1、 破译性整合运算翻译级别——简称为翻译性运算；
翻译性运算是破译性运算表达的一个级别，是识别性运算的继续。识别为幼儿带来了对现象的意识性或清晰意识性认知，翻译则带来了幼儿对现象事物意义的理解和理解性展开——如幻想的形成。人类个体对事物的认知并不简单表现为对事物现象的认知，而更加深刻的表现了对事物现象背后因素的理解，这是翻译性运算为幼儿带来的福音，如3岁幼儿对背景和认知对象的认知。
翻译性运算是人类个体与哺乳类动物运算心理区别的要点。破译性运算层次是哺乳类动物和人类运算心理区别的要点，在此用翻译或理解运算级别加以表征。哺乳类动物（如后兽亚纲哺乳类动物的发展）运算心理的发展到达融合性运算层次便宣告了终止，它们并不具备对现象事物意义的清晰运算性认知及由此引起的清晰运算控制性活动，并且不能够产生对对象认知的清晰性和指向性。人类个体在运算心理的发展中，能够到达翻译性运算阶段，对对象形成清晰运算性认知和运算控制性活动，从而使人类个体的运算心理发展表征深层混沌认知心理（深层运算）和浅层有序认知心理（浅层运算）之间的不同与连接。翻译导致了个体对对象意义的理解和解析。
翻译性运算是创造性运算的表达，它通过破译性运算整合的方式把创造冲动（原因）和创造过程（状态）在心理的初次经验层次上进行了表达，即把深层混沌认知心理中包含的深层混沌认知性冲动（爆发、激动等等）升华（整合）为了浅层有序认知心理因素，并通过一定的心理方式（表象性意识心理）将其表现，达到破译性运算层次的表征，如幼儿的语言能力对表象意识化思维的作用表现语言形式，从而导致语言的清晰和指向性表达。这是幼儿在1岁半——3岁时具备的运算发展形式。
翻译或理解性运算级别是潜翻译或潜理解运算级别的发展，也是融合性运算层次向破译性运算层次的发展。融合性运算层次中含有的潜翻译或潜理解致使婴儿能够表达对父亲指令的模糊性理解，如父亲对1随时婴儿的命令，将我的鞋子拿来，此刻，婴儿对父亲指令反映一段时间后，表达拿出任何一双鞋子的行为，这是潜翻译或潜理解的表征。翻译或理解性运算级别使潜翻译或潜理解向前发展，并在2岁后幼儿中表达拿雨鞋或拖鞋的行为，这是对潜理解的破译性运算层次进展表现。
2、 破译性整合运算记忆级别——简称为记忆性运算；
记忆性运算是破译性运算的一种级别，它产生于识别性运算和翻译性运算。在实际学生学习现象中，它还可以通过潜记忆的升华（整合）而形成。记忆是一种运算级别或思维性运算级别或意识化思维性运算级别，记忆这种运算级别的运行虽然在潜记忆阶段（婴儿8月——1岁半）时便可以体现出来，从而导致该年龄婴儿对事物现象形成模糊性记忆，如1岁婴儿对曾经见到过的河中飘浮的小羊的潜记忆，数天后通过手指指着河水向我们表征的“咦哩哇啦”语音展示。但记忆的清晰表达和指向性表达却是在1岁半——3岁这个年龄阶段中才得以表现。记忆形成之前，识别性运算和翻译性运算为其提供了记忆的因素，记忆则通过心理运算活动的方式将其记忆了下来，并形成心理中固定的因素。
潜记忆是融合性运算层次向我们表征的状态，潜记忆体现了记忆的模糊性和不能够形成清晰运行性的状态。记忆的清晰认知运行性和指向认知运算性是产生在对认知对象的破译性运算层次之后的运算运行表征，是展示对背景中对象的选择进行认知的记忆方式。记忆是潜记忆的运算心理发展性表达，在幼儿心理中，潜记忆现象发展成为记忆，这是大脑的发展导致的认知心理发展之必不可少的固定程序。但潜记忆并不必然的向记忆进行发展，这和记忆的文化性密切相关。当然，单用运算来对记忆进行描述是不够的，记忆所体现的状态和过程往往是和思维的发展密切相关的，即对信息的密切相关性，记忆可以进行思维性运算分级。故本文对记忆的描述仅是一种简单的描述，它仅涉及到记忆的本质性因素：记忆的运算性整合、指向性和发展性。
