电子书包，即利用信息化设备进行教学的便携式终端，是一款致力于提高中国教育信息化、提高家庭和学校配合效率的产品，一般产品基于网络（有线或者无线wifi）来实现功能的使用,电子书包将主要针对中小学教育。电子书包是一个真正的“数字化书包”，它可以提供更加丰富的教育信息化功能，如数字化教育资源、学生成长史等，让其真正成为孩子们学习和生活的信息助手！
早在2005年，比尔•盖茨就说出了对未来电子书包的设想“在今后4到5年内，学生不用花钱购买书本，他们每个人只需要400美元左右购买一个书写设备和相关材料，他们通过这个设备可以和互联网连接，并利用无线网络获取及时有效和最新的信息，学生们在学习上的投资将比现在少的多。而在中国，截至2012年年末，中国国内大部分地区尚且处于实验阶段，在一些大城市中已经率先在部分中小学使用，但教育成效尚存在争议。
就中国目前的教育现状来看，现在学生们的书包普遍都很沉重，学生在上学的时候，几乎每个人都背着十几二十斤的书包去上学，课桌上还有那堆积如山的课本、作业、练习册，据报纸上说，如果双肩经常受压，就会长不高。
乐望教育所研发的电子书包其本身所具有的便携性、大容量存储性这一优点，越来越受到广大师生的欢迎。而且使用电子书包还保护了环境，据某位专家研究称，有了电子书包就可以不用纸质纸了，这样就节省很多的纸张，节省了纸张就意味着不用砍那么多的树，而不砍树自然就是保护环境了。其次，电子书包里面可以存放电子课本，实践了国家的“减负“号召。电子书包比传统书包更能节约空间和资源，减轻了学生实物书本重量的负担，有益于中小学生尤其是小学生的身体发育，使得他们不至于因为沉重的书包而导致自身形体发生畸形的变化。
电子书包即减轻了学生书包重量的负担，又减少了教育的开支。每年学生自己购买的各种教辅资料的金钱支出，也是一笔不可小觑的数额。而电子书包为学生以购买电子书包后提供免费的资源下载方式，集成了非常丰富的教学教育资源，这无疑有效的降低了教材及教辅资料方面的教育经费支出。
另外，电子书包以其丰富的教学表现形式，提高了教学效率，为课堂教学活动提供了更多的互动性和趣味性。现在老师可以利用电子书包上的资源，营造出更加丰富，更加生动地表现形式，如声音，视频，动画等多媒体形式，营造出形象的教学情境以增强课堂的交互性，提高教学效率。而且学生还可以根据自身的需求和特点，自主选择学习内容，确定学习不掉，制定学习计划，并拓宽了学习交流的渠道，加强了移动学习和协作学习的便利性，又提升了学生的信息素养和创新能力。
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早在2005年，比尔•盖茨就说出了对未来电子书包的设想“在今后4到5年内，学生不用花钱购买书本，他们每个人只需要400美元左右购买一个书写设备和相关材料，他们通过这个设备可以和互联网连接，并利用无线网络获取及时有效和最新的信息，学生们在学习上的投资将比现在少的多。而在中国，截至2012年年末，中国国内大部分地区尚且处于实验阶段，在一些大城市中已经率先在部分中小学使用，但教育成效尚存在争议。
就中国目前的教育现状来看，现在学生们的书包普遍都很沉重，学生在上学的时候，几乎每个人都背着十几二十斤的书包去上学，课桌上还有那堆积如山的课本、作业、练习册，据报纸上说，如果双肩经常受压，就会长不高。
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电子书包即减轻了学生书包重量的负担，又减少了教育的开支。每年学生自己购买的各种教辅资料的金钱支出，也是一笔不可小觑的数额。而电子书包为学生以购买电子书包后提供免费的资源下载方式，集成了非常丰富的教学教育资源，这无疑有效的降低了教材及教辅资料方面的教育经费支出。
另外，电子书包以其丰富的教学表现形式，提高了教学效率，为课堂教学活动提供了更多的互动性和趣味性。现在老师可以利用电子书包上的资源，营造出更加丰富，更加生动地表现形式，如声音，视频，动画等多媒体形式，营造出形象的教学情境以增强课堂的交互性，提高教学效率。而且学生还可以根据自身的需求和特点，自主选择学习内容，确定学习不掉，制定学习计划，并拓宽了学习交流的渠道，加强了移动学习和协作学习的便利性，又提升了学生的信息素养和创新能力。
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