第7話「実入」
『實技C組的人請在會場中央集合』
通過擴音魔法道具播放的廣播。
隨著陸陸續續的人潮前進，這裡就是等候多時的最後一關。
（不過，沒想到那個人居然是四大公爵的蘭多德爾克家的人......）
還異常程度地熟絡起來了。
被挑毛病也麻煩，為了不給人留下不好的印象而注意著細心行動。
所以多少表現得有點親切。
那麼結果如何呢。
（大貴族會那麼友好什麼的太奇怪了）
無論是從立場還是從個人來說，都是最不想扯上關係的一類人。
但是篩去了這些，發展至稱呼名字的程度。 （前半句不會）
結果在到會場前都一直跟著，雖然最初拜託她的是我啦。
（克拉莉絲・蘭多德爾克、嗎……）
確實是個好人。
不僅是大貴族兼學生會長，更是超絕的美人。
扯上關係的話似乎會引起周圍人的嫉妒。
入學後還是注意盡量不要接觸的好。
『那麼請在這裡排好隊列』
事務的傳達讓意識回到現實。
關於克拉莉絲小姐的事暫時保留。
現在先專注於最後的實技考試。
（果然人很多啊）
在數個會場中，抽中C的我來到的這個地方，有包含自己在內的合計約200人的考生。
算上其他集團的話，考生合計有2500人左右吧。
（從中被選出的僅有200人，而且我還不得不以最高的S級為目標......）
放水，是當然的。
動真格的話，將這個都市整個凍結也是可能的。
不過這次的目的終歸只是監視。
並不是來殺觀眾的暴虐之人。
『那麼，就再次說明實技考試的內容』
大家帶著緊張的神色列隊等待。
看著台上開始說明的人。
第一印像是強壯的男人，還有著冒險者的氣息。
（這個人就是這次的考題吧）
台上在進行的說明，內容是大家都知道的了。
直說就是團體戰。
說是團體，其實是我們組成10人隊伍來挑戰台上的男人。
終究是重視實力，在這裡能夠活躍的人就能合格，以及去往基礎水平更高的班級。
『模擬戰鬥由我以薩、以及西迪老師和修茲老師負責』
冒險者風格的男人、以薩老師是主要評分人。
他的旁邊有男教師和女教師各1人，這兩人從外面對我們的戰鬥表現進行評分。
「喂喂，以薩老師做對手什麼的......」
「這也太難了吧」
「這樣我什麼也做不到啊」
「在C組真是倒霉」
聽到了周圍的悄悄話。
開始之前就相當害怕的樣子。
是那麼強的教師嗎？
（一眼看過去好像沒什麼大不了的......）
但既然是讓大家如此懼怕的對手，如果沒有表現出相應的活躍的話要到S級應該很難。
考慮之後要比預想的更加認真才行吧。
『10人小組由考試序號決定。首先最初的————』
得救了，隊伍好像是用號碼來決定的。
要是說什麼自由組隊的話，絕對會變成孤立狀態的。
畢竟即使是現在也被周圍保持著距離。
為什麼要避開我呢，特別是女孩子，時不時的能感覺到視線，老實說很煩人。
『————408號、409號、410號、到這為止的10人是第一組』
我的號碼是408，漂亮的在開頭就中了。
如果可以的話，想先看過這個以薩的實力之後再戰鬥的。
被選中的人嘆氣，逃過的人浮現安心的樣子。
『那麼被叫到的人在這裡待機、其他人向觀眾席移動』
這個會場裡面設置有360度的觀眾席。
然後只有包含我在內的10人留下來。
其餘190人在大概移動完後只能看著這裡。
「已經不需要擴音器了吧。規則就像剛才說的那樣，儘管放馬過來」
「「「「是！」」」」」
只在這個時候表現得精神好。
無謂的過度緊張著。
總之我也輕聲回應，同時在腦中重複著規則。
魔法的話什麼都行，目的只有打倒以薩這一個。
單純明快、已經看到正確答案了。
（總之先看著周圍的情況，在適當的時機行動吧）
戰鬥不是遊戲。
讓意識變得敏銳，繃緊全身的神經，將血液集中在血管。
戴著的黑手套下面有著『Ⅸ』的數字，我可不是白白背負著這個的。
「那麼，倒數5秒後開始」
我們的配置是如描圓一般將以薩老師圍住。
自然形成的配置，是以團體幹掉個人的最合適姿態。
帶著緊張表情的其餘9人也還是做得到擺架勢這種程度的。
（沒讓考慮作戰，就是說當場思考並行動，還算接近實戰的形式吧）
逐漸進行的倒計時。
隨著開始時間接近，大家擺出更加前傾的姿勢，為了盡可能迅速地縮短距離。
超微妙的搶跑姿勢，不過這也是沒辦法的。
（外行人太多了。肯定是除了突進以外什麼都沒想吧）
「3、2、1————」
不過這樣也好。
不求合作，獨行足矣，每個人有各自的性格、方法。
要確實地決出勝負，魔力高漲，準備完成。
「開始！」
終於開始的信號，同時，周圍的人就像被釋放的野獸一樣突進。
