极权只需五天。
法西斯离人类有多远？在现代社会还有没有极权、独裁存活的土壤？
事件发生在德国的一所中学，老师为了让班里的学生切身体验什么是独裁，便花了五天时间模拟了一个极权的环境。学生们不可以再直接称呼老师的名字，而要叫“文
格尔先生”，上课要得到老师许可才能发言，发言还要起立。随即他们有了整齐的服装，组织的名称，组织的图标，组织内部问候的手势。并且在社会上他们也开始
相互维护，四处贴图标，骄傲地排斥组织以外的人。开始学生们只是觉得好玩，而后来几乎难以收拾。当他们把那个标志涂到高大的建筑物上，当他们拿枪吓退黑社
会组织，当那个学生坚持跑到老师家里去要做他的保镖……事情越来越不好玩了。白色衬衫牛仔裤的简单装束，在我眼中忽然有了一种极为窒息的意味。
我诧异地是，在这个活动进行的时候，有一个学生家庭，母亲只是听了最开始的迹象，即断言其为“可怕”，说我们平时不是这么教育你的，而且，你弟弟（当时似乎有一个镜头，是一个小男孩在抽烟）他要自己学会判断。
自己判断？这样的成长吗？这样成长学坏了怎么办？受到伤害怎么办？这里的父母是太没有责任心还是更明智？
而后，文格尔先生在礼堂召开了一次集会，全场齐刷刷的白色服装，然后齐刷刷地打出那个手势。文格尔先生一通慷慨激昂地演讲后，甚至高喊惩办叛徒，全场一时愕然冷场。他忽然意味深长地笑一下，你们还记不记得，我在一周前问过什么问题？
你们现在还认为极权在现在的社会没有存活的土壤吗？
法西斯离人类有多远，其实只有五天而已。
结束了，我希望你们回家去想想。
在这里我们确实应该庆幸始作俑者的清醒。其实真的只是个意外，这位老师，本来是想在活动周的课上讲“无政府主义”的，结果很不情愿地被调剂到独裁政治课上了。在课上同学们聊天睡觉发短信，于是他想出这么一个实验办法，让同学们真实地体验什么是独裁的“魅力”。
电影是根据真实的事件改编的，幸而在真实的事件中，老师控制住了局面，而在电影中，变故徒生，学生难以接受组织的解体，他说那是他的第二生命，于是，举枪射杀一个同学后，饮弹自尽。
独裁的魅力的确是无穷，无论在哪个土壤上都是如此吧。它就在我们身边，隐藏在每个人的人性里。一旦释放出来组合到一起，就是一头最可怕的怪兽，那时候，几乎就不是个人的力量能阻止的了。
然而，这也就是在德国的环境中，学生们说我们无须总为法西斯背沉重的包袱。那时他们普遍生活萎靡无趣，吸毒打架什么的也是普遍，精神处于一种空虚散漫的状态中，才有可能被那位老师用这样的几个小手段而控制。
在我们这里，我对着自己苦笑，难道上课坐好，回答问题起立，穿统一制服，难道不是应该的？按照统一的音乐做操，不是应该的？谁会因此兴奋？又有哪个家长敢于说，孩子们要学会自己判断？这倒不是说我们不会被控制，而是说，在这里要想鼓动大部分人，需要更高明一点的手段与说辞。
有些事情在我视作理所应当，然而是不是因为这些，我们才失掉了创造力，失掉了自由判断与自主思想。虽说极权只需五天，但是从这里面还是看得出差距。如果说大学教育就是在培养叛徒，那么你敢不敢背叛？