4.要按照简便易行、方便学生、方便家庭的原则,根据不同学段、不同年级学生特点,分别采取直播、录播、点播、电视视频、音频等适当学习方式。
5.中学毕业年级和有条件的学校可以采用“直播+线上答疑”的形式,避免简单照搬照抄线下课堂教学组织方式、套用线下课程表进行线上教学。
6.具备良好信息化基础的市、县和学校,要进一步完善服务功能,强化运行保障,做好网络压力测试和风险评估。信息化基础薄弱的地方,要充分利用国家和省平台、数字电视等渠道做好相关工作,亦可选择社会公益服务平台进行合作。
7.要关注防疫阻击战一线人员子女和家庭贫困儿童、农村留守儿童、复工后独自居家儿童等群体的特殊需求,采取适当方式开展教学,努力实现全覆盖。
5.中学毕业年级和有条件的学校可以采用“直播+线上答疑”的形式,避免简单照搬照抄线下课堂教学组织方式、套用线下课程表进行线上教学。
6.具备良好信息化基础的市、县和学校,要进一步完善服务功能,强化运行保障,做好网络压力测试和风险评估。信息化基础薄弱的地方,要充分利用国家和省平台、数字电视等渠道做好相关工作,亦可选择社会公益服务平台进行合作。
7.要关注防疫阻击战一线人员子女和家庭贫困儿童、农村留守儿童、复工后独自居家儿童等群体的特殊需求,采取适当方式开展教学,努力实现全覆盖。