在互动中掌握英语能力 成少儿英语学习新趋势

我儿子就是在瑞思英语学英语，英语听说读写能力提升很快，他们还注重培养孩子的团队合作意识、演讲演示能力和领导能力，让孩子成为领导型人才

在国际经济一体化快速深入发展的大背景下，英语作为国际通用语言，实用性非常强。“不能输在起跑线上”的观念深入人心，各地少儿竞相学习第二语言的势头丝毫不减，尤其是英语的学习。越来越多的家长认为如果孩子能够用英语自如沟通，就能在全球化发展日益加速的当代社会中拥有更多机会和优势。

能动英语的老师坦言，少儿教育有其特殊性，不掌握方法、不懂得儿童心理学很难取得效果。在英语教学中，除了对专业技能方面有较高的要求以外，还要求老师喜欢儿童、热爱教育行业，对英语教育行业和儿童心理学有一定的认识和见解。能动英语采用的是激励式和互动式教学，要求老师要有亲和力，有耐心，善于沟通，有激情，善于调动学生的学习情绪。和传统的填鸭式教学不同，能动英语实施的是互动式、激励式教学，能够激发孩子的学习潜能，让孩子真正爱上学习英语。互动式教学是一种仿真实环境的互动设计。这种互动设计与少儿的生理和心理发育相符合，形声并茂的游戏式互动设计对孩子充满了吸引力。“表音密码”、“词义识记”、“九九句法”能动英语三大科学、系统的教学体系，配有收录有趣、经典故事的课外阅读读物——朗读快线，对于孩子有非常强大的吸引力。课堂上，精选朗读快线中的精彩情节，适当安排一些游戏、戏剧等活动帮助孩子训练英语听说能力。一方面，可以帮助孩子提高英语能力，另一方面，可以活跃课堂气氛，培养孩子的互助、协调、表演等综合能力，实现了课堂教学与课外学习的对接。
　　另外，通过三大课程体系的学习，孩子们掌握了英语学习的方法，具备自主学习能力，在以后的学习中将不再为英语学习而烦恼。具体来说，学完“表音密码”课程，意味着打通了语音关，可以让孩子不借助国际音标或任何其他的注音系统，一看到单词就能准确无误地拼读出来；而学完“词义识记”课程则意味着打通了语义关，孩子们通过“选择性关联记忆”技术以及“词义识记六步流程”，快速记忆中文意义，做到中英文词义自由快速切换；而掌握“九九句法”，则意味着打通了结构和语篇关，使学员在英语使用中能够脱口而出，如同母语使用者一样把英语语言的使用变成自觉、自发、自动的过程，不仅听能听懂，而且开口能讲。能动英语也经常组织洋节洋味儿、中外文化交流等亲子课外活动，咨询师谈到：仅靠几次活动课并不能实现提升学员综合能力，建立独立思考和广泛兴趣的目的，但是活动无疑增强了家长和学员的意识，教会了他们方式方法和学习的方向。

以前我们的教学方法侧重于应试能力，导致的结果就是经过十几年漫长的学习过程，但还是没有多少人能够顺畅的使用英语进行交流。而如今，我们学习它的最终目的是让其发挥工作属性，用来和人交流。能动英语着眼于学生发展和能力提高的互动式、体验式，注重英语应用能力的教学方式无疑会成为未来国内英语教学的新趋势，更是体现素质教育的根本所在。