《星期八》是洛阳日记创新学会和汝阳圣陶学校联合成立日记出版社所创办的校园日记周刊，周六组稿编辑，周日排版印刷，周一出版发行。取此刊名，首先容易让人记住，任何人无论是谁只要看到或者听到一次，都能终生记忆。本刊定位为校园刊物，编辑全部由兼职师生兼任，最好由学生通过投递简历竞聘小编辑、小记者和小美工等。本周刊面向全校师生征稿，除刊登择优稿件外，特意开辟处女作专栏，凡第一次连续认真坚持一个月以上（不少于4周）的师生均可自行挑选优秀作品4篇按照优劣程度自行排序后，附上个人简历投稿，经编辑指导提升后刊登处女作，实现人生突破。以此类推，每坚持超过一个月不间断写日记均可将个人最优秀的作品至少4篇按照优劣排序后投稿，由编辑选择发表作品1篇刊发，以此鼓励师生养成写日记的习惯。基于灵感的特别优秀稿件不爱此限制，当然要务必确保投稿作品均具有独特亮点，至少是有新想法（New idea)或好主意（Good idea)充满想象力和创造力的作品，编辑有权拒绝没有亮点的流水账。对滥竽充数故意滥投稿件者将削减其作品采用量甚至暂停发表其作品。写作是硬功夫，文章是写出来的更是改出来的，本周刊鼓励持续写作并在文字上反复斟酌完善，故正式发表的作品并非一定保持与原始日记完全一致，而是对文字表达进行过精雕细琢之后的日记，投稿者个人先要反复精心修改并邀请同学和老师帮助挑选，进一步修改完善并满意之后再投稿，投稿被选中之后还要经编辑进一步的校订和美化才可正式刊出。编辑要确保所发表作品特别是择优作品要确保为读者负责，力争能被读者喜爱并使其受益。建议全校师生每个人每周至少要选出1篇高质量的作品（不限体裁只要标注创作首日均可称为日记，如诗词作品标上创作开始日期可称为诗词日记），每人一年要选出50篇优秀日记向日记出版社申请出书，经编辑美化后印制成个人作品集，永久珍藏，当然也可在亲友中分享。日记出版社特别强调，这是一本校园日记周刊，对尚未具备发表作品能力的作者，则建议每天坚持写日记，对每天完成的日记不再束之高阁，而是要多次阅读并做修改，每周至少选出1篇得意作品投稿。
星期八拟翻译英文为：Ideaday，即下周一，并泛指任何有想法的一天，此创意旨在提醒人们养成捕捉奇思妙想记灵感日记分享发表的习惯。
（李美志2016年10月30日早饭后在汝阳圣陶学校产生灵感《星期八日记》，深夜22:50定名为全球首家校园日记周刊《星期八》）

胸卡自媒体微刊物

胶套日记本DIY封面和封底

　　全世界写日记的人不计其数，却没有一家专业的日记出版社。在中国成立一个日记出版社是众多日记人长期的期盼，但是因种种原因至少目前在中国家创办一家新的出版社是一件比登天还难的事。
　　创办校园日记出版社的想法源于美好人生工程发起人李美志老师于2016年10月17日的灵感。当日上午，赴洛阳第一高级中配合《洛阳晚报》读者参观洛阳日记博物馆组织的活动。路途中反复琢磨在圣陶学校的日记支教究竟成立个什么样的工作室？原计划成立美好人生工程工作室，但当下最可能快速突破的工作是日记成功学在日记教学上的运用。突然灵光一闪：干脆先来个校园日记出版社吧。这将是一个模拟出版社，但能让广大学生体验从日记写作、文章修改到编辑印制一本书的整个过程。这种体验对孩子来说意义重大，将在根本上突破长期以来，中小学重视知识输入的训练，却不涉及创造知识和输出知识的训练，而在校园以社团活动形式建立模拟的日记出版社既可增加这种帮助孩子在进行输入知识训练的同时通过写日记进行输出知识的训练，强调多各界灵感和创意，其实就是保护学生的想象力培养创造力。全面参与这个过程对于孩子能力的提升是多方面的，经过半年多实践的证明是非常有效的，很有必要向全国的中小学进行推广。
　　需要指出的是，日记出版社仅仅在校园为孩子们服务，而且只是模拟出书，不为赢利为目的。故只能称为模拟出版社。这种模拟出版与商业化的出版发行有着本质区别。

写日记要养成长期的习惯，而习惯的养成却不是能够一蹴而就的，美好人生工程倡导快乐教育，尽可能开展丰富多彩的活动来吸引学生开始写日记并养成习惯。为此，可考虑每个学期搞一次100天日记大赛。
每逢假期更是举办这类活动的良机，因为孩子的自由时间多，可自行创意安排多彩的生活，写日记是培养孩子自我管理人生、自觉学习、研学旅行的有效工具。

笔者于2016年10月到国家级贫困县汝阳圣陶学校的支教半年多，首次创意建立校园日记出版社，辅导近千名学生学习日记，受到热烈欢迎。笔者越来越坚信，每天把所见所闻和所思中值得长期记忆的知识、见识和人生智慧写进日记，每周提炼一篇优秀作品，每年完全可以整理编印一本书。这本书对于应试教育和素质教育乃至整个人生的意义重大！推广校园日记出版社意义重大！