這回一開始，我最意外的就是日向居然連墊步都不會。
但看完後對照開篇，烏養教練所言的「限制內容」，再加上經過東京合宿後變得純熟的魚躍，還有日向的排球之路，就沒那麼意外了。滑步、墊步、魚躍等都是排球中很基本的動作，但日向沒有接受過正統的訓練，也難怪飛雄會嫌棄日向的基本功。（從小學二年級開始打排球又入強豪校的影山，基礎動作應該頗為紮實）
日向的優點之一，就是有自知之明並會思考如何突破困境。即使處境達不到理想，也能用找出學習的方法。這回的標題〈視角〉，日向提到他不論是在比賽、練習賽還是錄像中目光總是追著球，呼應連載初期影山堅持當二傳手的那段對話，可知日向先前也沒有親眼看過大型球賽的經驗（上高中後就不知道了），或許也是觀看球賽的視角受限原因之一。
從不同的視角切入會看見不同的樣貌，估計日向之前的目光不是在球上就是攻手上，如今不論是攔網、攻擊、防守、發球甚至是預測球路，他都進入眼底，像一塊乾燥的海綿吸收如潮水的訊息。有趣的是日向也從這些聚集的箇中好手中分辨出「好的形式有所不同」，如月島和天童的籃網方式不同；白水館的自由人守備運用了墊步，牛若的守備也好但似乎沒用上小碎步等等。
如何揀選這些好的素材揉合成自己的東西，大概也是日向要學習的課題，期待日向這段時間汲取養分的成長。雖然我更加惦念遠在他方的飛雄，但照目前的劇情，還是先收起想看飛雄的期待之心吧，只求飛雄那邊的場景不要被一筆帶過……
但看完後對照開篇，烏養教練所言的「限制內容」，再加上經過東京合宿後變得純熟的魚躍，還有日向的排球之路，就沒那麼意外了。滑步、墊步、魚躍等都是排球中很基本的動作，但日向沒有接受過正統的訓練，也難怪飛雄會嫌棄日向的基本功。（從小學二年級開始打排球又入強豪校的影山，基礎動作應該頗為紮實）
日向的優點之一，就是有自知之明並會思考如何突破困境。即使處境達不到理想，也能用找出學習的方法。這回的標題〈視角〉，日向提到他不論是在比賽、練習賽還是錄像中目光總是追著球，呼應連載初期影山堅持當二傳手的那段對話，可知日向先前也沒有親眼看過大型球賽的經驗（上高中後就不知道了），或許也是觀看球賽的視角受限原因之一。
從不同的視角切入會看見不同的樣貌，估計日向之前的目光不是在球上就是攻手上，如今不論是攔網、攻擊、防守、發球甚至是預測球路，他都進入眼底，像一塊乾燥的海綿吸收如潮水的訊息。有趣的是日向也從這些聚集的箇中好手中分辨出「好的形式有所不同」，如月島和天童的籃網方式不同；白水館的自由人守備運用了墊步，牛若的守備也好但似乎沒用上小碎步等等。
如何揀選這些好的素材揉合成自己的東西，大概也是日向要學習的課題，期待日向這段時間汲取養分的成長。雖然我更加惦念遠在他方的飛雄，但照目前的劇情，還是先收起想看飛雄的期待之心吧，只求飛雄那邊的場景不要被一筆帶過……
还是双雄共进比较好~~~~
日向的基本功被吐槽也都有好多描写了 这个倒不意外
