学校简介
1963年建校,学校占地面积5337平方米,建筑面积5764平方米,拥有凹型教学办公楼一座(28个教室),图书电教楼一座,2400平方米人造草坪操场一个,物理、化学、生物实验室(各一个)、微 机室(2个)、多媒体教室(2个)、电教室、语言实验室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、劳技室、卫生室、广播室等设施。“修学储能、厚德载物”是我们的校训, “勤学守纪、团结向上”是我们的校风,“甘当人梯,无私奉献”是我们的教风,“博学、审问、慎思、明辨、笃行”是我们的学风。让每一个学生都进步,让每一个教师都发展是我们的办学理念。为此我们提出三个转变:从关注学生的智育目标向关注学生的素质目标转变;从关注教师的教学能力向关注教师的教育能力转变;从关注教学成绩向关注教学过程转变。以学生为主体,以学生实践为主线,以学生发展为目标,让每一个学生都进步。面对学生实际,制定出《宝成中学先学后教、加强训练、提高效率的教学模式》,学习“洋思”先进的教育教学观念,坚信每一个学生都能教好,让每一个学生在宝成中学都能进步,让每一位家长放心。认真贯彻新课程标准,始终坚持以教学为中心,以学生发展为目标,通过实施有效教学提高学生实践能力。以“质疑好问”为突破口,积极进行学习科学研究和学习方法指导实验,探索创新教育的新路子、新方法。全校已形成了“质疑好问”的良好学风,营造了一种宽松、和谐、民主、开放的教学氛围。每学期通过评选“希望之星”鼓励每一个学生都进步。以人为本,民主和谐,干部垂范,务实求真,让每一个教师都发展。校领导亲自带课,并经常到第一线了解教育教学情况,与教师加强沟通,建立共识,使教师能够体察和领悟校长的办学理念和决策思想,达成共同的行为目标。牢牢树立“以人为本、以德感人,以情动人”的管理理念,最终达到科学管理,保证质量,扩大规模,提高社会效益的近期目标。树立全新的教学理念,练就过硬的教学基本功,提高教师的业务素质。通过开展教学反思、“示范课”、“培训课”、“赛讲评优”、行动研究、课题研究、论文评选、经验交流、请专家来校作报告等多种形式的教研活动,提高校本教研的实效性。在对教师的评价方式上尝试采用发展性评价,制定了《宝成中学定任务保进步考核办法》,确保教师每学期前进一小步,三年前进一大步,让每一个教师都发展。“梅花香自苦寒来”。宝成中学的教学质量,多年来在渭滨区一直名列前茅。
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1963年建校,学校占地面积5337平方米,建筑面积5764平方米,拥有凹型教学办公楼一座(28个教室),图书电教楼一座,2400平方米人造草坪操场一个,物理、化学、生物实验室(各一个)、微 机室(2个)、多媒体教室(2个)、电教室、语言实验室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、劳技室、卫生室、广播室等设施。“修学储能、厚德载物”是我们的校训, “勤学守纪、团结向上”是我们的校风,“甘当人梯,无私奉献”是我们的教风,“博学、审问、慎思、明辨、笃行”是我们的学风。让每一个学生都进步,让每一个教师都发展是我们的办学理念。为此我们提出三个转变:从关注学生的智育目标向关注学生的素质目标转变;从关注教师的教学能力向关注教师的教育能力转变;从关注教学成绩向关注教学过程转变。以学生为主体,以学生实践为主线,以学生发展为目标,让每一个学生都进步。面对学生实际,制定出《宝成中学先学后教、加强训练、提高效率的教学模式》,学习“洋思”先进的教育教学观念,坚信每一个学生都能教好,让每一个学生在宝成中学都能进步,让每一位家长放心。认真贯彻新课程标准,始终坚持以教学为中心,以学生发展为目标,通过实施有效教学提高学生实践能力。以“质疑好问”为突破口,积极进行学习科学研究和学习方法指导实验,探索创新教育的新路子、新方法。全校已形成了“质疑好问”的良好学风,营造了一种宽松、和谐、民主、开放的教学氛围。每学期通过评选“希望之星”鼓励每一个学生都进步。以人为本,民主和谐,干部垂范,务实求真,让每一个教师都发展。校领导亲自带课,并经常到第一线了解教育教学情况,与教师加强沟通,建立共识,使教师能够体察和领悟校长的办学理念和决策思想,达成共同的行为目标。牢牢树立“以人为本、以德感人,以情动人”的管理理念,最终达到科学管理,保证质量,扩大规模,提高社会效益的近期目标。树立全新的教学理念,练就过硬的教学基本功,提高教师的业务素质。通过开展教学反思、“示范课”、“培训课”、“赛讲评优”、行动研究、课题研究、论文评选、经验交流、请专家来校作报告等多种形式的教研活动,提高校本教研的实效性。在对教师的评价方式上尝试采用发展性评价,制定了《宝成中学定任务保进步考核办法》,确保教师每学期前进一小步,三年前进一大步,让每一个教师都发展。“梅花香自苦寒来”。宝成中学的教学质量,多年来在渭滨区一直名列前茅。
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