留学的影响。 分析问题，解决问题能力 课程的设置上可以看出，机器人的课程是以兴趣引导孩子自主学习的课程，而且作品中充分的展现了孩子们的创意。由于我们不会直接给孩子答案，而是引导他掌握解决问题的方法。 我们力图让孩子通过机器人教育，在遇到问题和困难的时候，首先想到的不是要不要

数字星球正向人类走来，全球的“编程风”愈刮愈烈，已有24个国家在基础教育中设立了编程课程。对于提高我国少儿教育质量而言，少儿编程教育亦有非常大的优势。具体表现为： 1、少儿编程教育并非是要求几岁的孩子学习C语言、Java等工业级开发语言，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养孩子的计算思维和创新解难能力。 2、不仅可以帮助孩子迅速了解计算机、机器人的运作方式，也能激发其学习兴趣，对自我探索、设计思维都

常常听到家长的交流中有这样的说法，“我家孩子长大了又不做程序员，为什么要学编程呢？”，这是对少儿编程的典型误解，少儿编程并不是职业教育，在英国美国，少儿编程是中小学必修的通识教育，在未来高度信息化的世界，计算机编程知识将会是常识。 对于少儿编程，我们更关注孩子在学习过程中锻炼的思维能力。 其实，编程的过程就是发现问题、解决问题、持续改进的过程，少儿编程教育最核心的诉求并不是锻炼孩子职业化的编程能力，

与“饭来张口、衣来伸手”的应试教育不同，机器人教育课程上不会有知识的灌输。它需要学生通过不断地在实践过程中发现问题、分析问题，老师在课程中只是起到引导与启发的作用，最后问题的解决也要靠学生自己的实践和探究得出答案。 那么我们如何在机器人课程设计中实现这些目标呢！机器人教育跟其他课程教育的最大不同是，把课堂交给孩子，让他们自己判断任务和场地条件，再进行程序的设计和编写以实现任务或避免意外情况的发生。

自上个世纪四十年代计算机问世以来，编程便应运而生。编程是计算机学科的基本功，编程教育最早是在大学计算机课程中出现的。2000年以后，中小学大力发展信息技术教育，编程教育开始进入中小学信息技术课程。 《普通高中信息技术课程标准》中，明确了信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。信息素养的培养绝不能简单化为编程操作，它更加重视的是培养学生利用计算机来解决问题

相信关注少儿教育的爸妈，一定会觉得这几年机器人教育十分的火爆！但难免也有的家长心中有疑惑：「为什么那么多孩子要去学机器人？」 其实这个问题的答案很简单：学习机器人是让孩子在接触机器人的过程中通过自己的思考，创造出一个会动的、有逻辑思维的「机器人」。 而机器人教育看起来像是「搭积木」、「玩游戏」，其实是通过一种寓教于乐的教学方式培养孩子5个方面的能力。 01培养孩子的思维方式 我们常说：「动手又动脑，才能有

STEM教育 比尔盖茨说：“微软离破产永远只有18个月”，诺基亚被苹果打败仿佛只是瞬间的事，这才是技术的独特性和魅力所在。 新时代已经来了 我们已进入了三元世界 人、物、机三足鼎立 在未来 孩子要跟24小时不睡觉的机器抢饭碗 进入新世纪以来 科技教育蓄势待发 20世纪80年代兴起于美国的STEM教育近年来在中国开始流行，一些中小学开设STEM课程，实施STEM教育。 STEM是科学、技术、工程、数学四门学科英文首字母的宿写，其中科学在于认识世界、

少儿编程，STEAM教育为什么会如此火爆？ 甚至家长，补习班，教育部也都在提倡 更开放，更创新的教育模式。 究其原因，是因为未来世界我们无法预知。 我们都深知，人类不能固步自封， 唯有创新， 才能在未知的世界站稳脚跟。 我们始终在创造更符合时代的产物， 网络的诞生就是很好的例子， 那么， 谁能知道未来语言会不会由更简单易懂的表情来代替呢？ 这是未知世界的可怕， 也是未知的趣味。 ：-） 1982年的今天，历史上第一个网络表情符号

很多家长认为：技能学习应该从娃娃抓起，而编程技能正是众多技能学习中最为重要的技能学习之一。之前在上海大学举行的一项教育机器人比赛中，近千名选手参赛，其中不乏学龄前儿童，最小的选手只有4岁。随着科技日新月异的发展，编程技能学习趋于“低龄化”，这是一个不容忽视的事实。 面对竞争日趋激烈的就业市场，有些家长担心如果孩子不懂编程，很有可能会输在起跑线上。还有一部分家长是属于跟风型的，看到别人家的孩子样样都强

