第四次作业
一．课堂笔记&课后总结：
1． 爱情阶段理论
1）刺激评估阶段：第1次接触 第一印象非常重要
2）价值沟通阶段：第2-7次接触
3）角色执行阶段：8次以上接触
小结：a.男女关系转变的标志是生气，“你本不应该。。。，可是你却。。。”这种期望使得友谊变成了爱情。
b.男人不要像太监照顾公主那样照顾女人，因为公主是不会爱上太监的。人有一种需要叫被需要。女人被伺候久了会闹心，因为找不到被需要的存在感，所以感情消失也是正常的。
2.爱情正方形理论
关系内生活和关系外生活对称的情侣容易幸福，如大学恋人，老师夫妻；不对称则易不幸，如家庭主妇和事业狂
小结：爱情是选择另一种生活方式，两人的生活方式相仿才易幸福。
3.一见钟情的秘笈
当男人在摇晃的吊桥和平坦的大道上看见同一个女人时，他会说在桥上觉得这个女人特别性感漂亮，而在大道上就没有这种感觉。这是因为人的恐惧反应与性唤起是一致的。当人处于恐惧状态中时，心跳会加快，血压会上升，这时遇到异性，会让自己以为是因为对方才心跳加快的，这就能使人一见钟情。
小结：1.在走路时加快脚步，尤其在转弯时，会增加遇到爱情的可能性。
2.促进男女成为情侣的方法：看恐怖片，去墓地，去酒吧
3.女生让心仪的男生喜欢上自己的方法：让对方做十个蹲起再看自己，并一直盯着 他看。
4.爱情三魔界理论——爱情是怎样确立的？
1）人际快乐
男女快乐有别： 女人：共同游戏；吃饭；说话；开玩笑；浪漫等
男人：共同游戏；帮忙；解决问题；交流过去等
快乐成本原则：（1）不计成本地避免不快乐
（2）快乐既是收益，也是成本
（3）“积累——消耗——积累”效果最好
限制快乐的两种方式：（1）耗尽大脑内的多巴胺
（2）通过“适应性”降低多巴胺分泌的活跃程度
小结：1.快乐源于缺失。
2.超人无爱，残缺是美。女人因为弱小而强大，不要做女强人，要学会向男人撒娇。
3.I love you not because of who you are , but because of who I am
when I am with you.
4.爱情是缘分，特定时刻才能产生爱情。
5.女追男不要干！因为男人是打猎的动物，这样做会让他认为你是倒贴的，不拿你 当回事。女生在心仪男生面前应该这样表现：“我好像对你有意思哦——没有”这样才能唤起男生的征服欲望。
2）性接触
性接触是友谊交往模式和情爱交往模式的临界点。在性接触序列中，接吻是区分亲密和承诺的临界点。
3）认知判定
随着男女的逐渐交往，关系会发展到一个“要成没成”的阶段。这个阶段过去以后有三种可能：第一种是男女确立了恋爱关系，第二种是男女双方还原为一般男女关系，第三种是维持成不伦不类的关系。
总结：这次课改变了很多我以前对爱情的理解，使我受益匪浅。在听完“一见钟情的秘笈”后，我才明白原来影视作品中男女不小心相撞，一人怀里的书散落一地，双方在捡书的过程中一见钟情的片段原来是没有道理的；“爱情是缘分，特定时刻才能产生爱情”给了我等待爱情的信心，告诉我爱情不能强求；“爱情是选择另一种生活方式”给了我择偶时的必须标准。。。
还有，丁老师教的会产生爱情的方法以后有机会一定要试试啊！呵呵呵，我像老师一样邪恶地笑了。。。

