1.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是( )
A.避免学生观看这类影视片
B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
C.影片中尽量少描写反面人物
D.影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
2.提出学习是由顿悟而产生的心理学家是( )
A.桑代克 B.巴甫洛夫 C.斯金纳 D.苛勒
3.提出认知地图理论的心理学家是( )
A.桑代克 B.苛勒 C.布鲁纳 D.托尔曼
4.提出认知结构学习论的心理学家是( )
A.奥苏贝尔 B.布鲁纳 C.加涅 D.桑代克
5.提出程序教学并支持计算机辅助教学的心理学家是( )
A.斯金纳 B.布鲁纳 C.加涅 D.桑代克
6.主张发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习的心理学家是( )
A.斯金纳 B.布鲁纳 C.加涅 D.桑代克
7.奥苏贝尔认为,学生学习的实质是( )
A.有意义接受学习 B.有意义发现学习 C.发现学习 D.探究学习
8.“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
A.强调直观教学 B.强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C.激励学生的学习动机 D.引导学生的发现行为
9.先行组织者教学技术常用于( )
A.发现学习 B.接受学习 C.个别化教学 D.掌握学习
10.信息加工学习理论的主要代表人物是( )
A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.加涅 D.苛勒
A.避免学生观看这类影视片
B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
C.影片中尽量少描写反面人物
D.影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
2.提出学习是由顿悟而产生的心理学家是( )
A.桑代克 B.巴甫洛夫 C.斯金纳 D.苛勒
3.提出认知地图理论的心理学家是( )
A.桑代克 B.苛勒 C.布鲁纳 D.托尔曼
4.提出认知结构学习论的心理学家是( )
A.奥苏贝尔 B.布鲁纳 C.加涅 D.桑代克
5.提出程序教学并支持计算机辅助教学的心理学家是( )
A.斯金纳 B.布鲁纳 C.加涅 D.桑代克
6.主张发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习的心理学家是( )
A.斯金纳 B.布鲁纳 C.加涅 D.桑代克
7.奥苏贝尔认为,学生学习的实质是( )
A.有意义接受学习 B.有意义发现学习 C.发现学习 D.探究学习
8.“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
A.强调直观教学 B.强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C.激励学生的学习动机 D.引导学生的发现行为
9.先行组织者教学技术常用于( )
A.发现学习 B.接受学习 C.个别化教学 D.掌握学习
10.信息加工学习理论的主要代表人物是( )
A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.加涅 D.苛勒