我们学了16年语文、英语、数学、思想政治，11年生物，5年物理，4年化学，学得死去活来，考得遍体鳞伤，我们究竟学到了什么，生活中用到多少？！
辛苦这么多年学了这么多东西，我们却什么都不是，再次等待我们的是四年的荒废和难以寻得的工作。
韩寒说得好：全面发展的结果就是全面平庸。
做多学科的题目缺乏实践能培养出什么人才？
余杰说得好：中国最大的危机便是教育危机。
应试教育培养出的一堆应试废品如何承担起民族的脊梁？
16年，16年，16年啊。
人生总共也没有多少的青春，我们没有用来体味生活，而全部是荒废在了做不完的题目、考不完的试卷，曾经坚定的理想被应试教育无情的抹杀！
我相信学16年的声乐，我们可以成为优秀的歌手。
我相信学16年的舞蹈，我们可以成为优秀的舞者。
我相信学16年的绘画，我们可以成为优秀的画家。
我相信学16年的计算机，我们可以成为盖茨的第二。
……-
这些各种各样，都是我们的理想，都是我们无法实现的理想，然后我们还被告知要为自己的理想奋斗，听了这话，我们除了说“去你的中国应试教育制度”，还能说什么呢？
……-
16年下来，我们什么都不是，只能拿着用青春换来的高考分数踌躇在大学校门，对前途迷茫，理想被习题淹没的再也找不到。
……-
回想起来，我们不明白凭什么题目不会做就应该被骂的狗血淋头？我不明白凭什么学校怕出事故担责任而禁止我们的运动？我不明白凭什么假期可以理所当然的排上课程？人生而平等！人人拥有不可转让的追求幸福自由权利！在西方国家学校这些行为都是犯法的！校长教师是要面临监禁的！
……-
我们在试卷中长大，在题目中成年，等到步入社会，发现自己一无所知。
曾引以为傲证明自己奋斗成果的高分卷子2角钱一斤，曾经记满笔记满载着青春梦想的教学课本6角钱一斤。
因为你们国家的高考制度，你人生中最美好的两年被毁了：十六七岁应该是谈恋爱、建自己的乐队、去心动的地方旅游、做一切今后再也没胆量做的事情的年纪。”
——一个英国剑桥大学本科生这样对一名中国高中生说
读书无用论又在悄悄抬头
被誉为祖国花朵的我们，正在一日一日枯萎死去。
……-
我们燃烧了自己的生命，照亮的尽是曲折。
……-
我们渺小的只能抱怨。
鲁迅说过：不在沉默中爆发，就在沉默中死亡！我们跪了这么久，忍受了这么多年折磨，该站起来了！
……-
可是，这样的灭绝人性的应试教育制度环境之下，你告诉我，我们的热血和青春到底能换来什么？
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辛苦这么多年学了这么多东西，我们却什么都不是，再次等待我们的是四年的荒废和难以寻得的工作。
韩寒说得好：全面发展的结果就是全面平庸。
做多学科的题目缺乏实践能培养出什么人才？
余杰说得好：中国最大的危机便是教育危机。
应试教育培养出的一堆应试废品如何承担起民族的脊梁？
16年，16年，16年啊。
人生总共也没有多少的青春，我们没有用来体味生活，而全部是荒废在了做不完的题目、考不完的试卷，曾经坚定的理想被应试教育无情的抹杀！
我相信学16年的声乐，我们可以成为优秀的歌手。
我相信学16年的舞蹈，我们可以成为优秀的舞者。
我相信学16年的绘画，我们可以成为优秀的画家。
我相信学16年的计算机，我们可以成为盖茨的第二。
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这些各种各样，都是我们的理想，都是我们无法实现的理想，然后我们还被告知要为自己的理想奋斗，听了这话，我们除了说“去你的中国应试教育制度”，还能说什么呢？
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16年下来，我们什么都不是，只能拿着用青春换来的高考分数踌躇在大学校门，对前途迷茫，理想被习题淹没的再也找不到。
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回想起来，我们不明白凭什么题目不会做就应该被骂的狗血淋头？我不明白凭什么学校怕出事故担责任而禁止我们的运动？我不明白凭什么假期可以理所当然的排上课程？人生而平等！人人拥有不可转让的追求幸福自由权利！在西方国家学校这些行为都是犯法的！校长教师是要面临监禁的！
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我们在试卷中长大，在题目中成年，等到步入社会，发现自己一无所知。
曾引以为傲证明自己奋斗成果的高分卷子2角钱一斤，曾经记满笔记满载着青春梦想的教学课本6角钱一斤。
因为你们国家的高考制度，你人生中最美好的两年被毁了：十六七岁应该是谈恋爱、建自己的乐队、去心动的地方旅游、做一切今后再也没胆量做的事情的年纪。”
——一个英国剑桥大学本科生这样对一名中国高中生说
读书无用论又在悄悄抬头
被誉为祖国花朵的我们，正在一日一日枯萎死去。
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我们燃烧了自己的生命，照亮的尽是曲折。
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我们渺小的只能抱怨。
鲁迅说过：不在沉默中爆发，就在沉默中死亡！我们跪了这么久，忍受了这么多年折磨，该站起来了！
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可是，这样的灭绝人性的应试教育制度环境之下，你告诉我，我们的热血和青春到底能换来什么？
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