爱科学平台，亲子教育科学实验

爱科学平台通过线上虚拟仿真实验和线下科学生活实践，倡导学生在做中学，知行合一、学做并进，从而培养新生代儿童的情感、兴趣、动手能力与价值观。
我们必不可少的空气占据空间吗，下面让我们一起来实验一下吧：
【教学目标】
1.科学概念：空气占据空间；空气占据空间的多少可以变化（被压缩和扩张）的。
2.过程与方法：用对比实验方法证实空气确实占据空间；在科学事实的基础上进行预测和解释。
3.情感、态度、价值观：培养与他人合作的良好习惯，形成尊重事实、实事求是的科学态度。
【教学重点】通过实验探究空气占据空间。
【教学难点】理解空气占据空间的多少是可以变化的。
【教学准备】透明玻璃杯、吸管、注射器两个、矿泉水瓶
实验操作步骤
第一步：先把透明的玻璃杯装满半杯水；
第二步：拿一根吸管对装了半瓶水的玻璃杯吹气，然后观察现象。
结论：如果空气能将水吹出，证明空气占据空间的。
做一做
1.用两只同样大小的注射器分别抽进相同体积的水和空气。
2.堵住管口，用手指堵住管口；压活塞，用相同同样大小的力分别向下压两只注射器的活塞，观察现象。
3.释放活塞后，用同样大小的力分别向上拉两只注射器的活塞，观察现象。