5日夜间，北京市教委表态，已部署中小学、幼儿园安装空气净化设备试点工作，要求各区充分听取专家意见，积极稳妥、有序推进，市级财政将给予补贴。
知情人称，此前北京市教委已提出，可由各区进行安装校园新风系统试点工作，不少学校已有相应计划。
教室安装新风系统到底好不好？当今现状
教室人口比较密集，空气流通性差，空气也比较污浊，雾霾天教室通常关闭门窗，导致室内空气不流通，室内二氧化碳和各种细菌病毒增多，学生长时间待在教室，教室空气质量直接影响他们的身体健康和学习效果，他们的抵抗力和免疫力较弱，呼吸系统发育不完善，容易受到细菌病毒的侵入，影响发育成长。而这时最有效的方法就是通风换气。

何为新风系统？
新风系统是根据在密闭的室内一侧用专用设备向室内送新风，再从另一侧由专用设备向室外排出，在室内会形成“新风流动场”，从而满足室内新风换气的需要。（说直接点就是完成室内外空气的交换，具有通风换气的作用）
新风系统净化效果如何？
在国外
由于西方发达国家的能源结构、产业结构比较合理，经济比较发达，环保投入大，户外PM2.5浓度很低，他们只要用热交换器回收热量，通风换气的同时确保最少的能量损失就可以了。
在国内
户外环境糟糕的情况下，未进行预处理的空气是不宜进入室内的。即使新风系统可过滤空气中的PM2.5等颗粒性物质，但只是在出风口位置净化效果良好，但实现不了全屋的净化。并且新风机是实现空气的室内外置换，会造成一定的空调负荷。
如果单纯的通过洁净新风，置换室内的污浊空气，的确，大风量的通风，完美的气流组织，的确可以将室内环境治理的非常好。因为大量的新风稀释室内气态污染物，大量的排风必将室内的PM2.5（可悬浮颗粒物）带走。然而，热交换新风机，热交换效率再高，也会有能量损失。每个教室有40个孩子（按一般情况计算）。每个孩子每小时发热量是100W，每个小时就是4KW.如果新风置换，将每个教室的能量损失控制在4KW以内，是不会影响室内采暖的。如果新风量过大，就会导致室内温度逐步降低。
总结
学校教室等大型建筑，活动人群多，必须要人工通风，所以新风系统是标配。只是现在雾霾越来越严重，所以给新风加了一层过滤系统，仅此而已。

新风系统现在在国内，最主要解决的是雾霾天不能开窗通风的问题，很多商家吹捧新风系统接近万能，非常不负责任。
提示：新风系统的存在，就是为了在不开窗的情况下，完成室内通风换气，过滤PM2.5只是附赠功能，不是它本来诞生的目的。室内空气净化必须要靠空气净化器来完成，才能有效地去除室内PM2.5、PM0.3。
温馨提示：新风系统是从外界引进新鲜空气，空气净化器是对室内空气进行净化。新风和空气净化器不冲突，新风负责通风，空气净化器负责净化，这才是各司其职，扬长补短。
新风是外循环，空气净化器是内循环，只有内外循环相结合才是最佳方案。也就是说：只有新风净化机和空气净化器组合使用，才是最佳的解决方案。
例如：我们把教室看成一个白血病人，单纯的化疗是利用空气净化器治理室内空气；单纯的干细胞异体移植是新风置换。显而易见，哪一种单纯的方案都不能适应白血病的根治。只有结合实际，两种方式相结合才能有效的带给患者福音。
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