上一篇目前的评论我都看了，我个人比较懒，很多回复也正好在这次写的内容里。
包括有人觉得亚运铜牌应该鼓励为主。
如果换个思维，如果亚运会或者U23就是将来的亚国联赛或者以前的10强赛，18强赛的积分制。中国队的积分，有机会进世界杯吗？
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有人批评中国社会教育导致的中国男足的现状，有人觉得成绩有突破就应该鼓励。（双方我都不否认）
但是可能都没有提到关键。
在此之前，我再举个通俗例子。
X-2=4；求，X。我们小时候的学习是移项，X=4+2，X=6。
现在的学习是X-2+2=4+2，X=6。
很多人觉得连移项都不会，那么这个人的数学肯定不行；有人觉得以前10+10都算不清，现在会算移项就应该鼓励。
但是。。。
有没有人忽略了更重要的一点，谁来给孩子们归纳总结出——X-2=4可以通过移项这个方法，得到X=6这个答案。
在中国的足球青训教材里，没有。
——为什么这么说，因为不仅仅青训教材里没有，连成年男足（即使有了视频助理教练）里也没有。
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中国足球要进步，青训阶段必须要学习掌握X-2=4，得到X=6的答案；但更关键的是，谁来告诉青训的学生能通过移项得到X=6，让孩子学会完成移项的思考。
——增加教材的厚度。
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举个实际例子大家都明白了。
2024年，中韩世界杯预选赛第一阶段最后一场0:1输韩国；同年，中国0:7输日本里的2球；
2026年初，U23亚洲杯决赛0:4输日本的1球；亚运半决赛1:2输韩国里的被绝杀球。
我不是只拿输球的比赛说事。
而是其中都有同一种进攻方式，中国队2年了，依然无法进行有效防守。
大禁区前，斜传到另一侧小禁区的后点，通过另一边的后插上，在极小区域内实现1V1甚至是空位的横传中路或者射门得分。
2年时间，从国足一批换了新的一批成员，从成年队到U系列的队，同样无法进行该进攻战术的有效防守。
假如，U23通过成年队的录像，知道了韩国队，日本队能通过这种进攻战术完成得分，我们的成绩是不是就能更进一步了呢？
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——为什么限制不了？就是因为足球青训“战术”太过于单薄。
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因为“教材”里面，根本没有这种战术设计，所以当你本身训练中无法实现这种进攻演练；那么你对于这套进攻战术的防守演练从何训练。
同样拿海港俱乐部近两年的角球防守来举例也是一样的。
维塔尔等为主的低质量角球，我们本身的角球战术根本无法实现，怎么来针对对手的高质量角球的设计，来进行特定的防守呢？
就是所谓的“知己知彼”。
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吧里ajierenju02发表过的《穆帅，我想看这种足球，能不能操练一下？》的视频贴，大家可以去看看视频，日本青训怎么进行流畅的由守转攻的。
我用图来拆解部分战术。
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好，这个完整的战术是不可能没有设计，临场球员自己打出来的吧。
那么请问各位球迷了，1~5里，哪个环节最重要？另外哪个环节是中国队（不管哪个U系列）是能完成的，哪个环节又是完成不了的呢？
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我个人认为最关键的是3里面的那脚传球的*视野*，以及4里面回撤中圈的那个前锋的*跑位*。——这两点是中国队完成不了的。
3里面的传球，没有传给最临近的那个球员，而是传给了更靠前的那名前锋回撤时会出现的“空位”；
而4里面最棒的不是那个球员的出球，而是他恰当好处的跑位。
4里面的他，为什么能仅仅跑到最适合他迎向来球方向时，传出了那脚分量极佳的传球。
——说得更细一点，是他迎向球以及他和下一位他要出球点的球员之间形成的夹角。
1、角度没有过窄，就是他没有回撤过浅，导致了他身后的防守球员即使紧贴，所留下的身后空档没有过小，使得4和5里面的黄色前插的球员有了充分的前插空间。
如果回撤过浅会发生什么？紧贴4的那名防守球员会正正好好站在5的红色传球路线上；
2、角度没有过宽，就是他没有回撤过深，导致他身前身后的防守球员无法形成瞬间的防守关门，也使得他在“停-传”的技术动作能够合二为一；否则可能需要停一下再传。
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好，回到中国男足青训。
这整个进攻设计会有吗？
不会。
因为在中国足球的进攻里面，如果打快速反击，理念就是，我在最短时间内，把球传给最靠前的前锋，就是最快的反击了。——就是我把球不断传给更靠前的那名球员，甚至直接找最靠前的球员。（狗叼飞盘）
