每天一个教育家的教育思想
1. 孔丘的教育思想
(1)“有教无类”的教育对象观:“有教无类”:其本意指实施教育不要区分种类,只要有意求学,都可以入学受教育。体现在两个方面:第一,播学于平民;第二,播学于四夷。
(2)“性相近,习相远”:指人的先天本性是很接近的,后来之所以有较大的差别,是因为教育和学习的结果。“性”指先天素质;“习”指后天习染,包括教育与环境的影响。
(3)“庶富教”:立国三要素。首先,应该具有一定的人口,这是最基本的要求;其次,要发展经济使人民富裕起来;最后,要发展教育。(QQ:1229494021)
(4)学而优则仕:主张把做官和学习紧密联系起来,让受过教育并具有优良素质的人担任官职。教育就是要培养能够治国安民的贤能之士。
(5)“文行忠信”与“诗书礼乐” :“文行忠信”,包括文化知识和道德行为两个方面的内容。关于课程设置:孔子在世界上开分科教学之先河。具体来说,孔子的课程有“礼、乐、射、御、书、数”,即“六艺”科目。关于教材:在文化知识教育方面,孔子所使用的教材即其编撰整理的《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》这六部西周留传下来的儒家经典。教学内容的特点:第一,偏重社会人事;第二,偏重文事;第三,轻视科技与生产劳动。
(6)道德修养原则:①立志;②克己;③力行;④中庸;⑤内省;⑥改过。
(7)教学原则论:启发诱导;因材施教;学思并重;温故知新;谦虚诚实
(8)教师论:①教师观:以身作则、言传身教。②教学观:“循循善诱”与“教学相长”。③师生观:“尊师爱生”和“宽严结合”。④尊师爱生:坦诚相待、无隐无悔、无私奉献。⑤宽严结合。
(9)历史地位:①孔子是我国古代最杰出的和影响最大的思想家和教育家。他毕生从事教育事业,建立了丰功伟绩。②他首倡“有教无类”的教育方针,扩大了教育对象的范围,促进了学术的下移。③他提出教育在社会和个体发展中的重要作用,强调要重视教育,确立了古代教育在政治中的崇高地位。④他提出“学而优则仕”,主张通过教育培养从政人才,奠定了后世封建官僚体系的基础。⑤他重视对古代文化典籍的继承和整理,编订了《六经》,进行教材建设,为后世儒家经学教育体系和学校课程设置奠定了基础。⑥他总结了教育实践经验,提出了启发诱导、因材施教、学思并重的重要教学原则,至今仍具有强大的现实意义。⑦他倡导尊师爱生,树立了一个理想教师的典型形象,是历代教师学习的榜样。