【2020新生答疑】电子信息工程学院

学院现有教职员工72人，专任教师53人，其中教授4人，副教授29人；具有博士学位27人，硕士生导师20人。教师中入选辽宁省百千万工程千人层次2人，辽宁省优秀青年骨干教师2人，沈阳市优秀教师1人，沈阳市技术能手1人，校教学名师1人，校优秀教师6人，校优秀青年教师5人。此外还聘请校外兼职教授6人，兼职博士生导师2人，兼职硕士生导师6人。
学院具有优质的实践教学条件，拥有“辽宁省空天信息感知与智能处理重点实验室”和“高分辨率对地观测系统辽宁空天信息处理与应用中心”两个省级科研平台；拥有“辽宁省电工电子与信息技术实验教学中心”和“辽宁省航空电子与通信工程虚拟仿真实验教学中心”两个省级教学平台。实验中心总面积3500多平米，包括电工实验室、电路实验室、模电实验室、数电实验室、电子综合实训室、通信电子线路实验室、通信原理实验室、EDA实验室、射频与微波实验室、遥控遥测实验室、DSP实验室、嵌入式系统实验室、EMC实验室、现代通信技术实验室、导航实验室、传感器与检测技术实验室和大学生创新创业实训中心等。

近年来，学院先后承担了国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金青年项目、辽宁省科技攻关项目、辽宁省自然科学基金项目、中航集团航空基金项目、辽宁省教育厅基金项目、沈阳市科技攻关项目等多项基础科研项目，同时承担多项中航集团及地方企业的合作项目。科研经费到款1000多万。公开发表SCI、EI、ISTP检索论文100多篇，出版专著、教材7部，授权发明专利8项，获得辽宁省科技进步二等奖1项。
学院积极组织学生参加各类竞赛活动，获得优异成绩。全国大学生电子设计竞赛国家二等奖1项，省一、二、三等奖30多项；国际数学建模竞赛二等奖6项；全国大学生数学建模竞赛国家一、二等奖20多项；飞思卡尔全国智能车竞赛省一、二、三等奖20多项；全国“互联网+”竞赛辽宁省银奖2项；全国大学生机器人竞赛一等奖1项、二等奖1项；全国大学生嵌入式芯片与设计竞赛一等奖1项，二等奖1项等。

学院微信公众号：信言心语

电子信息工程专业
历史沿革：
电子信息工程专业前身为无线电技术专业，1979年开始招生，1999年更名电子信息工程专业。2009年被评为省级本科示范性专业，2010年被评为国家级本科特色专业，2012年被评为省级本科重点支持专业，2013年省本科专业评估中本专业排名第五，2019年入选辽宁省一流本科教育示范专业。自2013年起在辽宁省一本B段招生，生源质量逐年提高。依托信息与通信工程学科，2007年获批信号与信息处理二级学科硕士学位授予权，2011年获批信息与通信工程一级学科硕士学位授予权。
培养目标：
本专业主要面向航空航天产业、国防科技工业和辽沈区域经济，培养具有社会主义核心价值观，具有人文社会科学素养、社会责任感和职业道德，掌握数学和自然科学基础知识、电子信息基础理论和专业知识，具有较强的实践能力和团队合作能力，具备创新意识和一定的国际视野，能够在电子信息和航空航天等领域内从事电子设备与信息系统的研究、设计、开发、应用、维护和管理等方面工作，有良好发展能力的高级工程技术人才。
特色优势：
本专业具有鲜明的航空特色，凝炼了雷达、导航等航空特色学科方向，开辟了航空电子专业方向，建立了雷达、导航、天线特色实验室，近三年到航空企业就业毕业生超1/3。专业实践效果突出，依托多个省级教科研平台及国家级活力社团开展各类竞赛，近年来获得省级以上学科竞赛奖励或参加创新创业项目的学生占比1/3以上。
毕业要求：
专业核心课有电路、模拟电子线路、信号与系统、数字电路、通信电子线路、电磁场与微波技术、计算机程序设计、单片微型计算机原理及应用、数字信号处理、通信原理、软件技术基础、雷达原理/语音信号处理。专业所培养的学生毕业时应达到如下知识、能力与素质的基本要求：
1 工程知识：能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识的基本原理，将电子信息领域的复杂工程问题抽象为数学、物理问题，并能选择恰当的数学模型进行分析求解。
2 问题分析：能够运用数学、自然科学、工程科学以及信息技术的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子信息领域的复杂工程问题，以获取有效结论。
3 设计/开发解决方案：能够综合考虑社会、健康、法律、安全、文化以及环境等因素，利用电子技术、信息获取与信息处理技术等，设计针对复杂工程问题的解决方案，按照特定需求设计电子信息系统或功能模块，并能够在设计中体现创新意识。
4 研究：能够基于信息技术以及相关科学原理，对电子信息领域
的复杂工程问题进行方案研究，通过设计仿真或实验、分析与解释数据等科学方法，评估并比较方案的综合技术性能。
5 使用现代工具：能够开发、选择与使用现代工程工具和信息技术工具，预测、模拟电子信息工程领域的复杂工程问题，并能理解其局限性。
6 工程与社会：能够基于电子信息工程相关职业和行业背景知识，评价专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、法律、安全以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7 环境和可持续发展：能够理解和评价专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对环境和社会可持续发展的影响。
8 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9 个人和团队：具有协作精神和团队意识，能够在多学科背景下的团队中承担。
10沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野。
11 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

