回复：【原创小说】名校噩梦

第九章 这一切还是值得的
这次李老师破天荒地的允许我在家休养一星期。不知是不是我的错觉，临别时我看到她恶狠狠的看了我一眼，似乎在说“你等着，看以后怎么收拾你”。一星期后回到学校，我被免去班长职务，正合我意，至少不用再为别人的事受惩罚了。直到小学毕业，我都没有再被老师扯下过裤子，甚至针刺手指都减少了，日常惩罚以戒尺抽打为主，我被打得很频繁，最严重的时候连续三根戒尺打断在我身上。虽然疼痛，没有之前那么强的羞辱性，疼痛也是在可以忍受的范围之内的，至少我自己是这样觉得。只是时不时有同学欺负我，故意猛推我一下或者摔坏我的东西，再互相配合着说“你敢惹她？她可有本事啦，去公安局把老师都给告啦！竟然想把老师送进监狱，心可真够恶毒的”“那又怎么样？老师不是还好好的给我们上课？”“有本事去公安局把我们也告了呀，看有没有人搭理她。她以为她是谁呀？太把自己当回事儿了……”我不后悔报警，至少不用再受以前那种惩罚，线也拆了。至于那些同学的话，我一点都不在乎，她们本身也是受害者，却沦为帮凶，我为她们感到可悲。

第十章 “依依不舍”的真正原因
接下来的每一天都充满了希望，哪怕是被打时只要想想马上就要小升初了，到时就能离开连桥路，再也不用受虐待，也不用见到李老师那张恶心的脸了，似乎疼痛都减轻了许多。毕业典礼结束后所有的同学都嚎啕大哭，外人都说连桥路的师生感情太深了，学生都那么舍不得老师……李老师也装模作样的安慰大家“同学们别哭了，老师也舍不得你们，可是小鸟总是要出飞的，而且上了初中以后想老师了也可以随时回来看看……”我哭得比谁都厉害，因为终于熬出头来啦！我是喜极而泣啊，不知道有多少人是因为和我同样的原因才哭的，毕竟这是多年以来唯一一次可以公开通过哭来宣泄情绪的机会，平时即便受惩罚的时候都不敢哭出声的。不知别人是否能看得出我真实想法，也许根本没人关心我们心里怎么想的。

第十一章 另一个地狱
六年级的暑假没有假期作业。由于假期作业达不到老师满意也会成为惩罚的理由，以往寒暑假相当于带着枷锁度过的，这是唯一一个没有枷锁的假期，虽然特别短暂，需要提前去中学补课，大家也总算真正放松了一段时间。
到了报到的日子，我怀着激动的心情走进了向往已久的新校园——铁桥中学。铁桥中学分为初中部和高中部，初高中在一个校园里。中学比小学大太多了，操场大概有小学的十几倍，教学楼看起来都是十分现代化的建筑。如果不知道连桥路是铁桥的附属小学，很难把两者联系起来。“小学受虐待是由于李老师个人的原因，现在没有李老师了。这么现代化的中学肯定不会存在连桥路那样的惩罚。”我心里想着。

还是小学的那些同学，重新分了班。我被分到了一班，班主任老师叫王新月，是一个看起来比较严厉的年轻女老师，主教语文。我并没有被老师的外表吓到，人的内心是不能从表面判断的，如果我看到的是一个面带微笑的女老师反而会更加恐惧，李老师给我留下的阴影太大了。
刚刚开学的时候，没有人受到惩罚，不到一周的时间，学校的本质就原形毕露。初中对学生的惩罚方式和小学类似却更加痛苦，大家都长大了，惩罚自然是要升级的。这时的我已经麻木了，放弃了小学都没有放弃的希望。就像海难中的人发现自拼命游向的陆地只是海市蜃楼，周围仍是一望无际的大海时，求生的本能都会放弃，任由自己沉下去……
连桥路和铁桥本是一家，我竟然会以为到了中学就不会受虐待……自己不是天真，是愚蠢。