只從構圖來看，除去後手的我的話是1對9，對這邊相當有利的局面。
「傳達至天空之風————」
「擊穿之炎————」
「獻給水之精靈的這份————」(零:我來把咒語修的更廚啦~)
（果然是預想般的展開、話說詠唱好慢！)
想著要用近中距離的魔法。
但這是今天不知第幾次的意料之外了，大家在突進中的詠唱都太慢了。
不如說這場合用低階級的魔法就十分足夠了，或是只用無屬性進行強化就可以了。
速攻的話就速攻，沒有必要使用那種虛張聲勢般的魔法。
「還差得遠呢————！」
從教師的角度看就像來送人頭的。
果然，只用纏繞魔力的拳頭就將少年少女們擊潰了。
順暢的魔力供給，迅速的動作和判斷，這個教師確實能算入有能力的那類。
考生們很可笑的被吧嗒吧嗒地擊倒。
「這樣就————！」
一下子減少的人數，以秒為單位的時間內就到一半以下了。
這個景象使得觀眾席上的人們說不出話來。
然後以薩老師並不會停下來，速度因強化魔法而相當快，高舉的拳再次向著學生揮去。
（但那是繼續放任不管的情況————)
「造形、冰壁（Create Wall）」(零:Create,意思為創造)
「！？」
向著某個女孩子眼看就要打中的拳頭，看清了這裡是好機會。
失去理智的話就找不到勝機，在那樣不知所措的她的面前出現了冰壁。
那是造形，臨時的協力技，將毆打漂亮地止住了。
歪曲的以薩的表情，自認為做出的強度馬馬虎虎。
將積壓的敗北感一掃，從現在開始實行單方面的暴力。
「————總之、進擊這樣就止住了」
再次使用造形魔法在右手造出一把冰劍。
在飛舞的塵冰中，對四肢付予無屬性的強化魔法。
這樣以薩老師的注意力就完全向著這邊了。
活躍的場面來了。
「有趣啊少年、冰魔法的使用者嗎」
「還算擅長」
「但是要打倒我......」
（是個在戰鬥中羅里吧嗦的大叔呢。那樣的傢伙大抵————）
「沒什麼了不起，這是公認的事情」
在我的背後展開著如星般繁多的冰之魔法陣。
要比喻的話就是砲台，每一個都是強大的，它們壯大地展開，將發射口向著敵人。
室溫逐漸下降，薄薄的白霧飄蕩在腳邊。
冰之據點在此完成。
將冷酷的現實打向敵對者。
「————冰槍砲、全發射（Lance Full Burst）」
『實技C組的人請在會場中央集合』
通過擴音魔法道具播放的廣播。
隨著陸陸續續的人潮前進，這裡就是等候多時的最後一關。
（不過，沒想到那個人居然是四大公爵的蘭多德爾克家的人......）
還異常程度地熟絡起來了。
被挑毛病也麻煩，為了不給人留下不好的印象而注意著細心行動。
所以多少表現得有點親切。
那麼結果如何呢。
（大貴族會那麼友好什麼的太奇怪了）
無論是從立場還是從個人來說，都是最不想扯上關係的一類人。
但是篩去了這些，發展至稱呼名字的程度。 （前半句不會）
結果在到會場前都一直跟著，雖然最初拜託她的是我啦。
（克拉莉絲・蘭多德爾克、嗎……）
確實是個好人。
不僅是大貴族兼學生會長，更是超絕的美人。
扯上關係的話似乎會引起周圍人的嫉妒。
入學後還是注意盡量不要接觸的好。
『那麼請在這裡排好隊列』
事務的傳達讓意識回到現實。
關於克拉莉絲小姐的事暫時保留。
現在先專注於最後的實技考試。
（果然人很多啊）
在數個會場中，抽中C的我來到的這個地方，有包含自己在內的合計約200人的考生。
算上其他集團的話，考生合計有2500人左右吧。
（從中被選出的僅有200人，而且我還不得不以最高的S級為目標......）
放水，是當然的。
動真格的話，將這個都市整個凍結也是可能的。
不過這次的目的終歸只是監視。
並不是來殺觀眾的暴虐之人。
『那麼，就再次說明實技考試的內容』
大家帶著緊張的神色列隊等待。
看著台上開始說明的人。
第一印像是強壯的男人，還有著冒險者的氣息。
（這個人就是這次的考題吧）
台上在進行的說明，內容是大家都知道的了。
直說就是團體戰。
說是團體，其實是我們組成10人隊伍來挑戰台上的男人。
終究是重視實力，在這裡能夠活躍的人就能合格，以及去往基礎水平更高的班級。
『模擬戰鬥由我以薩、以及西迪老師和修茲老師負責』
冒險者風格的男人、以薩老師是主要評分人。
他的旁邊有男教師和女教師各1人，這兩人從外面對我們的戰鬥表現進行評分。
「喂喂，以薩老師做對手什麼的......」
「這也太難了吧」
「這樣我什麼也做不到啊」
「在C組真是倒霉」
聽到了周圍的悄悄話。
開始之前就相當害怕的樣子。
是那麼強的教師嗎？