而在日本青训里，仅通过一次向后的回传——整个传球方向：前，前，后，前——却比：前，前，前，前。更具有威胁，更容易找到空档。
中日快速反击的理念区别在哪里？——我们是用最短时间把球给到最靠前的前锋；而日本是用最快的时间不断找到反击行进中的空位点，实现快速反击。
有没有突然之间回到足协杯对山东的第二粒进球的既视感。
因为梅伦多的深度回撤，导致了刘祝润周围出现了大量的空位。——《双8战术能成功的关键核心——梅伦多》里面有详解，这里不再赘述了。
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那么为什么，日本青训可以通过“前前后前”实现快速反击，而中国队即使通过“前前前前”反击速度也不快呢？——下一篇的内容。
大家顺便可以考虑一下，3里面，为什么日本球员能传更前面回撤的中锋，而不是更靠近位置的队友。
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成功是需要根基的。
中国来来回回在青训的路上，学巴西，学德国，学意大利，学日本，学韩国。每失败一次就换个方向。
却没有踏踏实实，从底层逻辑出发，去好好编“青训教材”。
接上篇内容，我身材更高，速度更快，在目前青训的概念里，我即使起跑点距你更远，我依然能快速反抢回来。——所以跑位不重要。
而在快速反击里，对于1/2球，我只要跑得绝对快，我就能更多实现反击。
这就是目前的“青训教材”。
那么这种“青训教材”所能选出来的球员的面肯定偏窄，所能教出来的球员当然就能也只能满足“前前前前”的快速反击。
而真正有威胁的“前前后前”的快速反击，所需要的球员，早就在青训初期就被淘汰掉了。
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武磊为什么会成为武磊，他职业生涯黄金期很少受伤，跑位出色。
那最根本原因是什么呢？
他懂得避开无效的身体对抗。（和最近的梅伦多，是不是异曲同工之妙）
假如，武磊从小身高就比同龄人高；假如，不是崇明青训从小，以小打大，他的跑位还能这么出色吗？
如果他跑位不那么出色的话，武磊现在还能成为武磊吗？可能就是刘若钒了（刘若钒是不是身高更高，速度更快）
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假如整只中国国家队从后场到前场，都是会跑位的球员呢？加上中国本身的身体素质，是不是至少能在亚洲层面和对手一较高下呢？
包括有人觉得亚运铜牌应该鼓励为主。
如果换个思维，如果亚运会或者U23就是将来的亚国联赛或者以前的10强赛，18强赛的积分制。中国队的积分，有机会进世界杯吗？
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有人批评中国社会教育导致的中国男足的现状，有人觉得成绩有突破就应该鼓励。（双方我都不否认）
但是可能都没有提到关键。
在此之前，我再举个通俗例子。
X-2=4；求，X。我们小时候的学习是移项，X=4+2，X=6。
现在的学习是X-2+2=4+2，X=6。
很多人觉得连移项都不会，那么这个人的数学肯定不行；有人觉得以前10+10都算不清，现在会算移项就应该鼓励。
但是。。。
有没有人忽略了更重要的一点，谁来给孩子们归纳总结出——X-2=4可以通过移项这个方法，得到X=6这个答案。
在中国的足球青训教材里，没有。
——为什么这么说，因为不仅仅青训教材里没有，连成年男足（即使有了视频助理教练）里也没有。
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中国足球要进步，青训阶段必须要学习掌握X-2=4，得到X=6的答案；但更关键的是，谁来告诉青训的学生能通过移项得到X=6，让孩子学会完成移项的思考。
——增加教材的厚度。
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举个实际例子大家都明白了。
2024年，中韩世界杯预选赛第一阶段最后一场0:1输韩国；同年，中国0:7输日本里的2球；
2026年初，U23亚洲杯决赛0:4输日本的1球；亚运半决赛1:2输韩国里的被绝杀球。
我不是只拿输球的比赛说事。
而是其中都有同一种进攻方式，中国队2年了，依然无法进行有效防守。
大禁区前，斜传到另一侧小禁区的后点，通过另一边的后插上，在极小区域内实现1V1甚至是空位的横传中路或者射门得分。
2年时间，从国足一批换了新的一批成员，从成年队到U系列的队，同样无法进行该进攻战术的有效防守。
假如，U23通过成年队的录像，知道了韩国队，日本队能通过这种进攻战术完成得分，我们的成绩是不是就能更进一步了呢？
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——为什么限制不了？就是因为足球青训“战术”太过于单薄。
