孩子之间的世界,其实和成人的世界一样,也充斥着合作和竞争,也免不了口头甚至肢体的冲突。那么,如何处理孩子之间的“斗争”,书本上可能没说,但这是每个做父母的要做真实面对的问题,家长的任务,就是要教孩子学校中不教的,而人生中又重要的事,比如打架。尤其是孩子上幼儿园之后,大部分时间不在父母身边,他们称王称霸还算好了,但能不能挨欺负、受委屈?
有的家长不许孩子去打仗,处处要求孩子温良恭俭让,甚至拿出打左脸递右脸的思维,看似很好,实质上这不仅抑制了孩子的本性,而且也就是在培养一个未来的受虐狂;有的家长则主张孩子斗争,先下手为强,先打出个威风再说,思路好像也没错,谁的孩子谁不爱啊?但是,这得寄希望于孩子发育得超常,否则,打人者,人恒打之,早晚会吃亏。
这样的教育引发的孩子问题,一是孩子太“面”,成了同龄小朋友的出气筒;二是孩子太“熊”,整天称王称霸最后也没了朋友。
那么,我们怎么办?
文斗篇:该如何吵架?
小迟被小伙伴羞辱了,很生气。爸爸说这简单啊,我来教你骂人。爸爸亲自传授回骂标准句式:“你才是……你就是……你长得就像……”,不管别人骂什么,照句式回骂即可,比如说人家说你大坏蛋,你就说“你才是大坏蛋,你就是大坏蛋,你长得就像大坏蛋!”父子亲自演练几遍,小迟自信满满了。——小迟教育记
小孩子吵架,要的就是个气势,不过幼儿园的小朋友,常常词汇量有限,或者说骂人损人的经验不够丰富,有时候说不过人家,就很郁闷。
做家长的这时候让他沉住气,他其实也沉不住;直接骂人也不好,其中一个可行的办法就是,教他个标准吵架句型练一练,有准备了,就有了一个面对别人羞辱时的气势,自信也来了,面对外界的困境也有了办法。
后来,发现孩子的老师更有高招,她们告诉孩子应对别人的侮辱,其实是阿Q式的精神胜利法,当别人骂你的时候,你就回应“你说别人是什么,你自己就是什么”。挺厉害,万能句型,孩子容易上手,值得推广,不过气势稍欠一些。
有的家长不许孩子去打仗,处处要求孩子温良恭俭让,甚至拿出打左脸递右脸的思维,看似很好,实质上这不仅抑制了孩子的本性,而且也就是在培养一个未来的受虐狂;有的家长则主张孩子斗争,先下手为强,先打出个威风再说,思路好像也没错,谁的孩子谁不爱啊?但是,这得寄希望于孩子发育得超常,否则,打人者,人恒打之,早晚会吃亏。
这样的教育引发的孩子问题,一是孩子太“面”,成了同龄小朋友的出气筒;二是孩子太“熊”,整天称王称霸最后也没了朋友。
那么,我们怎么办?
文斗篇:该如何吵架?
小迟被小伙伴羞辱了,很生气。爸爸说这简单啊,我来教你骂人。爸爸亲自传授回骂标准句式:“你才是……你就是……你长得就像……”,不管别人骂什么,照句式回骂即可,比如说人家说你大坏蛋,你就说“你才是大坏蛋,你就是大坏蛋,你长得就像大坏蛋!”父子亲自演练几遍,小迟自信满满了。——小迟教育记
小孩子吵架,要的就是个气势,不过幼儿园的小朋友,常常词汇量有限,或者说骂人损人的经验不够丰富,有时候说不过人家,就很郁闷。
做家长的这时候让他沉住气,他其实也沉不住;直接骂人也不好,其中一个可行的办法就是,教他个标准吵架句型练一练,有准备了,就有了一个面对别人羞辱时的气势,自信也来了,面对外界的困境也有了办法。
后来,发现孩子的老师更有高招,她们告诉孩子应对别人的侮辱,其实是阿Q式的精神胜利法,当别人骂你的时候,你就回应“你说别人是什么,你自己就是什么”。挺厉害,万能句型,孩子容易上手,值得推广,不过气势稍欠一些。