考试成绩除了说明学生记忆力好，说明不了别的。在电脑横行的时代，记忆里有什么用？再强的记忆力能记得过电脑？人类社会前进发展靠什么？靠想象力！想象力发达的学生，考试时能聚精会神？在现在这个信息爆炸的时代，记忆力是人身上最不重要的能力之一！咱们把精力全花在培训最不最重要的能力上，傻不傻？
真正意义上的成功，都是独创和史无前例，无章可循。无章可循的事，不是蒙是什么？精心策划的实质是借鉴前人的经验。前人已经干过的成功事例，得有多少人效仿锕，效仿的人多了，就没路可走了。没路可走叫什么？死路一条。

奋斗人生需要机会，等待机会不如创造机会。创造机会依靠的是获取信息分析信息。在学校学会的只是记住信息，学校没有教获取分析信息的方法。信息对所有热都是公平的，有的人能将信息变成机会，大多数人不能。 地球上什么特殊情况都可能发生。而人类习惯于用已有的知识解释未知的食物，结果得不到答案，只能草率的用两个字下结论：迷信。其实，世界上没有迷信，只有不信，只有
如何判断一个人是否尊重别人呢？尊重他人的人在和亲友交往时，不会别人哪壶不开提哪壶。请远离这样的人，不要和他交朋友。
如何判断一个国家是否有前途？就看这个国家最好的房子给谁用。把最好的房子当学校的国家有前途，否则没戏。
对年轻人毒害最大的书记是成功人士的传记。 这种书使许多命中注定要做普通人的年轻人想入非非，不安于现状，又不可能出人头地。
不少父母在抚养子女时最多的一种心情是盼孩子快长大，这类父母是为"以后"的生活而忙碌。他们忙了一辈子都是为了"明天"，而从来不注重"今天"。没有"今天"就等于没有人生。

推理力薄弱的人，想象力丰富。孩子没有科学知识，当他们观察一事物时，由于不具有该事物的解释知识，因此只会靠想象力解释。随着知识的增多，想象力越来越少，这是捡了芝麻丢了西瓜的事，因为想像比科学更重要。没有想象力的人，终生无法从事创造性劳动，只能一辈子重复前人的知识，给别人打工。爱因斯坦他们和我们的区别在于，他们获得报纸的时候，依然顽固的认为是从报纸树上摘下来的。这样的人极少，所以天才少。依靠想象力解释事物，通常会被认为是"无知"。比如认为报纸是报纸树的果实。有多少人认为这不是无知？这种"无知"，其实是力量，想象力是创新的力量。

天才和非天才区别之一：天才眼中看到的都是谬误，然后会试图纠正他。非天才眼中看到的全是真理，就会盲从他。否定前人是天才人物的职业病，肯定前人是非天才的本职工作。在信息电脑时代，获得成功的最大动力是无经验。一无所知意味着没有任何条条框框，最大范围的自由发挥想象力。
天才和非天才区别之二：天才对人际关系无所适从。由于天才的思维和行为都与众不同，由此他们和不同人不可能融洽相处，只会格格不入。人类历史上的天才几乎都是孤家寡人的个体户，天马行空，独往独来。

失业的人越多，就说明这个国家越发达。就像通货膨胀为零的国家，经济增长也肯定为零。
为什么？
你想啊，计算机越来越普及，原来要十个人干的工作现在只要一个人，那九个人不就没工作了吗？科技越发达，失业的人越多。依我看，人类社会发展趋势，随着科学技术的发达，必将有越来越多的人没有工作，只有少数高智商高才能的人才可以工作。
那些没工作的人怎么办？
照样活得好，社会福利保障他们的生存。那些有工作的人创造的价值交税，国家靠有工作的人的税养活没工作的人。
我觉得人如果不工作不可能活得好。天天吃山珍海味吃着没事干，这不和动物园里的动物一样吗？
你说的特对，这世界发展下去，就是少数有工作的人把大多数没工作的人当动物养。所以根本不用担心地球上的动物灭绝，动物只会越来越多，这些动物就是没工作的人类成员。
人类之所以是人类，就是要工作、要创造。而科学技术越发展，劳动需要量就越少，没工作的人就越多。这就是说，人类的表面数量虽然在增长，氮实际数量却在下降。动物的表面数量虽然在下降，氮实际数量却在增长？！这都是人的大脑思维的结果，所有科学技术都是人的脑子想出来的，人的大脑能创造世界，也能毁灭世界。
今后人类必将两极分化，脑子聪明就当人，脑子不聪明就当动物。别看现在有的父母为自己的孩子考试高分沾沾自喜，没用。开始成绩好并不能证明孩子聪明，考试充其量考的是记忆力，而脑子聪明的标志是有丰富的想象力，考试能考出想象力来吗？
挺可怕，这些家长在外面抓孩子分数时，把孩子培养成了动物。只有记忆力的人长大后是找不到工作的，因为电脑比人脑记忆力强多了。
人类越发展，越不需要记忆力，只需要想象力创造力。父母想让自己的孩子成为人而不是动物，就要从小培养孩子的想象力和创造力，有创造力的人的一个突出特点就是不循规蹈矩，而考试却是培养人的循规蹈矩。

