面对高大上的IB,ALEVEL,AP,SAT,ACT国际课程,怎么选,选哪家好
原文整理自上海美盟国际英语学校国际课程部
国际课程中择校中的家长往往会在种类纷繁的国际高中显得有些手足无措,孩子究竟适不适合国际课程?怎样给孩子选择合适的国际学校?类似的问题层出不穷。
想送孩子读国际学校 你至少需要考虑这4点
1、首先,家长应当了解国际学校所开设的国际课程体系。
课程体系是国际学校的教学灵魂,也是国际学校招生的亮点,同时课程体系也决定了学生未来留学的目标国家。在多种国际课程中,IB是目前较为成熟,全球认可度高的课程体系。
要认识IB课程,我们可以从国际文凭组织IBO谈起,IBO创立于1968年总部位于日内瓦,是一个在联合国教科文组织注册登记的国际教育组织,IBO成立的最初目的为服务于国际学校,便于外交官、跨国公司员工等在国际间移动的家庭子女入学。
IBO(国际文凭组织)面向不同年龄阶段,针对不同教育需求,为全球的IB成员校设立了三个课程项目,3-12岁的学生提供的小学项目课程,简称PYP ;11-16岁的初中学生提供的中学项目课程,简称MYP ;16-19岁的优秀高中学生提供的大学预科国际文凭项目,也就是我们通常所说的IB文凭项目。
IB由“知识理论”(TOK)、“创造、行动、服务”(CAS)、“拓展性论文”(EE)3门核心课程和“语言A1”、“第二语言”、“个人与社会”、“实验科学”、“数学”、“艺术与选修”6组学科课程组成。3门核心课程为必修内容,6组学科课程则只需从中各选3门高水平学科和3门标准水平学科进行学习。
IBDP课程的总分为45分,即6门学科,每门满分7分,共计42分,TOK和EE合计3分。总分达到24分,就可以获得IB文凭;
IB是世界上最富含国际性的课程体系,教学方法与学科设置科学,IB文凭在世界范围内认可范围广,牛津、剑桥等世界一流大学欢迎IB学生申请入学,美国、加拿大、澳洲大学视IB文凭为优良的入学资历,给优先录取。IBO在选择IB院校上有严格的审核,能够开设IB课程,一定程度上也被视为国际学校教育质量的证明。
但IB学校的入学申请同样要求较高,对学生综合能力要求最高的IB也未必适合所有学生。建议家长还是按照学生的自身喜好来选择合适自己的课程体系。
美国"大联盟"(Math League)思维探索活动竞赛试题灵活、生动,富有趣味性和挑战性,同时贴近生活。 让学生理解数学、欣赏数学,激励学生创新,更能激发学生学习数学的兴趣, 培养学生主动探索的精神。同时学习数学会使人富有创造性和灵感,使用逻辑推理,有理性,灵活、快乐地生活、工作和做决策。现在关注公众号偶爱数学并回复美国大联盟真题,就可以免费获得历年竞赛真题。我们也会在竞赛结束后第一时间为大家提供竞赛的详细解析。领略美国最为普及、最受欢迎的数学思维探索活动的原貌,让学生理解数学、欣赏数学,激励学生创新,激发学生学习数学的兴趣,培养学生主动探索的精神。
SAT是美国高考,是美国大学比较重视的成绩,美国大学在美招生重视三个成绩和2个软性指标:GPA、SAT成绩(或ACT成绩)、托福成绩,申请文书和与众不同的个性化活动。
美国名校一直重视而且会继续重视考生的SAT成绩,尤其是SAT阅读成绩;有的学校开设国际班说什么与美国名校合作,无需SAT成绩,都在骗人,脑子正常的人都不会相信—美国名校还用与机构或者中学合作去招生吗?每年想进入美国名校的学生甚至挤破头!(美国前30名校不会与任何教育机构合作招生,切记!!)
