有其人者，盖不知者之不同于人。当谓人者谓之者，当谓者者谓之人，于不知之者尚可为也，于知之之人其莫为也。今有谬用者者见疑于人，乃不知悔，反隐其人之言，使不为人见，其人实乃可为大笑者也。今不多时，后再容言。

还是口语化吧。方便一点的好。
汉语中常有同意字、同义词、近义字、近义词，连用法都大致相同。但并不是随便哪些大致相近的都能随意通用。比如这回我想讨论的“人”和“者”两个字。
人应该不需要说太多，一般作为名词，有时候也不是这么简单。比如天灾人祸，人祸说的是人为的祸害，并非人的祸害。主要我们说与者意思相通的情况吧。者字与人相通的时候意为“的人”。除此之外最常用的是判断句式，常与“也”字并用。比如，艾斯比者，傻波依也。在“者”字用作“的人”的时候，一般用法是在形容词、形容词性短语后，或动词、动词性短语后加一个“者”字，也就是说，这种情况表示拥有某种形容词所表的属性的人或施发某动作的人。比如说吧，什么长者、老者、尊者，这路的是形容词类；作者、读者、三上泷川（三次上泷川）者，这路儿的都是动词类的。除了这些，要是用在某些表示职业工作的词后面，也能用来表示从事这个职业的人。比如说电影工作者、教育工作者，包括志愿者，本是自愿参加活动而不收获利益的人。你说叫自愿者就不如志愿者好听了。可是呢，其他一些用“人”字的情况，就不好说用“者”了。我能说我是一“天津人”，但我不能说我是一“天津者”。大木老师是一个“音乐人”，你可不能说怹是“音乐者”。这里“音乐人”虽然说也是搞音乐的人，是一省略吧这个，但是对于“搞音乐者”这个动词“搞”是不能省略的。
不多说了。反正我想表达的就是有些好像差不多，有时候可以通用的两个字，不能随便什么时候都通用。最后再说一个例子，想后汉三国前有一孟德公，演义此公有一名言“宁教我负天下人，不教天下人负我”，这话没毛病。要是说成“宁教我负天下者，不教天下者负我”，这就不是人话。

文先生娓娓道来，细致详实。我可以简单地理解为`者`是一个代词，含有感情色彩，这样解释没问题吧？

还有一事儿！前几天跟朋友聊现在我们这三年级孩子学英语的事儿。我就不说我对教材编辑不满的事儿了，就说我们遇到的一个问题。这书里啊有个单词look，小孩儿们呢，也算比较早接触这个词儿了，也基本都记住是“看”的意思。可是呢，后来这书里出现了另一个词儿，see。这下褶子了，老师都说了“Can I see it?”这句话是“我能看看它吗？”可小孩儿们愣不知道see是看一看的意思。并且你就是告诉了好几次，就是记不下来。然后我想起来这些年学这个英语还真没有哪个老师正格地讲说过look和see的汉语翻译的区别其本质是什么。基本上都知道look是看，see是看见。look是重动作，see是重结果。但没听老师说过“看”和“见”是两回事。毕竟这是汉语语言学范畴，英语老师不管这片儿。英语老师不管，那我这个哲♂学吧友就提一句呗。还是那句话，“看”字的核心在于动作的施发。并且这个动作还是一个可持续动作，所以说其重点除了发动这个动作，还有保持这个动作。总的来说，“看”是一种动作的执行。而“见”重点在于结果，说的是通过“看”这个动作而获取了信息，是“看”的目的或结果。“见”的意思也就是“看到”，它并不是单纯的看。与之类似的还有“听”和“闻”，“感”和“觉”。其他的一时我也想不起来什么了，就这样吧。