北京正规的小学语文辅导班有哪些可以看看学大教育。我们都知道对于小学生来说，语文很困难的地方是拼音，拼音的难度非常大，而且需要掌握的地方也很多，这也是为什么很多小朋友的拼音都不怎么理想的原因，但是这种情况都是相对而言的，家长可以给孩子选择一个小学补习班，帮助孩子巩固这种基础重点，北京的孩子建议去学大教育看看吧，可以让孩子选择一个自己喜欢的老师。

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请您一定要知道小学语文的学习方法：
　　小学阶段汉语拼音教学的主要内容是，学会声母、韵母、声调和拼音方法，认识大写字母，会背诵《字母表》，认识隔音符号。教学重点是字母和拼音方法。教学中应着眼于教给方法，培养拼音能力。
　　具体教学内容和教学方法分述如下。
　　一、单韵母的教学
　　单韵母有6个，即a、o、e、i、u、ü。主要用来和声母拼合成音节。a、o、e也可以独立成音节，如，阿姨的“阿”的音节，就是ā。“哦，是他的呀”中“哦”的音节，就是ō。白鹅的“鹅”的音节，就是é。
　　单韵母教学要注意以下几点。
　　1．要注意发音的特点。发音时要强调口腔形状始终不变，声带颤动，声音响亮，时间稍长。
　　2．要注意以开口度的大小和舌位的变化，来区分6个单韵母的不同读法。如a，开口度，依次到ü时，开口度最小。
　　3．要充分利用直观教具进行教学。如教e时，可观察图中鹅在水上游的图，借“鹅”的音，学习e的发音，鹅在水里的倒影与字母e相似，借以帮助记忆字母的形。又如i，图上画了一件衣服，借“衣”的音，学习i的发音，衣服前襟的边和顶端的扣子，显示了i的形。可利用投影片把字母i复合在衣服的前襟上，突出i的形状。
　　二、声调的教学
　　声调是构成音节的重要部分。它不仅能表示汉字的不同读音，还有区别词义的作用。如t#ng zh9（通知）、t$ngzh@（同志）、t%ng zh@（统治）；y( y2n（语言）、y)y2n（寓言）；sh1n x9（山西）、 sh3n x9（陕西）这三组词，声母、韵母都相同，就因为声调不同，意思完全不同了。因此，声调教学不可忽视，方言地区声调教学是个重点，要更加重视。
　　声调教学首先要结合单韵母教学进行。教单韵母时，让学生了解每个单韵母都有四个声调。第一声（ ），叫阴平声，发音又高又平。第二声（ ），叫阳平声，发音由中到高往上升。第三声（ ），叫上声，发音先降然后再扬起。第四声（ ），叫去声，发音从高处降到最低处。认识调形以后，练习发音。开始时，按四声的顺序读，如1 2 3 4。读准以后，再打乱顺序读。读音节的声调时，不要数调，要直接读出带调音节的音。在教复韵母、鼻韵母和拼音方法的过程中，都要指导学生读准声调。