ACT也是美国高考,目前在美国有超过70%的学生同时选择SAT和ACT考试,提交两者分数中较高的一种。目前国内只有少量的学生参加ACT考试;国内的ACT课程合作中学如北师大二附中、北外附校等,其学生很少有申请到美国前20名校的,act需要34分(阅读不低于34分)方可进入美国前20名校,能取得34分的学生非常之少。ACT在国内开展的并不好,90%的人是通过sat申请到美国前30名校的,北京的一些顶尖高中如北京四中,鼓励最好的同学学习SAT,中间的同学自己选择适合自己的,成绩较低的同学选择ACT,北京最好的出国班如实验中学国际部,每年只有几位同学考ACT。不过随着出国班的学生越来越多,这个趋势正在改变,偶爱数学预测会有越来越多的学生选择同时参加2个考试。
ALEVEL课程是AP课程“火”之前在国内发展的一个国际课程,一些老牌高中比如人大附中、南京外国语学校、杭州外国语学校等A-level也是国际学校内开设较多的课程。A-level是英国高中课程General Certificate of Education Advanced Level的简写,是英国的全民课程体系,也是英国学生的大学入学考试课程。从这里我们可以看出,学习A-level课程未来主要会去英国或英联邦国家留学。
ALEVEL课程班的学生如果要申请美国名校,必须参加SAT考试和托福;如果你要确定去美国留学,偶爱数学不建议参加ALEVEL国际课程。
A-level课程设置及其考试分别由CIE、OCR 、AQA、EDEXCEL四个考试局计并组织。A-level课程设置较为丰富,包含70多门供学生选择,一般学生选择3至4门来学,学生在选择课程时,要参考未来想申请院校与专业情况进行选择。
A-level第一年称为AS水准,学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3—4门课,通过考试后获得AS证书。第二年称为A2水准,学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习,通过考试后获得A-Level证书。
除上述两个课程外,AP考试也是国内国际学校对外经常宣传的教学亮点,但是AP本质上是一门考试,学生通过学习通过考试即可,而算不上严格的课程体系。AP在各种各样的国际班中十分常见。
AP是Advanced Placement的缩写,由美国大学理事会(The College Board)开发,美国学生可以通过参加AP考试,获得相应科目成绩来获得大学申请优势与学分抵扣,从而节省大学费用。AP考试包括20个学科领域38个科目,AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩即可被大多数大学接受。
AP在美国也是好学生才学习的;国内开设的AP课程的中学主要开设微积分、物理、化学、统计、经济这五门课,AP对于申请美国名校学生是锦上添花(在SAT高分,尤其是SAT阅读高分的基础上再加上两三门AP成绩)。
如果参加一些冷门或者很少人可以取得5分的ap考试,是有利于申请名校的,微积分、物理化学统计等大多数人都可以取得5分的,名校申请上已没有意义。
偶爱数学建议在不耽误SAT考高分的基础上,可以选修两三门AP课程;也只有AP满分,才能赢得美国名校招生官的青睐,有的学校说AP与SAT一样重要,校长根本不懂。
目前国内的AP课程班处于起步和试验阶段,由于种种原因,AP课程班学生申请美国名校的排名或者数量均没有重点中学实验班、普通班的学生多,这点可从人大附中、南京外国语学校、上外附中等王牌高中近几年获得美国前30名校申请结果可以看出。
目前国内的AP课程大都是照搬美国中学的AP课程,盲目的照搬导致学生申请美国顶尖高校的成功率很低;记得北师大实验中学刚做国际部时,也走过一段弯路,后来发现还是中国自己做比老外做靠谱,我们不要像一些学校高喊口号,判断国际教育是否成功有两个主要标准:一是申请美国顶尖名校的学生数量及学校排名,二是学生创新思维能力的培养。
AMC是American Mathematics Competition美国数学竞赛的缩写,由美国数学协会(Mathematics Association of America)于1950年成立。试题由简至难兼具,使任何程度的学生都能感受到挑战,还可以筛选出特有天赋者。这项竞赛就是为所有喜爱数学的学生所开发的,除了参加IMO,和全球数学高手们过招,AMC竞赛还能为国际参赛者增加竞赛经验、强化国际化学习和竞赛背景,最最重要的就是,可以提升美国名校的录取率!每年,斯坦福大学、麻省理工学院等美国名校都会想方设法地获取AMC参赛名单和成绩,并且,这些牛校会主动联系在竞赛中取得优异成绩的学生。现在偶爱数学可以为大家提供专业的老师和系统的学习方法,现在关注公众号偶爱数学并回复AMC真题,就可以免费获得历年竞赛真题。我们也会在竞赛结束后第一时间为大家提供竞赛的详细解析。总之,AMC的含金量特别的高,它包含了大赛权威认可度高 ;增强大学申请实力 ;提升英语综合能力 ;锻炼参加国际赛事的能力!
