【二班/07】乡愁是一种绵延在心底的苦，是一种伟大的情愫，它占领了我们心灵中最深邃的部分。我们会慢慢的懂得乡愁是一本历史的巨著，它送给我们的不仅是沙漠甘泉，也给人间的旅人浇灌上心智的露水。寄愿乡愁伴随人类思想者的新生而在精神的坟冢中重新复苏，不要再让我们人类丢失为数不多的几亩梦田。走出家乡，来到陌生的城市，才会发现而学之年待过的那些年是最为可贵，那些遇到的人赤子真诚。我们身在异乡，拥抱乡愁，记挂着故乡的亲人与好友，也是人生一种必然的体验。细细品味，颇有感触。

【一班/18】在每个人心目中，家乡是最美妙的落点，那里存放着孩提时代的记忆，那里记录着自我蜕变成长的印记。不曾想，停下生活急匆匆的脚步，回头张望，是一缕清香扑面；低头沉思，是一缕忧伤跌落。只因，岁月在流逝，家乡的记忆在渐去渐远。
这首诗歌仿写余光中的乡愁从时间顺序来写自己的乡愁是一篇很不错的仿写

【一班/09】这首诗巧妙的借用了余光中的《乡愁》，但是作者又采用相对亲近的生活片段来体现乡愁，从早餐，到叮嘱，到明月，到照片，这些简单的事物体现的确实最真实的情谊，又可以自然而然的想象到作者现实的处境，只愿每一位身在他乡的游子都能心怀故乡，有所闯荡。

【一班/11】作者《乡愁》这首诗仿余光中先生的《乡愁》，格式整齐，排版美观，每段诗的最后一个字押韵，读起来朗朗上口，很有韵味。作者本首诗的乡愁从年幼时到现在再延伸到老年，乡愁的距离也由近及远，这距离又牵绊着绵延的不绝的思念之情。与余光中先生的诗不同，这首《乡愁》有思念、有别离、有忧伤，但我在这首诗中看到的还有温情，那在藏在早餐中的、叮嘱中的絮絮叨叨的琐碎的温情。相信作者可能是因为初离家步入一个完全陌生的没有亲情的环境，思念之情便有感而发，情在真切处动人，你的家人一直在你的心头，作者满怀思念写下这首诗，也请作者要相信你家中的亲人也一直在思念着你，这思念比乡愁不差丝毫，所以也还请作者一定要保重好自己，尽快适应大学生活，不要让思念常怀担心，当然作者也可以时常和家中联系，以解相思之苦。

【二班14】这首诗仿了余光中的《乡愁》，诗歌布局美观，读起来朗朗上口，情感表达曲折到位。充分的写出了作诗的人在外对家乡的思念，那浓浓的乡愁蕴藏在心中。

【2班/17】作者从时间上扩宽了诗的广度和深度，意象用的十分自然贴切，十分的有代入感，节奏感强，逻辑性也很不错，不失为仿写之精品。

【三班/17】作者的这首诗仿写了余光中的乡愁，所选取的事件都是些平常但温馨的生活小事，使人读起来倍感温暖。前三节可以看出家人对作者无微不至的照顾，而到了最后一句，“照片里的人在心头”表现出了作者对家人深深的爱，这种父母与子女之间互相的关爱是最令人感动的地方。

【二班/10】乡愁是每离家游子的情绪，无论是青年还是老人，都有那份恋家情绪，这不是脆弱，而是人性的本原，我们在家里有无限温暖，对国家更是如此。

【三班/01】这首诗模仿余光中先生的《乡愁》，将无形的乡愁比作四种事物－早餐、叮嘱、明月、照片。这种手法表达诗人浓郁而又强烈的思乡之情。该诗以一个人的成长历程分节断句，但模仿太过明显以致失去了作者自己的思想，第一节“吃的人在这头，做的人在那头”就体现了这点。总体来说，这首诗已经算很成功了。

【一班/14】乡愁是古人的离乡背井、颠沛流离，是今人的诗意远方、追梦历程。乡愁是"每逢佳节倍思亲"亦是"明月何时照我还"；乡愁是"临行密密缝"也是"月是故乡明"；乡愁是"居人思客客思家"也是"乡音无改鬓毛衰"；乡愁是"近乡情更怯"亦是家书抵万金。作者笔下的乡愁是用很接地气的物象编织的丝带，绵延又亲切。写出乡愁是历久弥新的记忆，时间越久越喜欢回味；乡愁是一份藕断丝连的牵挂，令人在不知不觉中便魂牵梦系；乡愁是一种欲说还羞的思念，使人在心底多了一份难言的苦楚；乡愁是一种物是人非的伤感，使人在性格中有了忧伤的基调。

【1班/10】作者模仿余光中老先生《乡愁》的格式 将早餐 叮嘱 明月 照片赋予自我感情色彩 经过作者的心灵化后这些客观物象沾染了点点的愁 正应和着我的心声
/来自一个疯狂想家的人

【一班‖32】仿余光中先生的乡愁，但是可能没有先生的更真切。先生的乡愁是经历了四个人生阶段后的真实写照，不过这首诗也成功仿了原诗的意和境，所以也算成功的。

【3班33】这首诗感情非常真挚，深深触动了我的内心。的却，在有关乡愁的主题面前，任何人都没有抵抗力。作者从自己四个不同的年龄段去说明乡愁在自己内心的样子，让我们体会到了那种对故乡的思念。同时，作者模仿了余光中的诗，很好，继续努力

【三班/13】乡愁确实是每个人心中无法言说的痛，我们离得越远，家的味道也就越怀念。等我们年纪大了，才真的会更加理解家的含义。所以，趁现在我们离父母还不太远，多些问候，多些见面。