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答题技巧：高三生必知高考语文答题公式
　　（一）某句话在文中的作用：
　　1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说)，为下文作辅垫；总领下文；
　　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
　　3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）
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（二）修辞手法的作用：
　　（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
　　1、比喻、拟人：生动形象；
　　答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
　　答题格式：强调了＋对象＋特性
　　3；设问：引起读者注意和思考；
　　答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
　　反问：强调，加强语气等；
　　4、对比：强调了……突出了……
　　5、反复：强调了……加强语气

　（三）句子含义的解答：
　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

　（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
　　不能。因为：
　　（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
　　（2）该词与上文是一一对应的关系。
　　（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的概括归纳
　　1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
　　格式：（时间＋地点）＋人＋事。
　　2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
　　格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
　　3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
　　格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

　　（七）表达技巧
　　表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

　古诗词鉴赏：
　　至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
　　总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。
　　答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

　易混术语区分
　　（一）“方式、手法”的区分
　　艺术手法，又叫表达技巧，包括：
　　①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
　　②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
　　③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

（二）“情”、“景”关系区别
　　借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景
”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

三）描写的角度
　　常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。

从高考文言文试题特点探究文言文阅读应对策略
　　一．明确考纲要求
　　1、理解 B
　　理解常见文言实词在文中的含义；
　　理解常见文言虚词在文中的意义和用法：常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之；
　　理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用；
　　理解并翻译文中的句子。
　　2、分析综合C筛选文中的信息；归纳内容要点，概括中心思想；分析概括作者在文中的观点态度。

加油，顶你

　　二．近四年宁夏海南高考卷文言文试题特点
　　（一）选文特点
　　高考考查的文章大致可分为史传文和散文两大类，以近四年宁夏卷为例，2007节选自《新唐书·韦丹传》,2008节选自《晋书·嵇绍传》,2009节选自《宋史·朱昭传》,2010节选自《明史·花云传》，四年皆为史传类，文章相对完整、相对独立，篇幅在600—700字之间。史传类文章无非记人（一人多事）和记事（一事多人）两类。前者结构特点是：人-简历-性格特点-事件①-事件②……如2007年的《韦丹传》；后者结构特点是：事件-缘由-人物①-人物②……结局，如2009年的《朱昭传》。

（二）设题特点
　　以近四年宁夏卷为例，文言文试题分为两种类型：选择题（3道共9分）和主观翻译题（2道共10分），其中三道选择题测试角度也很固定，分别是实词考查、信息筛选、分析概括题。
　　1．实词考查题：
　　高考高考例析
　　07年：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）
　　A．早孤，从外祖颜真卿学孤：幼年丧父
　　B．始城州，周十三里城：构筑城墙
　　C．法废人慢，当济以威济：渡过难关
　　D．与若期一月还之期：约定时间
　　答案为C

08年：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
　　A．山涛领选，启武帝启：禀告。
　　B．如卿所言，乃堪为丞堪：能够。
　　C．尚书左仆射裴颁亦深器之器：看重。
　　D．时人许以远致许：答应。
　　答案为D

日	一	二	三	四	五	六

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