2、国际学校办学资格与认证
除了课程体系外,家长在为学生选择国际学校时,还要关注学校的办学资格与认证情况。目前中国国际学校数量增长十分迅速,国际学校间办学质量参差不齐,有的甚至打着国际教育的旗号进行非法办学与招生,所以家长在选择国际学校时,对学校的办学资格要进行严格的考察。
目前我国外籍人员子女学校审批权在省级教育部门,中外合作办学、具有接受外籍学生资格的民办学校审批权在地方教委。家长在选择学校时,先要核对这些学校是否获得教委的批准,获得办学资格证。
除教委审批外,国际教育认证机构授予国际学校的资格认证也十分重要。认证机~构~对国际学校的认证工作采用的自愿申请原则,学校在提出认证申请后,认证机构会通过资料审查、专家组到访、学校自评、撰写认证报告评审等方式对学校进行评估,评估通过后,给予学校认证。
3、学校的师资水平与管理水平
教师是国际教育理念传达,与国际化人才培养的核心,国际学校教师能力是衡量一个国际学校办学水平最关键的因素。家长在选择国际学校时,要问清学校老师的情况,中外教比例、教师的认证与资格、从业的经验与年限,其中要特别对教师国际化教学理念与方式的考察。
国际学校的校内管理水平也是衡量一个学校优劣的重要标准,家长在选校时,也要问清学校的规章制度,明确家校之间沟通的渠道与机制是否健全与通常,学校对学生的教学与生活管理要求等。
4、学生的未来出路与家庭的经济负担能力
入读国际学校意味着接受与国内完全不同的教育体系,双方在教育理念、教育方法与目标上有着很大的差异。学生在入读国际学校前,家长要计划好未来是否决心放弃高考选择出国。如果决定让学生入读国际学校,那么也要根据未来留学的目的国,为学生选择教授相应课程的国际学校。
原文整理自上海美盟国际英语学校国际课程部
国际课程中择校中的家长往往会在种类纷繁的国际高中显得有些手足无措,孩子究竟适不适合国际课程?怎样给孩子选择合适的国际学校?类似的问题层出不穷。
想送孩子读国际学校 你至少需要考虑这4点
1、首先,家长应当了解国际学校所开设的国际课程体系。
课程体系是国际学校的教学灵魂,也是国际学校招生的亮点,同时课程体系也决定了学生未来留学的目标国家。在多种国际课程中,IB是目前较为成熟,全球认可度高的课程体系。
要认识IB课程,我们可以从国际文凭组织IBO谈起,IBO创立于1968年总部位于日内瓦,是一个在联合国教科文组织注册登记的国际教育组织,IBO成立的最初目的为服务于国际学校,便于外交官、跨国公司员工等在国际间移动的家庭子女入学。
IBO(国际文凭组织)面向不同年龄阶段,针对不同教育需求,为全球的IB成员校设立了三个课程项目,3-12岁的学生提供的小学项目课程,简称PYP ;11-16岁的初中学生提供的中学项目课程,简称MYP ;16-19岁的优秀高中学生提供的大学预科国际文凭项目,也就是我们通常所说的IB文凭项目。
IB由“知识理论”(TOK)、“创造、行动、服务”(CAS)、“拓展性论文”(EE)3门核心课程和“语言A1”、“第二语言”、“个人与社会”、“实验科学”、“数学”、“艺术与选修”6组学科课程组成。3门核心课程为必修内容,6组学科课程则只需从中各选3门高水平学科和3门标准水平学科进行学习。
IBDP课程的总分为45分,即6门学科,每门满分7分,共计42分,TOK和EE合计3分。总分达到24分,就可以获得IB文凭;
IB是世界上最富含国际性的课程体系,教学方法与学科设置科学,IB文凭在世界范围内认可范围广,牛津、剑桥等世界一流大学欢迎IB学生申请入学,美国、加拿大、澳洲大学视IB文凭为优良的入学资历,给优先录取。IBO在选择IB院校上有严格的审核,能够开设IB课程,一定程度上也被视为国际学校教育质量的证明。
但IB学校的入学申请同样要求较高,对学生综合能力要求最高的IB也未必适合所有学生。建议家长还是按照学生的自身喜好来选择合适自己的课程体系。