不久以后，我们见到了一个以前从来没有见过的东西——电疗仪。学校特意召开大会，介绍了电疗仪的来历和作用。这个电疗仪是从邻省引进的，说是什么学习省外先进的惩罚技术……
它的发明者是邻省一个小有名气的人物——杨永信。杨永信本来只是一名普通的精神科医生，但他别出心裁，承包了半个精神病院建立了一个叫“网戒中心”的地方，专门治疗有网瘾的青少年而出名。其实我们学校的老师是打心底看不起杨永信的，有老师曾说“杨永信的网戒中心是治疗无可救药的问题少年的，相当于废品回收；我们是省内一流名校，是培养国家栋梁人才的。根本就不是一个层次的，没有可比性。但我校领导本着‘虚心求学，不耻下问’的精神，亲自登门拜访精神科医生，只为电疗仪和其使用方法……”

与针刑相比，电刑除了疼，更有一种无法形容的痛苦，似乎灵魂都要被撕碎，那种感觉经历过一次没有人想经历第二次，而且那种疼是无法被适应的，无论被电多少次，都和初次被电时一样。同学们不敢抱怨学校，只好把仇恨的目标转移到那个传说中的杨永信身上。一时间“杨永信是牲畜”，“杨永信猪狗不如”，“杨永信不得好死”之类的标语口号满天飞。杨永信是牲畜不假，自己“母校”的老师又是什么呢？我心中暗讽到。

第十二章 我竟然还会对老师抱有幻想
在日复一日枯燥的学习与惩罚中度过了一年。初二开学时听说要换老师了，我并没在意，换什么老师还不是一样，换个行刑者就能换个心情？当新老师走进教室时，我却愣了一下，原来是个年轻帅气的男老师。“同学们好，我叫高峰，是你们新的班主任，希望我们师生能够像朋友一样平等的相处，共同度过一段快乐的校园时光……”高老师做着自我介绍，脸上带着谦和的微笑，我竟然没有排斥这个老师。以前的班主任都是女老师，也许男老师不会虐待学生了，尤其对女生……听说男的要有风度不能打女的，所以男老师不会惩罚女学生的吧……我胡思乱想到。

事实证明我想多了，高老师对我们的惩罚一点都不比其他老师少，也不会因为女生求饶掉眼泪而手软，可是大家对他却很难恨得起来。他平时确实对同学们很好，像朋友一样跟大家聊天，关心大家的课余生活，只是在惩罚的时候如同变了一个人，之后还会去安慰受罚的同学，用他自己的话说，这叫公私分明。和所有同学一样，那段时间我就像被洗脑了一般，发自内心的认为受惩罚是因为自己犯了错，犯错受罚天经地义与老师无关，高老师是我遇到的老师中最好的一个……

高老师主教物理，平时喜欢搞些小发明，我亲眼看到他做出一个类似电击器的东西，说是结合电疗仪和电棍的原理发明的，以后尽可能用它替代电疗仪惩罚，因为具备使用方便的优点。当时觉得高老师好聪明，应该去当科学家。

电击器的痛苦和电疗仪差不多，但由于使用方便，惩罚更加频繁。高老师对我们的要求也比较多，比如笔记做得不合他要求就要惩罚。我虽然学习成绩好，却一直不太擅长记笔记，仅因为笔记的问题被惩罚的次数就有十几次。与电疗仪相比，电击器电压高，惩罚时人都会休克，休克后会被老师用针刺人中的方式弄醒，醒后再电一次……这是通常的惩罚，意在让受罚者体验“死去活来”。电击的位置通常是嘴唇，所以那段时间，每个同学嘴唇都有灼伤的痕迹。外人都说铁桥的学生学习压力太大了，个个上火上得嘴都干焦了，得多喝水……

由于被电击次数过多，我的嘴唇留下了永久性的疤痕，即便涂厚厚的口红也无法遮掩，索性不做任何掩饰。虽然没达到毁容的程度，但每个和我说话的人都会问一下“嘴怎么了”，令我无法回答。当然，这点儿伤痕和我身上其他的伤痕相比，几乎可以忽略不计。

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