有了文凭没有成就，文凭还不如废纸。有了成就没有文凭，成就本身就是文凭。大学是给那些没本事又想成名的人准备的。
对国家危害最大的，不是外国敌对势力，不是自然灾害，而是打击摧毁归家下一代自尊的人，他们才是危及国家生存的最重要的力量。
在这个世界上，什么特殊情况都会发生，什么不合逻辑的事都会降临。逻辑只是人们根据已有的知识为自己观察事物定的框框。它的可靠性是相对的，靠不住才是绝对的。人类发展是就是一部不合逻辑史。
其实，在这个世界上最难以置信的话就是实话，人们最新以为真的，往往是谎言。
人活一世，如果没做过一件惊天动地的正义之事，算白活了。
没有道德的人如果掌握了知识，是社会的灾难。
一个人对于书本上的道理和大脑中的知识应该抱有的最正确的态度就是怀疑。
随着时代的前进和科学的发展，靠经验吃饭的人的饭碗会不断被新事物砸得粉碎。

如果全学有用的东西，一个人只需要上四年学就够了，可一个11岁的孩子到哪上班呢？雇佣童工在地球上任何一个角落都是违法的。于是，学校只好用许多根本没用的所谓的知识填充学生的时间，硬将4年扩展到16年。
有用的书多看，没用的书一个字也不用看。如果一个人在少年时代拥有这种权利，是他一生的福气，他必将成就伟大的事业。可惜99.99%的人没有这种权利，所以伟人少。
人生其实是走一段路程，四边的风景很好看。如果光是急着奔走，就不能欣赏美好景色。但如果一生下来就坐着看风景，又没有欣赏的资格。最好的方法是先奔走奋斗，有了成就，就坐下来欣赏，享受成功。

人间输赢不以生死论。有的人活到九十岁，但从他上小学三年级时那次向老师告密出卖同学起就己经输了自己的一生。有的人只活了二十岁，但他反抗过父母包办婚姻，他是生命的冠军。
世界上的东西不在于大小多少，关键是与其相处时有没有温暖感。当一个能被人以温暖的人有三件法宝：鼓励。肯定。安慰。

培养什么其实是摧毁什么。作家的才能是天生的，但如果作家从小上专门培训作家的学校，保准他的才能被学校摧毁。吃腻了是人们常说的一句真理。学腻了是人们尚且没有认识到的另一个真理。作为父母，如果真想让孩子往某个方向发展，他们应该干的最重要的是就是千万别让孩子学腻了。
上学不是为了学知识，上学也不能把孩子变聪明。上学实际上是上环境。这个环境不是建筑环境，而是人文环境，也就是由老师和同学共同营造的友爱环境。

作为父母，对孩子最重要的教育就是在孩子十八岁前一定要父母同时和孩子生活在一起。这是对孩子最好最起码的道德教育。父母为了自己的利益，抛弃孩子，不对孩子负责，你还能指望你的孩子时社会负责？
其实亿万富翁和穷光蛋之间的距离是地球上最近的距离，比百万富翁和十万富翁之间的距离近多了。
认识 500 个字，当作家就足够用了。会四则运算，当企业家就足够用了。知识不等于聪明，不是知识越多越聪明。

没人？

吱

说得太好了