“好老师”张丽丽
提起北京云岗二小的张丽丽老师,我真是佩服。作为老师,他不仅教会学生知识,也教会了学生四处求证正确答案,进行“自学”,还教会了学生认识社会的复杂性、人情冷暖,学会控制情绪。他还能改变家长以往对老师的信任。
他在教我家孩子的三年中,不知出了多少错,举例说明:鼓励学生用尺子比着写语文作业;课文“孩子放学后到山上去拾菌”告诉学生“拾菌”是游戏,完全把孩子爱劳动的形象给毁了;测验卷上,排比句中有比喻,问修辞方法是什么,学生写比喻是错的,只能写排比;……孩子不理解,又得不到解释,只好回家来问,家长帮着四处找正确答案,结果多数与老师讲的出入很大。我深深感觉我原来认为把孩子交给老师是很放心的观点是不对的。
年终评“三好”前,张老师给我打电话,说明四年级的三好很重要,叫我配合,我只从督促孩子学习方面配合,不知还有另外一层意思——送礼。结果考得再好也不能评“三好”。六年级毕业向重点中学推荐学生,不论成绩高低,先排“三好生”,那些成绩高但没有“三好生”称号的学生只能排在三好生的后面,使所有家长深刻体会到了三好生的重要。当向次重点推荐时,张老师问我家孩子“你觉得你能去次重点吗?”我家孩子回答“我觉得我的成绩能去。”惹得老师恼怒,“做人别这么狂傲,你以为就凭你自己的本事能去好中学吗?”吓得孩子不敢说话,中午时又把孩子叫过来训了一顿,下午放学时再次把孩子叫过来训一顿。孩子不知老师为什么生气,也不知自己说错了什么,回家来说与我听,为了孩子的教育,我又不能把老师的意思(还是缺点“礼”)完全告诉他。我不知道该怎样教育孩子,怎样使他适应社会,我不知道学生考学,还有什么比分数更重要。
有些不知情的家长说一部分家长疯了,试想:如果你家孩子遇到这样的事,你会不会疯?你还会说这样的话吗?我不敢疯,为了自己孩子的正常发展。
评哪位老师最漂亮,我说不好,如果评哪位老师最丑陋,我倒有一些认识。张丽丽从内心到外表,从知识到能力堪为一流的丑陋。