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写给我的学生们

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    大家好!我不是一位优秀的教师,也不是一个称职的班主任!可是作为朋友,我有很多话想跟大家谈一谈,这些话,闷在我心里已经很久了,很久了!总有一种一吐为快的强烈愿望,但我总是难以开口!我有很多顾虑,或许是我对大家并不十分了解,或许是我错误的评价了大家,或许是我平日里对大家的期望值太高。一走进我们这个班,我总有一种不平静与不满足!我无数次在心里说:我这个人怎么这么没出息,这么无能?面对这40多个鲜活可爱的孩子,我竟束手无策,一筹莫展?我无法回答自己,更难以面对学生!

    不过,想回来,我有什么不好说的呢?说错了,我的学生会原谅、理解我的!因为我自认为我对同学们的付出与关怀,远远超出我对自己孩子的爱!所以我只好放胆的说了!
    亲爱的同学们,我为你们优越的学习条件而骄傲,为你们幸福的生活环境而骄傲!我幸福着你们的幸福,自豪着你们的自豪!我要是你们,我会怎样呢?我想,我会铭记父母春风般的爱抚与鼓励,我会报答父母春雨般的滋润与教诲!我会算计着分分秒秒,描绘着七彩蓝图!我会端正自己的态度,摆正自己的坐标,美化自己的语言,文明自己的举止,规范自己的行为,奋斗自己的目标!

    人们常说:“身体不好,是废品;学习不好是次品;思想不好是毒品!”同学们!你会为不幸者掬一把同情之泪、伸出援助之手吗?你会对坏人坏事批评劝诫甚至拔出正义之剑吗?你会为集体挺身而出、排忧解难吗?你会为祖国和人民同甘共苦、添砖加瓦吗?我相信,有很多同学会做到,也能做到!如果你已做了,你就是一个高尚的人!如果你还未做,请你尝试一下吧,你一定会发现,幸福就在你身边,快乐就在你心里!

    人非生而知之者,这是真理。可见,知识是后天学来的,经验也是后天获得的。有的同学也许会抱怨:条件不好,环境太差,父母不理解,老师不慈爱,同学不热心等等。可是我要说:同学们!你们还不会理解父母的良苦用心,并不理解老师的苦口婆心!你们并没有经受过艰苦岁月的洗礼与磨砺,并没有品尝过没有知识的痛苦与忧伤!去实习一下“囊萤映雪”,体验一下“凿壁偷光”,感受一下“悬梁刺股”,尝试一下“破釜沉舟”吧,你会真正明白什么才叫“生于忧患,死于安乐”!你才会重新解读“百二秦关终属楚”“三千越甲可吞吴”的精妙之所在!

    同学们,不要错误理解“大行不顾细谨,大礼不辞小让”,要知道,“一屋不扫,何以扫天下”?古人云:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。你曾为一次迟到损害班集体利益而自责过吗?你曾为乱扔一次纸屑污染了环境而惭愧过吗?你曾为上课说话影响师生教学而痛悔过吗?你曾为抄袭作业哄骗父母老师而自羞过吗?看起来,这些都是小事,可是,一滴水能反映太阳的光辉,试问你的形象有光辉吗?你的光辉能照耀同学前进的道路吗?

    古人也说:“小不忍则乱大谋”;“忍得一时之气,免得百日之忧”。你忍过吗?当有同学说了你一句你不能接受的话,你恼怒过吗?当你听到老师或许是错误的批评,你对抗过吗?当你听到父母不厌其烦的唠叨,你反感过吗?如果你的回答是YES,那么,你失去的将是不可估量的!

    教师不好当,班主任更是不好当!我也许有些小题大做,我也许有些婆婆妈妈,我也许有些求全责备,我也许有些危言耸听,可是,我这一切的一切,都是为了谁呢?你们想过吗?我是恨铁不成钢啊!我深知我的责任,也深知你们的艰辛!我知道,当我是一位一般的科任老师时,你们或许并不怎么厌烦我的,甚至希望我能当你们的班主任!可当我成了你们的班主任时,你们可能又希望有更好的班主任!到底谁好呢?我说不清,你们也说不清!其实说到底,还是你们弄不清!因为,你们对班主任不了解!不了解班主任的责任和义务,不了解班主任的思想和感情,不了解班主任的喜怒与苦衷!当你某一天不经意的成了班主任,你才会真切的感受到班主任的苦辣酸甜!

    话说了不少,可我不知所云,但我心可鉴!

    祝同学们天天好心情!




  • 45扶花使者
  • 相濡以沫
    6
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顶!


2026-05-19 17:20:59
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老师写的多好呀!感动呀!可惜呀!我没办法在回到45中了!都是当初惹的祸呀,现在想想好后悔呀,在家呆了一个学期了,真的很不好受呀,现在上学的学生们真是身在幅中不知幅呀!我现在很想回到45中呀!可惜,不能回了!好后悔呀!寒假过后又要去新的地方去学习了!真想回到45中呀!如有机会一定好好学习呀!8年8班最棒呀!我祝福你们!好好学习吧!


  • 天堂之鑫
  • 相濡以沫
    6
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  • 梵烟
  • 别舍不得
    2
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作为老师,还能求什么呢?我们和学生又没有什么深仇大恨,不过只是想着对得起家长的一片信任,对得起孩子们心中的尊重!老师也只是平凡的人,想想你们的家长们,只面对着自己的一个孩子,就常会忍无可忍,更何况老师是面对着这么多个活生生的,性格各异的孩子们呢?你们对老师的一句话,一个举动就常会不满意,那老师对那么多孩子如果也用同样的肚量去面对,会什么样呢?
老师和孩子们已经有了年龄差距,难免会有对孩子们行为的不理解,但一切的误会和不理解,都是可以在话语中解决的,不是吗?真的希望我们能和学生间,建立起全新的关系,孩子们能懂得家长和老师对你们的殷切希望和社会给你们的责任,老师也能更多宽容孩子们,理解孩子们的心思!
愿新的一年里,大家能和和美美的渡过,更愿初三的每一个学子们,能满载而归!


  • 218.12.76.*
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好老师呀 !!!!


  • 梵烟
  • 别舍不得
    2
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有人说过要把讲的话感动所有的人吗?如果老师是万能的,可以教育好任何一个学生的话,怎么将来还会有人进监狱呢?我们也不得不承认自己的教育是有失败品或者说不合格品产生的.而且每一个老师也是一个人,你们的父母都常会对着一个孩子气极败坏,老师们面对着这么多个学生呢?与其强求老师适应每一个学生,不如说,其实学校教育,就是在教会孩子们去适应环境,而这一切练习就应该是从适应每一个教自己的老师开始的.如果孩子们可以适合任何老师,就不会存在着那么严重的师生矛盾问题了.
你们对老师有脾气就是应该的,老师也只是个凡人,不要把他们想得太神圣,他们同样是有脾气的人,不要求着只能自己对老师不满意,而老师对学生满意.而且老师只是一个普通的社会职业,他并没有什么特别之处


  • 60.3.147.*
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2026-05-19 17:14:59
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  • 60.2.146.*
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着能写啊!我狂晕!


  • 60.2.146.*
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◆
◆
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  • 60.30.140.*
快试试吧,
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◆
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感动


  • ﹎資夲妞ヽ
  • 相濡以沫
    6
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`


  • 睫毛上的尘
  • 学会知足
    1
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写得真好啊!


  • 60.3.128.*
快试试吧,
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◆
◆
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老师真好 


2026-05-19 17:08:59
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  • 溢然爱你
  • 学会知足
    1
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