“良知良能，愚夫愚妇与圣人同。但惟圣人能致其良知，而愚夫愚妇不能致，此圣愚之所由分也”。
譬如育儿，一旦宝宝出生，必有为人父母之心，让宝宝吃饱穿暖，安全健康，这是良知，养儿育儿之事是“物”，一心想着让孩子开心快乐地成长，是“意”，这时候圣愚是一模一样的，没有区别；如果父母努力学习更先进的育儿之道，努力提供更强大的物质、精神支持，及时与孩子沟通，科学育儿，提高孩子学习、生活、成长的平台。目前社会，主要是心理健康解决好，不网迷不早恋不自杀懂保护爱阅读这些；父母不仅是拥有这些能力，还要十几年坚持执行，不断继续提升做爹妈的能力，“无一毫之不尽”，这就是“格物”，育儿之物格，然后为人父母的良知“始致”，到这，圣愚开始拉开差距，这个就是“格物致知”；我理解“致知”就是良知到达最高境界。育儿良知人人都有，哪怕是杀人犯、吸毒者，他有孩子，一样会有育儿良知，但肯定不“致知”！育儿之良知始致，而后育儿之意始诚！就是不仅有“一心想孩子健康快乐成长”的“意”，而且因为父母自身素质已经很高，能做到“务求自慊而无自欺”，故谓之“诚意育儿”。所以“物格而后知至”，“知至而后意诚”。不知道是不是这样理解的？
学生学习也一样，要去学校上课，是良知，每个孩子都有。学习、做作业为“物”，想着要认真上课，按时完成作业为“意”；用尽所有努力，不断提高学习效率和效果，并一生坚持，就是“格物”，做到极致，饱览群书，三观正确，学识渊博，并给社会带来正能量，谓“格物致知”，此为“诚意学习”。
做老师、做医生、卖耗材、卖童装......都可以这样推理。我们需要“诚意做爹妈”、“诚意学习”、“诚意为师”、“诚意行医”、“诚意经营”！