《社戏》阅读练习
一 阅读《社戏》第7自然段，回答下列问题。
1、“这一天我不钓虾，东西也少吃。”“只有我不开口”表现了“我”怎样的心情？
答：表现了 “我”因没看成社戏而难过、失落、沮丧的心情。
2、选段主要描写的人物是双喜。“大悟似的”与“大声的说道”属于神态描写，分别表现了双喜的聪明、勇于承担责任的特点。
3、“底细”在文中的具体含义是什么？
答：指外祖母和母亲表现出来的担心。
4、双喜所写包票里“船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的”的作用是什么？
答：表现了双喜的聪明，办事稳妥可靠，能猜透外祖母和母亲的心思，提出解决问题的办法，并顺利地带“我”去看社戏。
二 阅读《社戏》第10-13自然段，回答下列问题。
1、解释词语在文中的含义。
“朦胧”的意思是模糊不清；“踊跃”的意思跳跃。
2、文中描写开船的动作的词语有点、磕、退、上前、出，从中看江南水乡的少年们动作熟练、聪明能干的特点。
3、作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在下面。
视觉：月色便朦胧在这水气里。 触觉：夹杂在水气中扑面的吹来。
嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香。
听觉：而且似乎听到歌吹了。
4、本段主要写月夜行船，从哪些方面可以看出 “我”急于看戏的迫切心情？
答：从这些方面可以看出：开船动作利索，行船速度快以及“我”的所见、所思、所感、所闻。
5、第10自燃段中与“也许”有相同作用的词语是似乎（料想、依稀）；第13自然段中与它相照应的词语是果然。
6、“那声音大概是……”中的“那声音”指的是第11自然段中的歌吹。
7、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指的是宛转、悠扬的笛声。
8、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”这句活运用了什么修辞方法？有何作用？
答：这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把山人格化，生动形象地写出了船行速度之快以及小伙伴们驾船技术的高超，表现出“我”看戏的急迫心情。
9、第11自然段中的“跑”与前一段中的哪个词呼应？它们写出了什么样的情形？
答：“跑”与“飞”呼应。它们都写出了船行速度飞快的情形。
11、从第10、11、12自然段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。
答：第11自然段：“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”
第12自然段：“但我却还以为船慢。”
第13自然段：“我的心也沉静……豆麦蕴藻之香的夜气里。”
第11自然段：轻松（活泼　 轻松）
第12自然段：急切（急切　 焦虑）
第13自然段：陶醉（惘然　 陶醉）
三阅读《社戏》第23-26自然段，回答下列问题。
1、“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”这句话的特点是什么？
答：特点是运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了航船颜色和动态的特点。
2、“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，这句话是侧面描写，说明了孩子们驾船技术熟练。
3、请简析水乡农家少年的性格特点和品质。
答：水乡农家少年的性格特点和品质是：聪明、朴实、大方、热情。