衡水老师没见过世面,它以为它教的学生还是任它打,任它骂的没自尊没个性的痴呆么?我们是附中人,这种老师,众人共击之。陶行知先生曾说过,教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,是用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。假设外面地震,我们还头也不抬的做题么,让“衡老师”去做吧,好好做,不着急。千万不要抬头哦。。!不要让一颗。。坏了一锅。。附中老师也有很严厉的,但都是真心为学生好,处处为学生找想。真正的好老师是让人一想起来,就心生崇敬和感激的,而不是心生厌恶和鄙夷的。真正的好老师是人一辈子需要铭记的人,在任何困难挫折的时候会想起老师鼓励的笑脸,和谆谆的教导,是用人格魅力去感染学生的,而不是实行恐怖教育法,法西斯政策。严厉和暴力有本质区别。在附中这些年,被老师批评过,但我们都能感受到老师的良苦用心。。因此也培养了附中人做事严谨果断,独立自主的个性,敢于质疑,敢于接受质疑的性格。衡老师,来这里的根本目的不过是为了升官发财吧,提高自己的业绩,而不是学生的成绩。不妨对比一下,同样是物理老师,小兰对学生要求也很严格,但课堂氛围却是轻松愉悦的,心情好,才会学得好,不会担心自己头不小心抬了一下,就被骂的狗血喷头。小兰老师在课间总是不遗余力的给学生解答问题,最让我感动的是小兰从不看不起任何一个学生,无论提问的有多简单,无论问了几遍,甚至无论你是否是她班上的学生,都会极其极其耐心的解答,而且最重要的一点是小兰真的有种化腐朽为神奇的力量。我想任何一个以业绩为目的的老师大概没有这样的耐心吧?!(此为疑问语气,)因为只有真正热爱学生,热爱教育的人才会做到,而且还要有海纳百川的胸怀和正直善良的心灵。在这里恳请杨校长仔细斟酌一下,学生的素质,个性重要,还是一味的追求成绩,况且这样的方式引起学生的叛逆,打压学生学习的积极性,会有适得其反的效果,高三还好,但高一,高二过早的接受这样教育,会是什么结果,附中的气质不能丢,这是当初附中崛起的根本,希望各位领导慎思之。最后,这些话是一个呆在附中很久很久的学生的真心话,因为附中就是我的家。 请注意本篇文章的最终解释权归本人所有,绝无恶意,中伤他人,希望某些人不要对号入座。