近日，《2019中国基础教育年度报告》正式在2020年第2期《人民教育》上首发。这是自2017年以来，中国教育报刊社第3次发布中国基础教育年度报告。与前两次不同的是，这次年度报告由3个子报告构成，分别为中国基础教育政策分析、中国基础教育研究前沿与热点、中国基础教育典型案例。山东271教育集团入选2019中国基础教育办学活力类别典型案例，中国基础教育典型案例由人民教育从全年主流媒体、中国教育报刊社《教育改革情报》和各省教育报刊社、教育宣传中心以及地方教育局、学校提供的素材中精心遴选出来，分量十足。年度报告，顾名思义，就是对一年中最最重要的政策、研究、实践加以整理、总结、提炼，让历史告诉未来。因此，前两年年度报告发布时，都受到业界高度关注。这次年度报告研制中，我们发现，读者最关心的，便是政策走向、研究热点及启示和典型实践案例。
山东271教育集团在全面育人体系创新上下功夫，打造出一个科学有效、可落地、能评测的综合育人体系，让学生真正成为德智体美劳全面发展的人。
构建了适合每一个孩子发展的课程体系。从2013年起，构建了以国家课程实践与创新、校本课程设计与开发、主题课程完善与提升为维度的适合每一个孩子发展的课程体系。结合课堂“任务驱动、情境体验、真实探究”的要求和学生学习需求，自编了一套从小学到高中全学科覆盖的学科学习设计与指导用书，制定并通过《山东省271教育阅读课程标准》，让阅读成为一门正式课程，同时规定每一个学生都要掌握2-3项体育项目，还必须再掌握1-2项终身受用的体育技能。
学校还将教师专业发展作为引领学校发展的关键命脉，通过打造核心育人团队，深入开展教科研活动，为教师提供有层次性与多样性的专业成长平台，实施项目管理，不断提升教师育人水平。
点评：
学校充满生机与活力，不仅要“开齐”“开足”“开好”国家课程，还要让课程与学生身心、灵魂达到高度融合。通过多元课程体系和课堂改革，显著提升办学水平和育人质量。
山东271教育集团在全面育人体系创新上下功夫，打造出一个科学有效、可落地、能评测的综合育人体系，让学生真正成为德智体美劳全面发展的人。
构建了适合每一个孩子发展的课程体系。从2013年起，构建了以国家课程实践与创新、校本课程设计与开发、主题课程完善与提升为维度的适合每一个孩子发展的课程体系。结合课堂“任务驱动、情境体验、真实探究”的要求和学生学习需求，自编了一套从小学到高中全学科覆盖的学科学习设计与指导用书，制定并通过《山东省271教育阅读课程标准》，让阅读成为一门正式课程，同时规定每一个学生都要掌握2-3项体育项目，还必须再掌握1-2项终身受用的体育技能。
学校还将教师专业发展作为引领学校发展的关键命脉，通过打造核心育人团队，深入开展教科研活动，为教师提供有层次性与多样性的专业成长平台，实施项目管理，不断提升教师育人水平。
点评：
学校充满生机与活力，不仅要“开齐”“开足”“开好”国家课程，还要让课程与学生身心、灵魂达到高度融合。通过多元课程体系和课堂改革，显著提升办学水平和育人质量。
