进了贴吧,原以为郭继承老师每年面授和视频的学生那么多,吧里至少也有一片讨论之声,没想到还蛮冷清。第一次发帖,我只说说我的主观感受。
上了这么多年学,很少有老师像他这样大胆直接地把自己对历史对国家的思考跟学生讲。我们都是20多岁的人了,谁没有疑惑过?大部分都是放在心里不了了之,或者在网络言论的影响下失了公正,郭老师显然是搜寻研究过许多历史资料和文化典籍的,我相信一个人学识越深厚宽广看问题越全面深刻,比起大部分理论来源片面对事实又不甚了解的人,他怕是要客观和清醒得多。帖子里有些随意谩骂的学生,试问你了解多少史实对你诟病的中国现状能说出多少本质性的问题?
我也是一个考研党,说实话我也很讨厌政治教材上的东西,那种斩钉截铁不容质疑的语气,尤其接触了我国古代哲学的思想觉得它们更容易理解更能指导为人处事之道,只是课本上几乎忽视和歪曲了它们的本意。很多地方郭老师在扩展中举例辨析出来,是带着赞赏和包容态度的。有人说这些都和考研没关系,是浪费了时间听讲,这些没有带给你任何益处吗?那些关于家国天下人生取舍的诗词用铿锵的语调背出来时你都无动于衷的吗?他们都是真实存在过值得中华民族骄傲和传承的精神啊。我尤其喜欢听他讲近代史时对人物的性格分析,性格决定命运,对一个国家一个民族来说,骨子里的本质特征不也决定了它的发展吗。政治这东西很容易讲得枯燥乏味,调侃几句来个笑话我认为无伤大雅。三傻大闹宝莱坞大家都看过吧,死记硬背可以让你度过大学四年,却会毁了你一生。
郭老师反复强调的带给我震动最大的便是格局,他说一个人要想在事业上做出点成绩,需要十五到二十年的积累。成功是需要魄力更需要眼界和判断的,年轻人很容易浮躁偏激、短视行为,但是他以一个过来人一个长辈的良心劝诫斥责我们,声调激越无异于当头棒喝,在人生观价值观形成的关键时期,能遇到这样的忠告确是恰如其时,其价值我认为远超过了考研辅导,借用吧友的一句话,这是人生的一堂思想启蒙课。
上了这么多年学,很少有老师像他这样大胆直接地把自己对历史对国家的思考跟学生讲。我们都是20多岁的人了,谁没有疑惑过?大部分都是放在心里不了了之,或者在网络言论的影响下失了公正,郭老师显然是搜寻研究过许多历史资料和文化典籍的,我相信一个人学识越深厚宽广看问题越全面深刻,比起大部分理论来源片面对事实又不甚了解的人,他怕是要客观和清醒得多。帖子里有些随意谩骂的学生,试问你了解多少史实对你诟病的中国现状能说出多少本质性的问题?
我也是一个考研党,说实话我也很讨厌政治教材上的东西,那种斩钉截铁不容质疑的语气,尤其接触了我国古代哲学的思想觉得它们更容易理解更能指导为人处事之道,只是课本上几乎忽视和歪曲了它们的本意。很多地方郭老师在扩展中举例辨析出来,是带着赞赏和包容态度的。有人说这些都和考研没关系,是浪费了时间听讲,这些没有带给你任何益处吗?那些关于家国天下人生取舍的诗词用铿锵的语调背出来时你都无动于衷的吗?他们都是真实存在过值得中华民族骄傲和传承的精神啊。我尤其喜欢听他讲近代史时对人物的性格分析,性格决定命运,对一个国家一个民族来说,骨子里的本质特征不也决定了它的发展吗。政治这东西很容易讲得枯燥乏味,调侃几句来个笑话我认为无伤大雅。三傻大闹宝莱坞大家都看过吧,死记硬背可以让你度过大学四年,却会毁了你一生。
郭老师反复强调的带给我震动最大的便是格局,他说一个人要想在事业上做出点成绩,需要十五到二十年的积累。成功是需要魄力更需要眼界和判断的,年轻人很容易浮躁偏激、短视行为,但是他以一个过来人一个长辈的良心劝诫斥责我们,声调激越无异于当头棒喝,在人生观价值观形成的关键时期,能遇到这样的忠告确是恰如其时,其价值我认为远超过了考研辅导,借用吧友的一句话,这是人生的一堂思想启蒙课。