第五次作业
今天是最后一节课，我抱着无比惆怅的心情走进教室，回想着一学期在十阶的笑声、感动、领悟，心里真的有太多太多的不舍。
今天老师首先讲的是“男女之间是否存在着纯友谊”。因为一直特别关注着老师微博，看到前两天有学生请求让讲这个问题，老师还回“高端需求啊”，哈哈~ 我从不认为男女间有纯友谊。男女间关系非常好的，一定说明他们之间是彼此喜欢、欣赏的，也是可以给彼此机会的。这种感情只要有意前进一下下，就极有可能发展成为爱情。这次老师从专业知识对这个问题给我们进行了分析。是否存在纯友谊可以从身体的接触 、感情的投入、对关系的认知程度来判断。既然是纯友谊，又是异性，就要尽可能降低两人身体的接触，这样可以避免对方误会，也避免周围人误会。同时，既然是朋友，就要向朋友一样相处，增加感情投入，但这也要有个度，需要小心把握。男女之间的关系关键还要看你对这种关系有没有明晰的定义。如果你认为你们的关系只是普通朋友，那么你们的关系就不大可能突破这个层次。
接着老师讲了关于失恋的问题。失恋的人有一个标准的链条：付出了感情——受到了伤害——痛苦——自尊被伤害，常常得出一个结论：我害怕以后再也找不到这么好的人了。老师告诉我们，失恋应该做以下5件事：
1.
收拾好对方留下的所有东西丢掉。如实在舍不得可以留下一件交给别人保管。
2.
找闺蜜做以前和对方一起做过的事。
3.
一定要吃饱饭。
4.
睡眠正常，尽量定时定点起来。
5.
多洗温水澡。
失恋后想忘掉对方都必须经历戒断反应，是很痛苦的，但这痛苦又是必须的。我们要做的不是不要痛苦，而是最大地减少痛苦。
接着老师给大家分析了一部分《心灵捕手》中所体现出的心理学原理，这部分我会在下一次作业中详细总结。
在课程的最后，老师说：爱情是对对方的全方位理解和宽容。在恋爱中，很多人总是害怕对方会因为自己的缺点离自己而去，其实大可不必，反而应该有意识地、真诚地自我暴露。人总是因为一个人的优点而喜欢TA，因为一个人的缺点而爱上TA。因为我们有对幸福的渴望和信仰，所以，我们要努力让自己温暖点，也尽量让自己影响周围的人。
老师为了给我们留做纪念，给我们专门做了书签。我有幸“抢”到了一个，拿到后有说不出的感动：书签上有老师的签名照、老师的名言“你值得拥有真正的幸福”和一段老师发在新浪微博上的富有哲理的话。老师真是太有心了！我一定会好好保存的！谢谢您！
未完待续。

还有啊
我以为应该没有了呢
期待

老师一样邪恶地笑了。。。
我会心的笑了。。。。

第七次作业
与其说是作业，不如说这次是个最后的总结。
老师，原谅我作业交的次数稍微少了点这一事实吧，因为星期六下午总是被学院的活动强！行！占！用！啊！！！因此耽误了挺多节课，有的地方听的也不是特别连贯，想写作业也写不出来了。我都伤心死了啊啊啊啊啊！
感觉这十次课过的太快了，我还远远没听够呢。不过没关系，我以后只要有时间，就一定回到丁老师的课堂上来继续充电。上了大学以来，可以说您的课是我最喜欢的，只要下午有您的课，我即使在睡梦中也会条件反射般地醒来，跳下床去上课，呵呵。在课堂上，老师用生动幽默的语言向我们讲述着博大精深而又充满神秘的心理学，让我们在笑声中感悟着心理学，也感悟着人生的真谛。真的很感谢丁老师，您让我感受到了心理学的巨大魅力，使我对她产生了浓厚的兴趣；您对爱情的独到见解给了我很深刻的启迪，对我现在及以后的生活有很大的帮助。最重要的是，您教会了我们自尊自爱自强，给我们传递了爱与正能量，给我们的大学生活增添了色彩，真的很谢谢您！
难忘您身体不舒服也坚持来上课，停电也坚持上课，耽误了课还会主动加课，最后还送我们精美的书签。。。您的责任心让我深深地感动了。所以老师，不要说你像一个“逃兵”，我们真的真的很理解您，很感激您，也为您的成绩、您的忙碌深深地骄傲与自豪！
最后，想为老师送上最诚挚的祝福:祝您身体健康，工作顺利，阖家幸福！祝丁建略爱情心理学能发扬光大，走向全国！

哈哈 最后这次作业也作为你的结课语了 作业写的很认真哈 能教到你这样懂得感恩的孩子 我也很幸运