记得在TED听过丁老师的演讲留下深刻的印象,不过那时只有十八分钟而已，当时讲的是‘不幸’。早听说丁老师的这门课很火，果然名不虚传。
昨晚的课讲得是爱情心理学，丁老师对男人和女人对各自伴侣的占有欲进行了解析，从文化历史发展的角度分析了由肢体动作所表达出来的占有欲望。生活中看似很简单的动作却有着很复杂的背景与原因。心理与爱情的交错共融确实是难以有一个确切的理论可以阐释的，人的每一个动作都隐含着很多信息，让我受益匪浅。 总之，对于爱情的了解，我想每个人都有很多需要学习。

上周日丁老师讲得爱情模板理论给我留下了很深刻的印象。恋爱中，双方的角色分配可有以下几种： ①王子公主版 ②王子丫鬟版 ③比翼齐飞版 ④月下缘定版 ⑤缝缝补补版 ⑥强夫贤妻版 ⑦日久生情版 ⑧举案齐眉版 ⑨游戏人生版 ⑩教主信徒版 细想想，生活中我所遇到过的情侣逃不出这个框架。人们从恋爱开始无意识的心理活动就构成了日后的爱情结构，也就先决了爱情的结果与发展。
除此之外，丁老师还阐述了爱情成分理论，如下：
爱情由三个基本成分组成：激情、亲密和承诺。激情是爱情中的性欲成分，是情绪上的着迷；亲密是指在爱情关系中能够引起的温暖体验；承诺指维持关系的决定期许或担保。这三种成分构成了喜欢式爱情、迷恋式爱情、空洞式爱情、浪漫式爱情、伴侣式爱情、愚蠢式爱情、完美式爱情等七种类型。
1. 亲密，是两人之间感觉亲近，温馨的一种体验。简单说来，就是能够给人带来一种温暖的感觉体验。会想要.与被爱方分享自我和自己的占有物，爱方应乐意奉献自己、自己的时间以及自己的东西给被爱方。虽然不必所有的东西都成为共有财产，但双方在需要时应分享他们的财务，最重要的是分享他们的自我
2. 激情(passion)
激情是一种“强烈地渴望跟对方结合的状态”。通俗地说，就是见了对方，会有一种怦然心动的感觉，和对方相处，有一种兴奋的体验。性的需要，是引起激情的主导形式，其它自尊、照顾、归属、支配、服从也是唤醒激情体验的源泉。
3. 承诺 我从百度文库中下载了丁老师的课件，从中找到了爱情成分理论的示意图，更是对爱情中的种种心理变化有了更深层次的了解。

恩 很认真 期待你下回分解哦

人有时又可能是多种恋爱类型的组合，人因其个人的价值观不同，选择的也会不同。但我们每个人都会拥有幸福的权利，我们应该相信自己，勇敢的追求，坚信的向前。
在我们的生活里，在我们的爱情世界里，总会让我们自己面临着很多事情，我们无论在面对什么时首先很重要的是对为有希望，充满信心，勇敢面对一切，不畏惧。相信自己有拥有幸福的权利，努力追求，不放弃，爱情不是迷茫，同样也不是任性，要学会选择对的人，不让自己的人生悲剧下去。也要学会该舍弃该舍弃的，为自己的幸福负责。
无论我们是恋爱的那种类型，我们都要在恋爱中学会包容与原谅，要给对方足够的空间，让我们在恋爱的时间里也会有自我，不被控制。这样的爱情才会走的很长远，我们及时在恋爱中也是一个独立的个体，我们还是会自己的空间，自己的事，自己的世界。心中要铭记这一点我们可能在恋爱中不会迷失的很远。
对待爱情我们需要有爱有情，也同时要我们用心去经营，这样的爱情会让我们更幸福。

认定判断功能：开始恋爱的承诺，例如女的亲男的，男的就认为双方开始在一起了，但是女的认为那是不知道在任何情况亲他的.男生和女生在一起之前有三种情况：第一种：男生追女生。这一种关系是男生进一步，女生退一步，但是男生和女生之间的距离是不断缩小的，最后两个人在一起的。第二种：男生和女生相处。两者都是相互慢慢各自朝前进一步，最后两人在一起的。第三种：男生泡女生，这一种是男女关系是无有之间，最后两人就在一起的。
关系判定：为性接触谋求合理性把关系判定为恋爱关系其实是为“合情”的性接触谋求合理性.这种“谋求”会以两种方式进行。第一，双方达成一致的恋爱关系判定以后，于是接吻就具有了合理性，然后发生接吻行为。第二，先发生了接吻，然后把关系判定为恋爱关系，弥补了接吻的合理性。关系判定为恋爱关系以后发生性接触，这属于“有了合理性然后合理的发生性接触”：先发生了性接触然后再将性关系判定为恋爱关系，这属于“为合理性接触谋求合理性”冲动性接触：合情但不合理
当代中国社会的情爱现状
一夫一妻制离婚率高攀
婚姻质量低
性的标签作下降
婚外性行为高发
婚外情高发
换妻、群交、男妓
压垮婚姻的最后一根稻草：婚外恋
社会制约系统：道德制约、舆论压力、家庭压力、惩罚（尤其是男人对女人的出轨）、木马、猪笼
社会支持系统：道德、颂扬、骂醒、马大姐、求神算卦
社会评判系统：权威、评理、家族会议
社会接纳系统：纳妾制度
爱情分为三个阶段：两性相吸、个性相惜、生命相惜
恋爱关系的确定：分为以下几种情况
第一种：交往快乐 性接触 关系判定
第二种：关系判定 性接触 交往快乐 例如：中国古代的婚姻制度
第三种：性接触 交往快乐 关系判定
第四种：交往快乐 关系判定 性接触
第五种：关系判定 交往快乐 性接触
第六种：性接触 关系判定 交往快乐
中国没有相爱的文化传统，西方相爱文化的逐渐渗透
情爱教育的必要性：
缺乏情爱教育的一代人的悲剧
教我们学习、工作，没教怎么相爱
相爱是需要学习的
比如说，当男人失落的时候，怎么办？
比如说，情爱中的个人意愿冲突
比如说，买礼物，如结婚戒指
比如说，性生活协议期I