美国"大联盟"(Math League)思维探索活动竞赛试题灵活、生动,富有趣味性和挑战性,同时贴近生活。 让学生理解数学、欣赏数学,激励学生创新,更能激发学生学习数学的兴趣, 培养学生主动探索的精神。同时学习数学会使人富有创造性和灵感,使用逻辑推理,有理性,灵活、快乐地生活、工作和做决策。现在关注公众号偶爱数学并回复美国大联盟真题,就可以免费获得历年竞赛真题。我们也会在竞赛结束后第一时间为大家提供竞赛的详细解析。领略美国最为普及、最受欢迎的数学思维探索活动的原貌,让学生理解数学、欣赏数学,激励学生创新,激发学生学习数学的兴趣,培养学生主动探索的精神。
SAT是美国高考,是美国大学比较重视的成绩,美国大学在美招生重视三个成绩和2个软性指标:GPA、SAT成绩(或ACT成绩)、托福成绩,申请文书和与众不同的个性化活动。
美国名校一直重视而且会继续重视考生的SAT成绩,尤其是SAT阅读成绩;有的学校开设国际班说什么与美国名校合作,无需SAT成绩,都在骗人,脑子正常的人都不会相信—美国名校还用与机构或者中学合作去招生吗?每年想进入美国名校的学生甚至挤破头!(美国前30名校不会与任何教育机构合作招生,切记!!)
ACT也是美国高考,目前在美国有超过70%的学生同时选择SAT和ACT考试,提交两者分数中较高的一种。目前国内只有少量的学生参加ACT考试;国内的ACT课程合作中学如北师大二附中、北外附校等,其学生很少有申请到美国前20名校的,act需要34分(阅读不低于34分)方可进入美国前20名校,能取得34分的学生非常之少。ACT在国内开展的并不好,90%的人是通过sat申请到美国前30名校的,北京的一些顶尖高中如北京四中,鼓励最好的同学学习SAT,中间的同学自己选择适合自己的,成绩较低的同学选择ACT,北京最好的出国班如实验中学国际部,每年只有几位同学考ACT。不过随着出国班的学生越来越多,这个趋势正在改变,偶爱数学预测会有越来越多的学生选择同时参加2个考试。
ALEVEL课程是AP课程“火”之前在国内发展的一个国际课程,一些老牌高中比如人大附中、南京外国语学校、杭州外国语学校等A-level也是国际学校内开设较多的课程。A-level是英国高中课程General Certificate of Education Advanced Level的简写,是英国的全民课程体系,也是英国学生的大学入学考试课程。从这里我们可以看出,学习A-level课程未来主要会去英国或英联邦国家留学。
ALEVEL课程班的学生如果要申请美国名校,必须参加SAT考试和托福;如果你要确定去美国留学,偶爱数学不建议参加ALEVEL国际课程。
A-level课程设置及其考试分别由CIE、OCR 、AQA、EDEXCEL四个考试局计并组织。A-level课程设置较为丰富,包含70多门供学生选择,一般学生选择3至4门来学,学生在选择课程时,要参考未来想申请院校与专业情况进行选择。
A-level第一年称为AS水准,学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3—4门课,通过考试后获得AS证书。第二年称为A2水准,学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习,通过考试后获得A-Level证书。
除上述两个课程外,AP考试也是国内国际学校对外经常宣传的教学亮点,但是AP本质上是一门考试,学生通过学习通过考试即可,而算不上严格的课程体系。AP在各种各样的国际班中十分常见。
AP是Advanced Placement的缩写,由美国大学理事会(The College Board)开发,美国学生可以通过参加AP考试,获得相应科目成绩来获得大学申请优势与学分抵扣,从而节省大学费用。AP考试包括20个学科领域38个科目,AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩即可被大多数大学接受。
