真的吗?

内个骂大街的原来和内老妈子是对头，互相看不惯，曾经还因为没提她当副院长而不跟内个老妈子说话，老妈子还跟人家说内个骂大街的有相好的事，现在却变成狼狈为奸一个鼻孔喘气了，真是可笑！ 
 
 
 作者： 混在80以后 2008-7-1 21:31 　 回复此发言 
 
 现在还不是她一人说了算，人家现在是党支部书记，想让谁当就让谁当，你也想当积极分子？可以，幼儿园的人才制度是——无才便是德，只要你业务不精通、人际关系不好、没结婚或离婚的、最主要的是对她的位子没有威胁的人都可以当积极分子，你符合条件吗？ 
 
 

 对，只要对她的位置没有威胁的人都是好人，但凡有点能力的老师都是她嘴里的坏人

天天就内点破事，没事就来唠叨个没完没了，也不嫌烦人。现在跑来哄我们了，当初干什么去了，现在才想起来收买人心，晚了，人心不是靠用的时候想收买就收买的了的，而是平时以心交心换来的！要说人家的不好有本事当着人家面说呀，你是领导，如果人家真的做错事了，你正面批评人家是会接受的，何必背后说人家呢？如果所有的老师都不如你的意，那你就该找找自己的原因了！不要搬了石头砸了自己的脚，

现在知道跑过来哄我们了，晚了，以前怎么败坏我们说我们不好的

有一位管理者说过：“要让员工干起来，先让员工乐起来。”此言点到了管理妙处。作为管理者的校长，要充分尊重每一个教职工，为教师的发展和进步提供公正的机遇，为他们的工作与生活提供和谐的环境，让教师“乐起来”。 
“尊”则乐 抵触源自个人价值得不到尊重。现代管理学著名的霍桑实验证明，与改善工作环境、实行绩效奖金、严明奖罚等措施比起来，经常与教师进行座谈沟通，给教师以“主人翁”的尊严和损益共担的归属感，更能广泛而持久地促进教育教学效率的提高。心理学知识也告诉我们：人性中最深切的心理动机是受人尊重、得到肯定和被人赏识的渴望。如果无视这个动机，漠视这种渴望，提高教师的积极性就缺乏有力的心理支撑。 
“公”则乐 怨气源自校长待人处事不公、教师心理失衡。绝大部分教师能勤奋工作，不怕苦和累，最怕校长不讲原则，从个人利益、个人好恶出发，待人有亲疏、处事有厚薄，提拔、评优、奖励、晋级等不公正、不公开，使教师失去公平竞争的机会。 
“和”则乐 不满源自校长无情管理有余，融洽和谐不足。古人说：“欲谋胜败，先谋人和。”“人和”有两层含义：一是营造亲密、和美的氛围；二是营造包容个性、和谐发展的生动局面。 
“乐起来”是“干起来”的情感基础和必要条件，一切有志于干出业绩来的校长，请牢记并践行这句话：让教师“乐”起来。

一句话：由于自己身不正，所以大家对她的管理已经不服气了，该回家反省去了�

新华网北京7月28日电（周英峰、曾琴）国家统计局28日发布的数据显示，2007年全年，全国城镇单位在岗职工平均工资为24932元。其中，2007年上半年为10990元，同比增长18.5%�

外面的天空真的好大，我认为我的选择是正确的，人不能在一颗树上吊死。迈出第一步真的好难，但走出来了才真正领略了海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我真后悔在68没早拿几个证，天天傻干。为什么不早一点出来。同志们别天天发牢骚了，实实在在的学点什么，与其临渊羡鱼，不如退而结网

不满源自校长无情管理有余，融洽和谐不足。古人说：“欲谋胜败，先谋人和。”“人和”有两层含义：一是营造亲密、和美的氛围；二是营造包容个性、和谐发展的生动局面�

王翠云同志怎样在68�

对幼儿园不满的人该是你表现本事的时候了，出来表现吧。别老是在背后发表言论，出来让大家看看你的风采，给你露脸的机会�

谁当园长我们管不着，只要我的孩子在幼儿园健康快