只是发表一些个人观点罢了。希望大家不要产生一些太大歧义。
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（1）不要歧视那些生来就有缺陷的人们。给他们友好合适的帮助！
正如一张图画所说的，每个人都是在不同起跑线上起跑。而我们却不能选择这些起跑线。因此我们不能歧视他人，也不能红眼嫉妒。
人各有所长。不能拿所长比其所短。而应做到“择其善者而从之，其不善者而改之”。
对于那些所谓的“残疾人”，我们要在不伤害其自尊的情况下，给予友好适量的帮助。过量会使他们认为自己是特殊人，因而受到帮助。还是会在无形中让他们产生自卑感。
（2）不要让别人的言语乱了自己的内心！
走自己的路，让别人说去吧！
我想，周玮并没有完全完全做到。但是她他却没有灰心，没有向普通人的那样自暴自弃。而时间这些犀利刻薄的话语化作了动力。选自己感兴趣的，去夯实自己。向那些歧视自己的人证明，我跟你们是一样的！
（3）广泛的看法
不仅在贴吧上，在一些其他网站上，我也看到了许多正面反面的意见与看法。我想这是未尝不可的，是无法避免的。我们不能干预其他人的想法，更不能将我们自己的想法强加在他人身上，辱骂他人。这是不道德的行为。如果我们意见均统一，那么这个世界岂不是无趣了！？
（4）中国教育
这也让我想到了中国的教育问题。中国的教育也许是不正确的。
正因为那些枯燥乏味的公式定理，与教师亲自整理出的中心大意，让中国儿童的大脑已经养成了“嗟来之食”的定思维方式。完全没有思考，一味地去背诵，应付考试。（当然不全都是这样）
为何不让孩子们选其感兴趣有意义的事去做？！正因为如此，也许n个爱因斯坦似的传奇人物就这么葬送了。
（5）后天教育很重要
虽然不太相干。但还是说一下吧！
《伤仲永》也许你听说过。讲了方仲永是个神奇的孩子，他在很小的年龄就可以作出优美的诗词。然而，其父亲为了让他作诗而从其中某钱财利益，忽视了他后天的教育。导致十几年后，完全蜕变成平常人的故事。
周玮的才华真的“无人能及”。但是，因为他是“神人”，而让他去各种地方比赛，证明中国的强者。这就大错而特错了。抓紧这些时间，让他深造，开发他未发觉的潜力，这才是正道
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（1）不要歧视那些生来就有缺陷的人们。给他们友好合适的帮助！
正如一张图画所说的，每个人都是在不同起跑线上起跑。而我们却不能选择这些起跑线。因此我们不能歧视他人，也不能红眼嫉妒。
人各有所长。不能拿所长比其所短。而应做到“择其善者而从之，其不善者而改之”。
对于那些所谓的“残疾人”，我们要在不伤害其自尊的情况下，给予友好适量的帮助。过量会使他们认为自己是特殊人，因而受到帮助。还是会在无形中让他们产生自卑感。
（2）不要让别人的言语乱了自己的内心！
走自己的路，让别人说去吧！
我想，周玮并没有完全完全做到。但是她他却没有灰心，没有向普通人的那样自暴自弃。而时间这些犀利刻薄的话语化作了动力。选自己感兴趣的，去夯实自己。向那些歧视自己的人证明，我跟你们是一样的！
（3）广泛的看法
不仅在贴吧上，在一些其他网站上，我也看到了许多正面反面的意见与看法。我想这是未尝不可的，是无法避免的。我们不能干预其他人的想法，更不能将我们自己的想法强加在他人身上，辱骂他人。这是不道德的行为。如果我们意见均统一，那么这个世界岂不是无趣了！？
（4）中国教育
这也让我想到了中国的教育问题。中国的教育也许是不正确的。
正因为那些枯燥乏味的公式定理，与教师亲自整理出的中心大意，让中国儿童的大脑已经养成了“嗟来之食”的定思维方式。完全没有思考，一味地去背诵，应付考试。（当然不全都是这样）
为何不让孩子们选其感兴趣有意义的事去做？！正因为如此，也许n个爱因斯坦似的传奇人物就这么葬送了。
（5）后天教育很重要
虽然不太相干。但还是说一下吧！
《伤仲永》也许你听说过。讲了方仲永是个神奇的孩子，他在很小的年龄就可以作出优美的诗词。然而，其父亲为了让他作诗而从其中某钱财利益，忽视了他后天的教育。导致十几年后，完全蜕变成平常人的故事。
周玮的才华真的“无人能及”。但是，因为他是“神人”，而让他去各种地方比赛，证明中国的强者。这就大错而特错了。抓紧这些时间，让他深造，开发他未发觉的潜力，这才是正道