AP在美国也是好学生才学习的;国内开设的AP课程的中学主要开设微积分、物理、化学、统计、经济这五门课,AP对于申请美国名校学生是锦上添花(在SAT高分,尤其是SAT阅读高分的基础上再加上两三门AP成绩)。
如果参加一些冷门或者很少人可以取得5分的ap考试,是有利于申请名校的,微积分、物理化学统计等大多数人都可以取得5分的,名校申请上已没有意义。
偶爱数学建议在不耽误SAT考高分的基础上,可以选修两三门AP课程;也只有AP满分,才能赢得美国名校招生官的青睐,有的学校说AP与SAT一样重要,校长根本不懂。
目前国内的AP课程班处于起步和试验阶段,由于种种原因,AP课程班学生申请美国名校的排名或者数量均没有重点中学实验班、普通班的学生多,这点可从人大附中、南京外国语学校、上外附中等王牌高中近几年获得美国前30名校申请结果可以看出。
目前国内的AP课程大都是照搬美国中学的AP课程,盲目的照搬导致学生申请美国顶尖高校的成功率很低;记得北师大实验中学刚做国际部时,也走过一段弯路,后来发现还是中国自己做比老外做靠谱,我们不要像一些学校高喊口号,判断国际教育是否成功有两个主要标准:一是申请美国顶尖名校的学生数量及学校排名,二是学生创新思维能力的培养。
AMC是American Mathematics Competition美国数学竞赛的缩写,由美国数学协会(Mathematics Association of America)于1950年成立。试题由简至难兼具,使任何程度的学生都能感受到挑战,还可以筛选出特有天赋者。这项竞赛就是为所有喜爱数学的学生所开发的,除了参加IMO,和全球数学高手们过招,AMC竞赛还能为国际参赛者增加竞赛经验、强化国际化学习和竞赛背景,最最重要的就是,可以提升美国名校的录取率!每年,斯坦福大学、麻省理工学院等美国名校都会想方设法地获取AMC参赛名单和成绩,并且,这些牛校会主动联系在竞赛中取得优异成绩的学生。现在偶爱数学可以为大家提供专业的老师和系统的学习方法,现在关注公众号偶爱数学并回复AMC真题,就可以免费获得历年竞赛真题。我们也会在竞赛结束后第一时间为大家提供竞赛的详细解析。总之,AMC的含金量特别的高,它包含了大赛权威认可度高 ;增强大学申请实力 ;提升英语综合能力 ;锻炼参加国际赛事的能力!
2、国际学校办学资格与认证
除了课程体系外,家长在为学生选择国际学校时,还要关注学校的办学资格与认证情况。目前中国国际学校数量增长十分迅速,国际学校间办学质量参差不齐,有的甚至打着国际教育的旗号进行非法办学与招生,所以家长在选择国际学校时,对学校的办学资格要进行严格的考察。
目前我国外籍人员子女学校审批权在省级教育部门,中外合作办学、具有接受外籍学生资格的民办学校审批权在地方教委。家长在选择学校时,先要核对这些学校是否获得教委的批准,获得办学资格证。
除教委审批外,国际教育认证机构授予国际学校的资格认证也十分重要。认证机~构~对国际学校的认证工作采用的自愿申请原则,学校在提出认证申请后,认证机构会通过资料审查、专家组到访、学校自评、撰写认证报告评审等方式对学校进行评估,评估通过后,给予学校认证。
3、学校的师资水平与管理水平
教师是国际教育理念传达,与国际化人才培养的核心,国际学校教师能力是衡量一个国际学校办学水平最关键的因素。家长在选择国际学校时,要问清学校老师的情况,中外教比例、教师的认证与资格、从业的经验与年限,其中要特别对教师国际化教学理念与方式的考察。
国际学校的校内管理水平也是衡量一个学校优劣的重要标准,家长在选校时,也要问清学校的规章制度,明确家校之间沟通的渠道与机制是否健全与通常,学校对学生的教学与生活管理要求等。
4、学生的未来出路与家庭的经济负担能力
入读国际学校意味着接受与国内完全不同的教育体系,双方在教育理念、教育方法与目标上有着很大的差异。学生在入读国际学校前,家长要计划好未来是否决心放弃高考选择出国。如果决定让学生入读国际学校,那么也要根据未来留学的目的国,为学生选择教授相应课程的国际学校。