《对于发展来说，精神、意识是第一位的。》
任何事物的发展必有其“动力”，物质的发展也不例外，“动力”才是世界的“主宰”；“意识”形成以后，已经升华成了具有“动力特性”的存在，它根据自己的“意识”，在自己能力范围内可以“主宰”物质的发展，让这些物质的发展有利于人，有利于人的“意识”。
人的意识具有“动力特性”，随着人的精神、意识能力(动力能力)不断提高，最终，人类“统治了”地球，人的意识具有可以提升能力的“动力特性”，这是最根本的原因。
客观存在反映在意识中，只是为意识这个“动力”提供了可供选择的作用对象而已，真正能够做决定、做决策的还是意识本身，而不是反映在意识当中的客观存在，只有当意识的选择范围相当狭小，或者说意识无法反抗的选择时，才能称之为决定了意识。
而对于意识对物质具有反作用力的说法，“反作用力”的概念应该是，物质对意识产生作用时(也就是物质反映在意识中时)，意识就会对物质产生反作用力；但实际情况是，意识对物质的作用取决于意识的“决定”，并且“反作用力”的说法并不能反应出意识能够提升其能力的性质。
以前，我们国家地大物博，资源丰富(也就是不缺物质)，但有些东西就是搞不出来(或生产不出来)，在精神、意识能力提高了后，才生产出来的；所以，对于发展来说，精神、意识是第一位的，如何提高精神、意识的能力？这也是国家需要搞教育的原因。
有能力(能力主要体现在精神、意识上)，才会有发展；所以，对于发展来说，精神、意识是第一位的。
中国革命缺乏物质，最后却能够打败蒋介石，夺得革命的胜利；这主要就是精神、意识起了主要作用，包括当时的马克思主义毛泽东思想。
就连日本(虽然很多人不喜欢日本)，虽然是个岛国，缺乏资源(也就是缺乏物质)，却能够在二战时期发展出侵略别国的实力，这也是精神、意识起了主要作用(决定性作用)。
当然，这里的精神、意识能力的提高，并不指“迷信”思想，而是指掌握和利用物质(或者事物)的能力，精神和意识能够通过教育、学习、实践、交流等，提高精神、意识的能力，使精神、意识能够更好地掌控和利用物质，精神、意识能力的提高，主要是指精神、意识中“动力特性”能力的提高。精神、意识包括认识、思考、决定(或者说决策)、主导行为(实行、实践或者说行动)、意志(坚持与承受)等各方面，这些都是精神、意识具有的“动力特性”的方面。
精神、意识具有“动力特性”是毫无异议的，它对推动人类社会发展具有“主要作用”(你不可能说人类社会的发展是离开或缺少了精神、意识的发展)，对于发展来说，精神、意识是第一位的，如何看待、对待、运用“精神、意识”，是一个重要问题(比如如何锻炼培养人的意志，如何搞教育提高人的智慧等)，回答和解决好这个问题，可以让人们更好地推动个人、社会、国家，甚至是世界的发展。
虽然人类社会的发展也离不开物质，但我们很可能就是缺少物质(比如革命时期)，或者是有物质但不会利用(比如有资源，但不会生产)；那我们该如何去发展呢？那就是要靠精神、意识的动力作用(也是关键性的作用)，去把握和掌控发展；没有物质，可以依靠精神、意识去寻找；不会利用物质，可以提高精神、意识的能力(如通过学习等)，更好地利用物质。所以，发展的关键就在于精神、意识(并不在于物质)，对于发展来说，精神、意识是第一位的。
任何事物的发展必有其“动力”，物质的发展也不例外，“动力”才是世界的“主宰”；“意识”形成以后，已经升华成了具有“动力特性”的存在，它根据自己的“意识”，在自己能力范围内可以“主宰”物质的发展，让这些物质的发展有利于人，有利于人的“意识”。
人的意识具有“动力特性”，随着人的精神、意识能力(动力能力)不断提高，最终，人类“统治了”地球，人的意识具有可以提升能力的“动力特性”，这是最根本的原因。
客观存在反映在意识中，只是为意识这个“动力”提供了可供选择的作用对象而已，真正能够做决定、做决策的还是意识本身，而不是反映在意识当中的客观存在，只有当意识的选择范围相当狭小，或者说意识无法反抗的选择时，才能称之为决定了意识。
而对于意识对物质具有反作用力的说法，“反作用力”的概念应该是，物质对意识产生作用时(也就是物质反映在意识中时)，意识就会对物质产生反作用力；但实际情况是，意识对物质的作用取决于意识的“决定”，并且“反作用力”的说法并不能反应出意识能够提升其能力的性质。
以前，我们国家地大物博，资源丰富(也就是不缺物质)，但有些东西就是搞不出来(或生产不出来)，在精神、意识能力提高了后，才生产出来的；所以，对于发展来说，精神、意识是第一位的，如何提高精神、意识的能力？这也是国家需要搞教育的原因。
有能力(能力主要体现在精神、意识上)，才会有发展；所以，对于发展来说，精神、意识是第一位的。
中国革命缺乏物质，最后却能够打败蒋介石，夺得革命的胜利；这主要就是精神、意识起了主要作用，包括当时的马克思主义毛泽东思想。
就连日本(虽然很多人不喜欢日本)，虽然是个岛国，缺乏资源(也就是缺乏物质)，却能够在二战时期发展出侵略别国的实力，这也是精神、意识起了主要作用(决定性作用)。
当然，这里的精神、意识能力的提高，并不指“迷信”思想，而是指掌握和利用物质(或者事物)的能力，精神和意识能够通过教育、学习、实践、交流等，提高精神、意识的能力，使精神、意识能够更好地掌控和利用物质，精神、意识能力的提高，主要是指精神、意识中“动力特性”能力的提高。精神、意识包括认识、思考、决定(或者说决策)、主导行为(实行、实践或者说行动)、意志(坚持与承受)等各方面，这些都是精神、意识具有的“动力特性”的方面。
精神、意识具有“动力特性”是毫无异议的，它对推动人类社会发展具有“主要作用”(你不可能说人类社会的发展是离开或缺少了精神、意识的发展)，对于发展来说，精神、意识是第一位的，如何看待、对待、运用“精神、意识”，是一个重要问题(比如如何锻炼培养人的意志，如何搞教育提高人的智慧等)，回答和解决好这个问题，可以让人们更好地推动个人、社会、国家，甚至是世界的发展。
虽然人类社会的发展也离不开物质，但我们很可能就是缺少物质(比如革命时期)，或者是有物质但不会利用(比如有资源，但不会生产)；那我们该如何去发展呢？那就是要靠精神、意识的动力作用(也是关键性的作用)，去把握和掌控发展；没有物质，可以依靠精神、意识去寻找；不会利用物质，可以提高精神、意识的能力(如通过学习等)，更好地利用物质。所以，发展的关键就在于精神、意识(并不在于物质)，对于发展来说，精神、意识是第一位的。
