“教学是一门‘留白’的艺术，教师与其不断地、十分辛苦地讲述，不如让学生自己去思考和探求。”
在课堂教学中，不少老师正是以“知识霸主”的身份，从上课开始到结束几乎都是老师在控制课堂的时间与空间。既没有给学生留出活动的时间，也没有给学生留出思考的空间。
现象1：知识讲授满堂灌
在知识讲授时，基本的情况往往是这样：老师话不离口，鼠标不离手，边讲边放课件。学生感到左右为难，听也不是，记也不是。
结果堂上无法记下来的知识，只好课后重启电脑自行补回。
课堂上费时，课后还要补时。
现象2：过早提供完整的答案
在课堂练习或问题讨论时，老师往往没有耐性等待学生的答案就迫不及待地提供了完整的答案，生怕学生给出的答案不及时或不完整。