0~3岁的宝贝虽然大部分时间都处于家人的看护之下，但这一年龄段依然属于各类意外伤害的高发期。作为宝贝的第一道安全防线，妈咪如何在提供安全防护的同时，有效激发和强化宝贝的自我保护潜能，给宝贝提供一把安全保护伞呢？
0~3岁的宝贝由于处于身心发育的初级阶段，属于意外伤害的高发人群，窒息、跌落、烧烫、溺水、交通意外、动物抓咬等，已成为这一年龄段宝贝意外伤害的主要原因。
虽然宝贝一出生就已具备了一定的自我保护意识，但这种潜能如果缺乏妈咪的主动引导和锻炼提高，在妈咪的过度保护只想也可能逐步退化。因此，妈咪除了为宝贝提供必要的安全保障措施外，更需要提高宝贝的自我保护意识和能力，让宝贝能够自己实现主动干预，尽可能远离和化解各类意外伤害。

打字比较慢，先发0~6个月的了~~

0~6个月的宝贝：
宝贝一出生便具有基本 安全需求和自我保护意识，妈咪需要做的就是为宝贝创设一个安全的生活环境，并通过与宝贝的双向交流，及时唤醒宝贝的自我保护意识。
测试关键：
安全感和自我保护意识萌芽
常规测试：
1：1个月，妈咪抱起宝贝，宝贝是否会有害怕的表现？
2: 2个月，是否能感知不同温度、湿度和质地的物体，并表现出好恶？
3:3个月，心情不佳时，是否会以哭闹、扭动四肢拒绝妈咪的触摸？
4:4个月，对于黑暗阴冷的环境，宝贝是否会有不安表现？
5:5个月，是否能区分 不同的味道，对不同气味有不同表现？
6:6个月，看到陌生人是否会紧张、哭闹？
游戏测试：
1：深度知觉游戏 当宝贝学会翻滚侧身时，将宝贝放在床上并让其意识到床的高度，妈咪呼唤宝贝，看宝贝能否具有较为敏感的深度知觉对床沿表现出恐惧，不会轻易过来？
2：挠痒痒 妈咪用不同质地的物品如羽毛、木梳、海绵等，轻轻拂过宝贝的肌肤或触碰手掌脚心，看宝贝对于不同的物体触碰是否有不同反应，是否会对刺激性物体做出抵触反应？
3：妈咪不见了 宝贝和妈咪产生依恋关系后，妈咪可偶尔在宝贝面前消失一段时间，看宝贝是否有明显的不安表现，还是会逐步适应并消除了紧张心理？
宝贝自我保护能力不足的表现
1：对外界刺激缺乏相应的反应
2：尚未出现初步的认生现象
3：缺乏一定的深度知觉
4：对于不佳的触、嗅、味等感官体验缺乏抗拒
5：对妈妈和家人的关注度和依赖性 不高
6：对冷热、明暗等不同环境的敏感度较差
本月龄宝贝提高要点
在宝贝自我保护意识的萌芽阶段，妈咪需丰富宝贝对外界事物的不同感官体验，并能通过不同形式表现出自己的情绪和需求。
3招提高宝贝的自我保护意识
1：满足需求 这一阶段宝贝的需求表达方式以哭为主，妈咪需要及时理解和满足宝贝的需要，通过形式多样的亲子交流方式，增强宝贝的安全心理和信任感，减少焦躁情绪，促进其身心健康发展。
2：心灵体操 妈咪经常对宝贝进行抚触并辅之以语言交流，不仅有利于增强宝贝体质和应激能力，也有助于促进宝贝的情感发育和安全需求，减少宝贝对外界环境的不适感。
3：自理能力 妈咪可以在宝贝吃奶、喝水、玩玩具时，让宝贝充分体验手的工具作用，既锻炼了手部功能，又强化了触觉体验，在简单的生活自理能力培养中形成最初的自我保护意识。

稍后更新~

7~12个月的宝贝
这一阶段的宝贝已具备了坐、爬和站立行走的能力，手的精细动作和“口欲期”开始形成，表达和理解能力提高，随着活动范围的扩大，宝贝进入了一个“相对危险期”。
测试关键
运动反应和自我保护意识
常规测试：
1:7个月，妈咪拿走宝贝正在玩的玩具，宝贝是否会哭闹表示不满？
2:8个月，是否总是喜欢将手脚或物品放到嘴巴里？
3:9个月，能否独坐、扶站和连续翻身，并能自如爬行？
4:10个月，能否模仿妈咪的动作，并从表情、口气等了解妈咪的态度？
5:11个月，能否具有一定的记忆力，能找到几分钟前妈咪藏起来的玩具？
6:12个月，是否能够理解简单的语言，并能按妈咪指令做出反应？
游戏测试
1：爬行游戏 妈咪在床上设置软垫、硬物等不同障碍，看宝贝是否能选择相对安全的路径进行爬行，当爬到床边时是否能够自己停下来？
2：登高体验 妈咪将宝贝分别放在高度不同的地方，看宝贝能否在低处可以自己爬下，而在高处则会通过呼喊的方式寻求妈咪帮助？
3：指认游戏 当宝贝认识自己的五官和身体部位后，妈咪和宝贝玩指认身体器官的游戏，看宝贝是否具有 良好的反应能力和动作能力？
宝贝自我保护能力不足的表现
1：手眼协调和肌体运动能力不强
2：注意力不够集中，反应能力不强
3：缺乏一定的记忆力，忘性较大
4：视觉触觉尚未建立起有效联系
5：尚不能很好领会到妈咪的喜怒情感
6：经常不加选择地将物品放入口中
本月龄宝贝提高要点
随着宝贝活动能力的扩大，危险系数也大为提高。妈咪需为宝贝创设一个安全的生活环境，同时开始有意识培养宝贝的自我保护意识和能力。
3招提高宝贝的自我保护能力
1：环境创设 是最直观的培养宝贝自我保护意识的方法，如让危险物品远离宝贝、家具等四角进行安全包裹、宝贝爬行区域软垫保护、保持玩具清洁卫生等。
2：综合体验 通过听、看、摸、尝等多种方式，让宝贝接触不同材质的物品和不同环境，妈咪对宝贝说出烫、热、刺、辣、高、冷等特点，让宝贝亲身了解事物属性，学会分辨哪些是安全的，哪些是危险的。
3：模仿示范 利用宝贝对妈咪的关注度和模仿欲，对于宝贝可能接触到的危险物品，如桌角、利器、插座等，妈咪可以先触碰一下，然后做出痛苦或不安的表情，以加深宝贝对于危险物品的感性认识。

先这样吧，明天再发

坐等更新