人工智能，正在大跨步走进中国高校。
2018年4月2日，教育部印发了《高等学校人工智能创新行动计划》，本着强化基础研究，实现前瞻性基础研究和引领性原创成果的重大突破，进一步提升高校人工智能领域科技创新、人才培养和服务国家需求能力的精神，制定了从2020年到2025年再到2030年的“三步走”规划。其中：
· 到 2020 年，基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局，高校在新一代人工智能基础理论和关键技术研究等方面取得新突破，人才培养和科学研究的优势进一步提升，并推动人工智能技术广泛应用。
· 到 2025 年，高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升，取得一批具有国际重要影响的原创成果，部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界领先水平，有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设。
· 到 2030 年，高校成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领新一代人工智能发展的人才高地，为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障。
这次《行动计划》的提出，或许就是更多高校成立人工智能学院、设立AI本科专业的动力之一。如今，2020 年已经在疫情中过去三个月，中国并没有放缓在高等教育中推进人工智能的脚步。
我国本科教育加速拥抱人工智能
2020 年 3 月 3 日，教育部在官网发布通知，公布了 2019 年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，其中显示：
包括中国人民大学、北京邮电大学、北京师范大学、中国传媒大学、复旦大学、武汉大学、华中科技大学等知名高校在内，共有 180 名高校获批新增人工智能本科专业。
显然，这是中国高等教育体系对人工智能本科人才培养的再度“加码“——从数量上来说，2020 年已经有 215 所高校获批开设人工智能本科专业。
作为高等教育的基础，人工智能在本科教育中的布局可谓重中之重。在教育部印发的《高等学校人工智能创新行动计划》中，教育部明确表示，将加快实施“卓越工程师教育培养计划”（2.0 版），推进一流专业、一流本科、一流人才建设。
2019 年 3 月，教育部发布《教育部关于公布 2018 年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，其中，人工智能专业被列入新增审批本科专业名单，专业代码 080717T，学位授予门类工学。
与此同时，根据这份通知公布的信息，在全国范围内全国范围内获得人工智能专业首批建设资格的共有 35 所高校，其中包括南京大学、同济大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学等——雷锋网注意到，总体来看，在首批试点的这 35 所高校中，理工科院校占绝对比重，另有少数综合性院校。
对比来看，2020 年，我国在人工智能本科教育方面的推进堪称激进。
首先从数量上来看，从 35 所到 180 所，足足增加了 4 倍多；而从学校类别来看，在 2020 年新增人工智能本科专业的 180 所高校中，理工科院校占比下降，综合类、文科类乃至医科类的院校都有不少。
不仅如此，除了 985、211 院校外，甚至还有一些二本院校也参与到人工智能本科教育中来。
在如此大的动向中，可以看到国家对人工智能本科教育的重视程度和推进决心。
当然，考虑到本科教育是研究生教育的前提，则人工智能本科教育也为人工智能研究生教育提供了更大的人才基础。
2020 年是 AI 高等教育关键之年
2020 年，是我国人工智能在高等教育领域发展的关键一年。
按照教育部此前印发的《高等学校人工智能创新行动计划》，到 2020 年，我国将在高等教育领域实现如下具体可数的目标：
建设 100 个 “人工智能+X” 复合特色专业；
编写 50 本具有国际一流水平的本科生和研究生教材；
建设 50 门人工智能领域国家级精品在线开放课程；
建立 50 家人工智能学院、研究院或交叉研究中心。
而在 2020 年基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局之后，我国还制定了关于高校人工智能发展的长期计划；比如说 2025 年取得具有国际影响的原创成果，2030 年成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量——当然，最重要的依旧是今年。
可以说，第一批 00 后真正赶上了全国范围内 AI 本科教育的好时机，设立 AI 本科已是大势所趋。
2018年4月2日，教育部印发了《高等学校人工智能创新行动计划》，本着强化基础研究，实现前瞻性基础研究和引领性原创成果的重大突破，进一步提升高校人工智能领域科技创新、人才培养和服务国家需求能力的精神，制定了从2020年到2025年再到2030年的“三步走”规划。其中：
· 到 2020 年，基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局，高校在新一代人工智能基础理论和关键技术研究等方面取得新突破，人才培养和科学研究的优势进一步提升，并推动人工智能技术广泛应用。
· 到 2025 年，高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升，取得一批具有国际重要影响的原创成果，部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界领先水平，有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设。
· 到 2030 年，高校成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领新一代人工智能发展的人才高地，为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障。
这次《行动计划》的提出，或许就是更多高校成立人工智能学院、设立AI本科专业的动力之一。如今，2020 年已经在疫情中过去三个月，中国并没有放缓在高等教育中推进人工智能的脚步。
我国本科教育加速拥抱人工智能
2020 年 3 月 3 日，教育部在官网发布通知，公布了 2019 年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，其中显示：
包括中国人民大学、北京邮电大学、北京师范大学、中国传媒大学、复旦大学、武汉大学、华中科技大学等知名高校在内，共有 180 名高校获批新增人工智能本科专业。
显然，这是中国高等教育体系对人工智能本科人才培养的再度“加码“——从数量上来说，2020 年已经有 215 所高校获批开设人工智能本科专业。
作为高等教育的基础，人工智能在本科教育中的布局可谓重中之重。在教育部印发的《高等学校人工智能创新行动计划》中，教育部明确表示，将加快实施“卓越工程师教育培养计划”（2.0 版），推进一流专业、一流本科、一流人才建设。
2019 年 3 月，教育部发布《教育部关于公布 2018 年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，其中，人工智能专业被列入新增审批本科专业名单，专业代码 080717T，学位授予门类工学。
与此同时，根据这份通知公布的信息，在全国范围内全国范围内获得人工智能专业首批建设资格的共有 35 所高校，其中包括南京大学、同济大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学等——雷锋网注意到，总体来看，在首批试点的这 35 所高校中，理工科院校占绝对比重，另有少数综合性院校。
对比来看，2020 年，我国在人工智能本科教育方面的推进堪称激进。
首先从数量上来看，从 35 所到 180 所，足足增加了 4 倍多；而从学校类别来看，在 2020 年新增人工智能本科专业的 180 所高校中，理工科院校占比下降，综合类、文科类乃至医科类的院校都有不少。
不仅如此，除了 985、211 院校外，甚至还有一些二本院校也参与到人工智能本科教育中来。
在如此大的动向中，可以看到国家对人工智能本科教育的重视程度和推进决心。
当然，考虑到本科教育是研究生教育的前提，则人工智能本科教育也为人工智能研究生教育提供了更大的人才基础。
2020 年是 AI 高等教育关键之年
2020 年，是我国人工智能在高等教育领域发展的关键一年。
按照教育部此前印发的《高等学校人工智能创新行动计划》，到 2020 年，我国将在高等教育领域实现如下具体可数的目标：
建设 100 个 “人工智能+X” 复合特色专业；
编写 50 本具有国际一流水平的本科生和研究生教材；
建设 50 门人工智能领域国家级精品在线开放课程；
建立 50 家人工智能学院、研究院或交叉研究中心。
而在 2020 年基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局之后，我国还制定了关于高校人工智能发展的长期计划；比如说 2025 年取得具有国际影响的原创成果，2030 年成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量——当然，最重要的依旧是今年。
可以说，第一批 00 后真正赶上了全国范围内 AI 本科教育的好时机，设立 AI 本科已是大势所趋。
