三点伴学堂 思泉语文
课程特色:三条主线
为了实现“大语文观”,我们将课程分为中国古文,中外名著阅读,新派作文三条主线。用一种百家讲坛式的风格,通过人物的生平来带出作品,以便于孩子的记忆和接受。以传统文化与古诗文的学习塑造孩子的人格;以新颖的作文高级技法指导出磅礴灵动的精彩作文;以中外名著与东西方文化的解读打开孩子窥向世界的大视野。
古文——温润通灵 感受文采风流之珍宝
在古文教学中,会先从古人的时代背景入手,因为只有了解了历史与时代的巨大变化,带给孩子们一种直观感受,他们才能对诗词有更深的了解。在大时代的讲解过后,思泉语文再将作品穿插于作者的生平之中,这种使学生身临其境的教学方式,更有助于加深学生对古代文化和文学作品的理解。
阅读——岁月流转 品味名家经典之恒久魅力
在阅读课程的设置中,思泉语文着眼于拓展孩子们的眼界,从四大文明古国到文艺复兴,从西方现实主义文学和浪漫主义文学的分野到中国近现代文学,可以说是古今中外无所不包。从课程内容看,对国家的历史文化和社会环境的介绍必不可少。这样的知识,能够在激发学习兴趣的同时拓宽他们的视野,使他们对外国文学作品有更加到位的理解。同时,思泉语文也在坚持对名著的阅读,讲述完某一两部外国文学作品以后,必然会让孩子们有阅读名著的机会。从小亲近名著,在名家名作的熏陶下成长。
作文——纵横一生 尽显真我风采之利器
在作文课程的编排中,思泉语文摒弃了以往的命题教学、模板教学,自主研发了一整套以作文技法为核心的作文体系。不仅设置了“描写技法”,“叙事章法”,“叙事技法”,“主题作文”四大部分,还进一步将其细分为“漫画式外貌描写”、“个性化语言描写”等课程,使作文不再是学生和家长的心病。
思泉语文不再一味地引经据典,而是在引用名著的同时,运用大量儿童文学中的例子,让孩子们更亲近作文,真正做到“我手写我心”。并且,针对现在孩子接触社会较少的特点,在作文教学中引入视频、电影材料,牢牢抓住他们的兴趣点,使写作文成为一件开心的事情。
课程特色:三条主线
为了实现“大语文观”,我们将课程分为中国古文,中外名著阅读,新派作文三条主线。用一种百家讲坛式的风格,通过人物的生平来带出作品,以便于孩子的记忆和接受。以传统文化与古诗文的学习塑造孩子的人格;以新颖的作文高级技法指导出磅礴灵动的精彩作文;以中外名著与东西方文化的解读打开孩子窥向世界的大视野。
古文——温润通灵 感受文采风流之珍宝
在古文教学中,会先从古人的时代背景入手,因为只有了解了历史与时代的巨大变化,带给孩子们一种直观感受,他们才能对诗词有更深的了解。在大时代的讲解过后,思泉语文再将作品穿插于作者的生平之中,这种使学生身临其境的教学方式,更有助于加深学生对古代文化和文学作品的理解。
阅读——岁月流转 品味名家经典之恒久魅力
在阅读课程的设置中,思泉语文着眼于拓展孩子们的眼界,从四大文明古国到文艺复兴,从西方现实主义文学和浪漫主义文学的分野到中国近现代文学,可以说是古今中外无所不包。从课程内容看,对国家的历史文化和社会环境的介绍必不可少。这样的知识,能够在激发学习兴趣的同时拓宽他们的视野,使他们对外国文学作品有更加到位的理解。同时,思泉语文也在坚持对名著的阅读,讲述完某一两部外国文学作品以后,必然会让孩子们有阅读名著的机会。从小亲近名著,在名家名作的熏陶下成长。
作文——纵横一生 尽显真我风采之利器
在作文课程的编排中,思泉语文摒弃了以往的命题教学、模板教学,自主研发了一整套以作文技法为核心的作文体系。不仅设置了“描写技法”,“叙事章法”,“叙事技法”,“主题作文”四大部分,还进一步将其细分为“漫画式外貌描写”、“个性化语言描写”等课程,使作文不再是学生和家长的心病。
思泉语文不再一味地引经据典,而是在引用名著的同时,运用大量儿童文学中的例子,让孩子们更亲近作文,真正做到“我手写我心”。并且,针对现在孩子接触社会较少的特点,在作文教学中引入视频、电影材料,牢牢抓住他们的兴趣点,使写作文成为一件开心的事情。