（一眼看過去好像沒什麼大不了的......）
但既然是讓大家如此懼怕的對手，如果沒有表現出相應的活躍的話要到S級應該很難。
考慮之後要比預想的更加認真才行吧。
『10人小組由考試序號決定。首先最初的————』
得救了，隊伍好像是用號碼來決定的。
要是說什麼自由組隊的話，絕對會變成孤立狀態的。
畢竟即使是現在也被周圍保持著距離。
為什麼要避開我呢，特別是女孩子，時不時的能感覺到視線，老實說很煩人。
『————408號、409號、410號、到這為止的10人是第一組』
我的號碼是408，漂亮的在開頭就中了。
如果可以的話，想先看過這個以薩的實力之後再戰鬥的。
被選中的人嘆氣，逃過的人浮現安心的樣子。
『那麼被叫到的人在這裡待機、其他人向觀眾席移動』
這個會場裡面設置有360度的觀眾席。
然後只有包含我在內的10人留下來。
其餘190人在大概移動完後只能看著這裡。
「已經不需要擴音器了吧。規則就像剛才說的那樣，儘管放馬過來」
「「「「是！」」」」」
只在這個時候表現得精神好。
無謂的過度緊張著。
總之我也輕聲回應，同時在腦中重複著規則。
魔法的話什麼都行，目的只有打倒以薩這一個。
單純明快、已經看到正確答案了。
（總之先看著周圍的情況，在適當的時機行動吧）
戰鬥不是遊戲。
讓意識變得敏銳，繃緊全身的神經，將血液集中在血管。
戴著的黑手套下面有著『Ⅸ』的數字，我可不是白白背負著這個的。
「那麼，倒數5秒後開始」
我們的配置是如描圓一般將以薩老師圍住。
自然形成的配置，是以團體幹掉個人的最合適姿態。
帶著緊張表情的其餘9人也還是做得到擺架勢這種程度的。
（沒讓考慮作戰，就是說當場思考並行動，還算接近實戰的形式吧）
逐漸進行的倒計時。
隨著開始時間接近，大家擺出更加前傾的姿勢，為了盡可能迅速地縮短距離。
超微妙的搶跑姿勢，不過這也是沒辦法的。
（外行人太多了。肯定是除了突進以外什麼都沒想吧）
「3、2、1————」
不過這樣也好。
不求合作，獨行足矣，每個人有各自的性格、方法。
要確實地決出勝負，魔力高漲，準備完成。
「開始！」
終於開始的信號，同時，周圍的人就像被釋放的野獸一樣突進。
只從構圖來看，除去後手的我的話是1對9，對這邊相當有利的局面。
「傳達至天空之風————」
「擊穿之炎————」
「獻給水之精靈的這份————」(零:我來把咒語修的更廚啦~)
（果然是預想般的展開、話說詠唱好慢！)
想著要用近中距離的魔法。
但這是今天不知第幾次的意料之外了，大家在突進中的詠唱都太慢了。
不如說這場合用低階級的魔法就十分足夠了，或是只用無屬性進行強化就可以了。
速攻的話就速攻，沒有必要使用那種虛張聲勢般的魔法。
「還差得遠呢————！」
從教師的角度看就像來送人頭的。
果然，只用纏繞魔力的拳頭就將少年少女們擊潰了。
順暢的魔力供給，迅速的動作和判斷，這個教師確實能算入有能力的那類。
考生們很可笑的被吧嗒吧嗒地擊倒。
「這樣就————！」
一下子減少的人數，以秒為單位的時間內就到一半以下了。
這個景象使得觀眾席上的人們說不出話來。
然後以薩老師並不會停下來，速度因強化魔法而相當快，高舉的拳再次向著學生揮去。
（但那是繼續放任不管的情況————)
「造形、冰壁（Create Wall）」(零:Create,意思為創造)
「！？」
向著某個女孩子眼看就要打中的拳頭，看清了這裡是好機會。
失去理智的話就找不到勝機，在那樣不知所措的她的面前出現了冰壁。
那是造形，臨時的協力技，將毆打漂亮地止住了。
歪曲的以薩的表情，自認為做出的強度馬馬虎虎。
將積壓的敗北感一掃，從現在開始實行單方面的暴力。
「————總之、進擊這樣就止住了」
再次使用造形魔法在右手造出一把冰劍。
在飛舞的塵冰中，對四肢付予無屬性的強化魔法。
這樣以薩老師的注意力就完全向著這邊了。
活躍的場面來了。
「有趣啊少年、冰魔法的使用者嗎」
「還算擅長」
「但是要打倒我......」
（是個在戰鬥中羅里吧嗦的大叔呢。那樣的傢伙大抵————）
「沒什麼了不起，這是公認的事情」
在我的背後展開著如星般繁多的冰之魔法陣。
要比喻的話就是砲台，每一個都是強大的，它們壯大地展開，將發射口向著敵人。
室溫逐漸下降，薄薄的白霧飄蕩在腳邊。
冰之據點在此完成。
將冷酷的現實打向敵對者。
「————冰槍砲、全發射（Lance Full Burst）」
无垠的空虚