通信工程专业
历史沿革：
通信工程专业前身为沈阳航空工业学院无线电技术专业，1979年开始第一届招生，2004年成立通信工程专业。截止2017年每届招生2个班，2018年起，每届招收3个班，是学校重点支持专业。2013年辽宁省普通高等学校本科专业评估中本专业排名第四，2019年本专业入选辽宁省一流本科教育示范专业。自2013年起在辽宁省一本B段招生，生源质量逐年提高。2012年开始招收本科留学生。依托信息与通信工程学科，2007年获批信号与信息处理二级学科硕士学位授予权，2011年获批信息与通信工程一级学科硕士学位授予权。
培养目标：
本专业主要面向航空航天产业、国防科技工业和辽沈区域经济，培养具有社会主义核心价值观，具有人文社会科学素养、社会责任感和职业道德，掌握数学和自然科学基础知识、通信基础理论和专业知识，具有较强的实践能力和团队合作能力，具备创新意识和一定的国际视野，能够在通信、电子信息和航空航天等领域内从事研究、分析、设计、开发、应用、维护和管理等方面工作，有良好发展能力的高级工程技术人才。
特色优势：
本专业具有鲜明的航空航天行业特色，开设卫星通信、导航、雷达、遥控遥测等特色课程，建设相应特色实验室，开辟航空航天特色实践教学基地。依托空天信息感知与智能处理辽宁省重点实验室和高分辨率对地观测辽宁信息处理与应用中心，强化工程实践和创新能力培养，注重工程教育与工程训练相结合，培养了大批具有航空航天特色的专业人才。
毕业要求：
本专业核心课包括电路、模拟电子线路、信号与系统、数字电路、通信电子线路、电磁场与微波技术、数字信号处理、通信原理、信息论、移动通信、卫星通信、单片微型计算机原理及应用、计算机网络/通信网络基础。所培养的学生毕业时应达到如下知识、能力与素质的基本要求：
1 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决通信工程领域复杂工程问题。
2 问题分析：能够运用数学、自然科学、工程科学以及通信技术及原理等工程基础知识识别、表达、并通过文献研究分析通信工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
3 设计/开发解决方案：能够用通信理论与信息传输技术，通信电路软、硬件设计方法设计通信单元、通信系统方案，并能够在设计中体现创新意识，综合考虑社会、健康、法律、安全、文化以及环境等因素。
4 研究：能够基于通信理论与信息传输技术，对通信工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5 使用现代工具：能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，预测、模拟通信工程领域复杂工程问题，并能够理解其局限性。
6 工程与社会：能够基于通信工程相关职业和行业背景知识，评价生产、设计、研究、开发等对社会、健康、法律、安全以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7 环境和可持续发展：能够理解和评价通信系统与设备的生产、设计、研究、开发等复杂工程问题对环境和社会可持续发展的影响。
8 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。
12 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

电院啥时候才能有博士点，好歹老院了

这专业跟物理有关吗？高中物理不太好建议学吗？

电子与通信工程研究生就业怎么样啊