从今年5月份开始，就有消息称电白一中要割让部分土地用于建设图书馆、档案馆、博物馆，简称“三馆”。根据规划图以及规划说明，会在学校区域建设被占用的篮球场、排球场、羽毛球场。此时就有老师、朋友在朋友圈以及老师学生民众在论坛表示反对，后来不了了之，也没人再谈起。
当时在这样的信息了解下，觉得此举也并无不妥，而且建设图书馆对学生有益，唯独一个问题就是施工对教学的影响，所以从当时到这几天的事情发生之前，我的态度是中立的。直到今天事态激化了之后，了解到了更多的信息，现对此事提出以下疑问：
1、当初选址为西湖，为何后来改为一中？
西湖靠近区中心，交通便利且所辐射的区域更大，对于百姓来说应该更为方便，步行即可前往，而建在一中的一脚，不说位置较为偏僻，且交通也不太便利，学生每个周末出行都已对交通是个考验
2、按照规划的图纸来看，差不多只有三分之一的地用于建设三馆，其他为空地或停车场，是否有圈地的嫌疑？
水东本身是个不大的地方，寸土寸金，电白一中本身也不大，全校职工学生人数达9000多人，学校运动空间本身就不够，每次下课同学都是冲着去抢场地，为何在如此紧张的空间下，却留下了三分之二的空地？（另有消息称三馆楼高不限，此点未核实，不知是否真实）
随着周围的设施以及交通的完善，电白一中周边的楼价越来越高
3、重新规划后的运动场地如何能满足师生的需求？
根据规划图以及实拍图，后期用于建设运动场地的面积不如之前大，之前已经如此紧张，重新规划后如何能确保满足师生的需求？电白一中现有的篮球场地14个、排球场6个，羽毛球场8个，而按照规划说明“并增加篮球场10个以上、排球场3个和羽毛球场3个，以满足师生日常运动需求，确保不影响电白一中师生运动场地”，数量比规划前少，如何能确保满足师生的日常运动需求？
4、施工期间如何确保学校的正常教学？
挖地、钻地基、浇筑等等施工不是一蹴而就了，施工期间对学校的正常教学以及日常的运动需求，如何满足？工期多长？1年？2年？是否这段时期内，全校师生的运动改为在宿舍做俯卧撑？学生要伴随着噪音上课？教育不是一天两天的事情，是长期的成果，是需要传承，需要静心以授道。
以上，是我个人的疑问，我不会煽情，不会说那些煽情的话，一切实事求是，要客观、合情、合理、合法。
当时在这样的信息了解下，觉得此举也并无不妥，而且建设图书馆对学生有益，唯独一个问题就是施工对教学的影响，所以从当时到这几天的事情发生之前，我的态度是中立的。直到今天事态激化了之后，了解到了更多的信息，现对此事提出以下疑问：
1、当初选址为西湖，为何后来改为一中？
西湖靠近区中心，交通便利且所辐射的区域更大，对于百姓来说应该更为方便，步行即可前往，而建在一中的一脚，不说位置较为偏僻，且交通也不太便利，学生每个周末出行都已对交通是个考验
2、按照规划的图纸来看，差不多只有三分之一的地用于建设三馆，其他为空地或停车场，是否有圈地的嫌疑？
水东本身是个不大的地方，寸土寸金，电白一中本身也不大，全校职工学生人数达9000多人，学校运动空间本身就不够，每次下课同学都是冲着去抢场地，为何在如此紧张的空间下，却留下了三分之二的空地？（另有消息称三馆楼高不限，此点未核实，不知是否真实）
随着周围的设施以及交通的完善，电白一中周边的楼价越来越高
3、重新规划后的运动场地如何能满足师生的需求？
根据规划图以及实拍图，后期用于建设运动场地的面积不如之前大，之前已经如此紧张，重新规划后如何能确保满足师生的需求？电白一中现有的篮球场地14个、排球场6个，羽毛球场8个，而按照规划说明“并增加篮球场10个以上、排球场3个和羽毛球场3个，以满足师生日常运动需求，确保不影响电白一中师生运动场地”，数量比规划前少，如何能确保满足师生的日常运动需求？
4、施工期间如何确保学校的正常教学？
挖地、钻地基、浇筑等等施工不是一蹴而就了，施工期间对学校的正常教学以及日常的运动需求，如何满足？工期多长？1年？2年？是否这段时期内，全校师生的运动改为在宿舍做俯卧撑？学生要伴随着噪音上课？教育不是一天两天的事情，是长期的成果，是需要传承，需要静心以授道。
以上，是我个人的疑问，我不会煽情，不会说那些煽情的话，一切实事求是，要客观、合情、合理、合法。
