最近有个帖子反应遵化燕山学校的老师没能力，教学质量很差，钱花不少，到最后得不到好的教学。
我没有在那里上学的子女亲戚，所以对燕山学校的好坏不置可否。但是，对于孩子择校上学有自己的看法。
首先，我觉得孩子学习成绩的好坏是多方面的因素决定的。最主要的是孩子自身先天资质，然后才是环境因素的影响。人的先天智力差别是不可否认的，这一点我觉得不用举例大家都能承认。先天**的孩子你把他送到再好的学校，他也不可能考进清华北大。说句不好听的话，生来是个兔子，你再培养训练也不可能长成大骡子大马。如果说这个例子有品种差别，说的不准确。那你可以看看泰迪能不能培养训练成牧羊犬。如果你的孩子智力达不到一定的水平，去那高水平的学校读书就是小马拉大车，效果不一定好。平时学习吃力，考试成绩低下，会让孩子产生自卑感，增加思想负担，失去快乐，容易发生性格扭曲。所以我觉得做事顺其自然最好，不能勉为其难。曾经的遵化一中学生清华大学本硕连读北京协和医院博士研究生赵久良，你们谁知道他的小学是在本村读的复式班小学？他那个年级只有五名学生，教他的是一个只读过小学的民办老师？又谁知道他的初中也是在农村老家那片读的？又谁知道他的父母是地地道道的农民？他没上过很好的小学初中学校，不是也很成功吗？所以，我认为决定孩子学习成绩的先天智力因素要占80％以上，环境因素是次要的。当然，次要不是不要，只是顺其自然就行了。
第二，上不上燕山那样的学校，要看自己经济能力，不要瘦驴拉粗屎打肿脸充胖子。据说燕山学校费用很高，可以说是个贵族学校。所谓不让孩子输在起跑线上，那是有钱人嘴上说的。你东借西凑把孩子送到贵族学校，家长压力大不说，孩子在学校的日常生活水平也追不上那些贵族孩子。如果孩子的虚荣心强就会盲目攀比，在财力不支的情况下还有可能走上歪门邪道；或者不盲目攀比又自觉低人一等，受人蔑视也不是不可能。所以，经济条件不允许上那贵族学校我就不上，但也不吃不到葡萄就说葡萄酸。
当然，上贵族学校有贵族学校的好处，否则也就没人争先恐后往里挤了。
最后，回到燕山学校主题。桃李无言下自成蹊，优胜劣汰。燕山学校是好是坏，时间能给最好的注释，让我们拭目以待吧。