2020年1月3日，童蕴壹号编程软件（童蕴壹号编程V1.00）著作权申请通过，获得国家版权局颁发的计算机软件著作权登记证书。 自壹号机器人成立以来，就十分注重知识产权的保护以及知识产权的转化运用，此次软件著作权的获批是壹号机器人在集结了全脑开发、机器人教育、学科应用、六商教育四大教学理论方面多年深耕的厚积薄发。 除此以外，壹号机器人在少儿编程学习体系方面也进行了深入的研究。壹号机器人师资教研团队从细节入手，已建立

证书有什么用？ 壹号机器人下面将详细告诉你~ A、权威品牌：中国电子学会，是中国历史最为悠久的电子信息科技社团和非赢利组织。学会总部是工业和信息化部直属事业单位，是中国科协的团体会员单位，是人力资源和社会保障部正式公布的国家级专业技术人员继续教育基地。 B、权威标准：项目标准工作组专家团队承担了考试相关级别的标准建设工作。专家团队包括来自于中国电子学会标准认证与应用推广中心、北京大学、清华大学、北京航空航

1月7日，清华大学宣布，专门为高中生打造的教材《人工智能(高中版)》将于今年9月正式出版。 据了解，《人工智能(高中版)》编委均为人工智能领域前沿专家组成，由清华大学交叉信息研究院计算机科学实验班和人工智能班教学团队通过对AI课程进行完整梳理，选出八个人工智能核心基础模块，包含搜索、机器学习、线性回归、决策树、神经网络、计算机视觉、自然语言处理与强化学习。 该课程在每一章均配备习题与编程实验，让学生通过实践进一

近日，壹号机器人正式与世界机器人大会达成战略合作，成功取得2020世界机器人大赛广州区总授权，新增幼儿组赛项组别队伍报名通道，针对年龄层达4岁以上的幼儿。想参加国际大型赛事的幼儿园小朋友们，你们的机会来啦！ 本届竞赛中，以“海洋探索”为主题，旨在结合所学知识和技能，针对合理开发海洋资源和海洋空间、保护海洋环境等核心任务开发出符合任务要求的机器人，模拟完成“海洋挑战”的任务。 海洋覆盖了地球上约70%的表面积，

有这么一群人 因为“命运的安排”而相遇 有这么一群人 为了共同的理想而聚集 有这么一群人 想要托起“祖国的未来”而努力 理想的实现可以迟来 但是付出的努力不能抹去 就让时间先定格在这一天 我们回首过去，继往开来 律回春晖渐，万象始更新。2020年1月9日，香港聚才教育集团《童行教育梦，蕴育新未来——2019年会盛典》隆重拉开帷幕。公司全体员工齐聚一堂，总结过去一年取得的成绩，谋划新一年的发展方向。 年会开场 都说一场晚会的基

对于家长们来说，机器人教育早已不再是一个陌生的名词，但许多家长对于机器人教育的了解只限于表面，面对已经到来的机器人教育时代，难免会有些担忧。究竟怎样做才能让自己的孩子不掉队，机器人教育时代下哪几种能力是需要从小培养的? 创新实践能力 这个时代什么最值钱？——创新 在人工智能时代，人类将成为机器的使用者，一些重复性、纯知识性的记忆将变得相对没有那么重要，强大思维的作用也就此显现。 人工智能时代，学习的主要

韩国:人工智能(AI)国家战略 据韩联社报道，韩国“人工智能国家战略”提出构建引领世界的人工智能生态系统、成为人工智能应用领先的国家、实现以人为本的人工智能技术。在人工智能生态系统构建和技术研发领域，韩国政府将争取至2021年全面开放公共数据，到2024年建立光州人工智能园区，到2029年为新一代存算一体人工智能芯片研发投入约1万亿韩元。 在支持初创企业方面，韩国政府明年将集中培育人工智能创业公司，还将为人工智能初创企业发

美国教育家杜威曾经说过：“如果我们还用昨天的方式教育今天的孩子，那等于抹杀孩子的未来。” 教育绝不能短视，更不是应试。而应该着眼于孩子未来的人生，着眼于孩子的成长。而素质教育的出现，正是适应了时代的发展。 “学机器人上名牌大学”虽然有些功利，但我们不妨深思，我们倾其所有让孩子上私立小学、自费中学、名牌大学究竟是为了什么？仅仅是为了让孩子在将来有个稳定的工作、不菲的收入？我们都懂“授人以鱼不如授人以渔