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因为“教材”里面，根本没有这种战术设计，所以当你本身训练中无法实现这种进攻演练；那么你对于这套进攻战术的防守演练从何训练。
同样拿海港俱乐部近两年的角球防守来举例也是一样的。
维塔尔等为主的低质量角球，我们本身的角球战术根本无法实现，怎么来针对对手的高质量角球的设计，来进行特定的防守呢？
就是所谓的“知己知彼”。
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吧里ajierenju02发表过的《穆帅，我想看这种足球，能不能操练一下？》的视频贴，大家可以去看看视频，日本青训怎么进行流畅的由守转攻的。
我用图来拆解部分战术。
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好，这个完整的战术是不可能没有设计，临场球员自己打出来的吧。
那么请问各位球迷了，1~5里，哪个环节最重要？另外哪个环节是中国队（不管哪个U系列）是能完成的，哪个环节又是完成不了的呢？
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我个人认为最关键的是3里面的那脚传球的*视野*，以及4里面回撤中圈的那个前锋的*跑位*。——这两点是中国队完成不了的。
3里面的传球，没有传给最临近的那个球员，而是传给了更靠前的那名前锋回撤时会出现的“空位”；
而4里面最棒的不是那个球员的出球，而是他恰当好处的跑位。
4里面的他，为什么能仅仅跑到最适合他迎向来球方向时，传出了那脚分量极佳的传球。
——说得更细一点，是他迎向球以及他和下一位他要出球点的球员之间形成的夹角。
1、角度没有过窄，就是他没有回撤过浅，导致了他身后的防守球员即使紧贴，所留下的身后空档没有过小，使得4和5里面的黄色前插的球员有了充分的前插空间。
如果回撤过浅会发生什么？紧贴4的那名防守球员会正正好好站在5的红色传球路线上；
2、角度没有过宽，就是他没有回撤过深，导致他身前身后的防守球员无法形成瞬间的防守关门，也使得他在“停-传”的技术动作能够合二为一；否则可能需要停一下再传。
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好，回到中国男足青训。
这整个进攻设计会有吗？
不会。
因为在中国足球的进攻里面，如果打快速反击，理念就是，我在最短时间内，把球传给最靠前的前锋，就是最快的反击了。——就是我把球不断传给更靠前的那名球员，甚至直接找最靠前的球员。（狗叼飞盘）
而在日本青训里，仅通过一次向后的回传——整个传球方向：前，前，后，前——却比：前，前，前，前。更具有威胁，更容易找到空档。
中日快速反击的理念区别在哪里？——我们是用最短时间把球给到最靠前的前锋；而日本是用最快的时间不断找到反击行进中的空位点，实现快速反击。
有没有突然之间回到足协杯对山东的第二粒进球的既视感。
因为梅伦多的深度回撤，导致了刘祝润周围出现了大量的空位。——《双8战术能成功的关键核心——梅伦多》里面有详解，这里不再赘述了。
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那么为什么，日本青训可以通过“前前后前”实现快速反击，而中国队即使通过“前前前前”反击速度也不快呢？——下一篇的内容。
大家顺便可以考虑一下，3里面，为什么日本球员能传更前面回撤的中锋，而不是更靠近位置的队友。
————————————————————————————
成功是需要根基的。
中国来来回回在青训的路上，学巴西，学德国，学意大利，学日本，学韩国。每失败一次就换个方向。
却没有踏踏实实，从底层逻辑出发，去好好编“青训教材”。
接上篇内容，我身材更高，速度更快，在目前青训的概念里，我即使起跑点距你更远，我依然能快速反抢回来。——所以跑位不重要。
而在快速反击里，对于1/2球，我只要跑得绝对快，我就能更多实现反击。
这就是目前的“青训教材”。
那么这种“青训教材”所能选出来的球员的面肯定偏窄，所能教出来的球员当然就能也只能满足“前前前前”的快速反击。
而真正有威胁的“前前后前”的快速反击，所需要的球员，早就在青训初期就被淘汰掉了。
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武磊为什么会成为武磊，他职业生涯黄金期很少受伤，跑位出色。
那最根本原因是什么呢？
他懂得避开无效的身体对抗。（和最近的梅伦多，是不是异曲同工之妙）
假如，武磊从小身高就比同龄人高；假如，不是崇明青训从小，以小打大，他的跑位还能这么出色吗？
如果他跑位不那么出色的话，武磊现在还能成为武磊吗？可能就是刘若钒了（刘若钒是不是身高更高，速度更快）
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假如整只中国国家队从后场到前场，都是会跑位的球员呢？加上中国本身的身体素质，是不是至少能在亚洲层面和对手一较高下呢？
