数学向来是众多孩子总分“拖后腿”的一个科目，难度系数位居三大主科之首，成绩在班级中下游的孩子90%都曾反映过“数学难”“学不会”“考不好”的问题！
最近，公众号后台就收到了这样一封来自初中妈妈的求助信：
女儿数学老不开窍，满分120的卷子只能答50多分，成绩差不受老师待见，然后就恶性循环。不喜欢数学老师，不爱上数学课，跟我说过好多次不想学数学，我也不知道怎么开导她，来求助你们到底该怎么办啊？
作为一个有五年一线教学经验的教师，我听到过学生无数遍吐槽数学的声音：
数学概念和公式枯燥又无聊，学起来真没意思！
压轴题好难，函数搞不懂，几何图形也太抽象了吧！
上课捡了一支笔的功夫，老师的板书已经写了一黑板！
……
话虽如此，但各位家长都知道：数学在各个阶段都占着举足轻重的地位，数学一旦成为“瘸子腿”，拉分往往是40~50分起步！
孩子数学不好，不受老师重视，自信心受挫。这个时候如果家长也跟着急躁，不去寻找原因，只知道劈头盖脸骂孩子，很容易陷入几大认知“误区”。
01
误区一：数学学不好=看起来不太聪明的样子
“数学题那么简单都不会做，是有多笨！“
生活中经常能看到这样一些现象：数学成绩好的孩子总被夸“智商高”，数学稍微差点就归结为“脑子笨”。
就连对成年人“为什么数学不好“的调查中，大家也一致认为是因为”自己太蠢“。
其实，数学成绩的好坏和智商并无本质关系，根据实验研究表明：一个班级里，95%的孩子智商几乎都处在同一个水平上，没有很大差距。
况且，马云爸爸的三次高考数学成绩还分别是1分、19分、79分呢，也不影响他成为中国商业界最具影响力的人物。
所以，抛开一些数学奇才不说，普通孩子如果数学不好，千万不要把它和智商挂钩，这会非常打击孩子的学习积极性！
02误区二：数学考不好=还是见的题不够多
”题做得多了，方法自然就掌握了！”
题海战术是很多孩子解决数学成绩差惯用的方法，觉得只要所有的题都做过了，总能在考试的时候碰到拿到分。但是事实往往是：一顿刷题猛如虎，考试一考倒数第五。
而且，以目前的情况来说，这种做法是极其危险的！
教育改革后的中考、高考，考试题目灵活多变，无法预测，难度系数也越来越高。未来考试考验的不光是孩子知识掌握的情况，还有对知识运用能力的考察。
所以，刷题解决不了遇到类似“维纳斯身高“难题时的困境，如果你的孩子数学考试没考好，千万不要只扔下一句”多做题“就放任不管。
03
误区三：只要肯用功，什么都能学会
“学不好，肯定是上课不听讲，作业不好好做！“
有的孩子上课全神贯注生怕漏掉一个字，做作业熬到半夜十二点，但数学成绩依旧很差。
这个时候，你能说他不用功，不努力吗？
其实，他只是陷入了“虚假勤奋“，勤奋不光是按时完成作业，还在于勤动脑思考，尤其是做数学题的时候。
所以，经常能听到有些孩子说，
“上课老师讲的都会了，自己一做题就错。“
”老师一讲就恍然大悟，自己做就找不到思路。”
上课时，学生习惯跟着老师的思路走，不会去主动思考，就像在汲取“嚼过的甘蔗”一样。遇到难题时，自然找不到方法。所以，不要总是骂孩子没用功，只是可能他所有的努力都是在瞎耽误工夫。
总之，数学不好是一个极其笼统的问题。家长再着急上火也没用。同学A和同学B的学习情况和存在的问题可能千差万别，这个时候，就需要“对症下药”。
今年中考的郑淼同学就是在这样的教学思路下，数学成绩由原来的85分逆袭到了105分，进步了整整20分！不仅考上了重点高中，还争取到了5000元的奖学金。
一切改变都源于一次资深数学老师免费的数学情况诊断，帮郑淼挖掘出了数学成绩无法突破的深层原因，针对性补习之后，她的数学成绩果然有了质的飞跃。
所以，如果您的孩子数学学不进去，考试成绩总在及格线或低分徘徊，盲目地埋怨孩子并不是明智的家长该做的事情，您只需要一次专业的“问诊”。