记忆的发展和运算（整合）的发展密切相关，如哺乳类动物不能够形成为对清晰性物体的指向性认知，哺乳类动物也不能够形成为对物体认知的记忆状态和过程。记忆的发展体现在它对信息（思维性运算）的整合性上，记忆和本能性运算心理与情绪性运算心理无关，记忆和思维性运算密切相关。由记忆导致意识化思维性运算心理的产生，不仅表达了意识是思维性运算的发展，是深层混沌思维性运算向浅层有序思维性运算的发展，还表达了意识对思维性运算发展的引领，如意识化思维性运算的发展。记忆使运算发展成为了浅层有序认知心理（浅层运算）可对其进行运用的过程，如2岁幼儿对车和轮子之间关系的记忆；对吃饭和饭勺之间的记忆，这是一种浅层有序认知心理表达的清晰指向性记忆。
待续。
张三丰467 2020.8.24.阴。
翻译性运算是破译性运算表达的一个级别，是识别性运算的继续。识别为幼儿带来了对现象的意识性或清晰意识性认知，翻译则带来了幼儿对现象事物意义的理解和理解性展开——如幻想的形成。人类个体对事物的认知并不简单表现为对事物现象的认知，而更加深刻的表现了对事物现象背后因素的理解，这是翻译性运算为幼儿带来的福音，如3岁幼儿对背景和认知对象的认知。
翻译性运算是人类个体与哺乳类动物运算心理区别的要点。破译性运算层次是哺乳类动物和人类运算心理区别的要点，在此用翻译或理解运算级别加以表征。哺乳类动物（如后兽亚纲哺乳类动物的发展）运算心理的发展到达融合性运算层次便宣告了终止，它们并不具备对现象事物意义的清晰运算性认知及由此引起的清晰运算控制性活动，并且不能够产生对对象认知的清晰性和指向性。人类个体在运算心理的发展中，能够到达翻译性运算阶段，对对象形成清晰运算性认知和运算控制性活动，从而使人类个体的运算心理发展表征深层混沌认知心理（深层运算）和浅层有序认知心理（浅层运算）之间的不同与连接。翻译导致了个体对对象意义的理解和解析。
翻译性运算是创造性运算的表达，它通过破译性运算整合的方式把创造冲动（原因）和创造过程（状态）在心理的初次经验层次上进行了表达，即把深层混沌认知心理中包含的深层混沌认知性冲动（爆发、激动等等）升华（整合）为了浅层有序认知心理因素，并通过一定的心理方式（表象性意识心理）将其表现，达到破译性运算层次的表征，如幼儿的语言能力对表象意识化思维的作用表现语言形式，从而导致语言的清晰和指向性表达。这是幼儿在1岁半——3岁时具备的运算发展形式。
翻译或理解性运算级别是潜翻译或潜理解运算级别的发展，也是融合性运算层次向破译性运算层次的发展。融合性运算层次中含有的潜翻译或潜理解致使婴儿能够表达对父亲指令的模糊性理解，如父亲对1随时婴儿的命令，将我的鞋子拿来，此刻，婴儿对父亲指令反映一段时间后，表达拿出任何一双鞋子的行为，这是潜翻译或潜理解的表征。翻译或理解性运算级别使潜翻译或潜理解向前发展，并在2岁后幼儿中表达拿雨鞋或拖鞋的行为，这是对潜理解的破译性运算层次进展表现。
2、 破译性整合运算记忆级别——简称为记忆性运算；
记忆性运算是破译性运算的一种级别，它产生于识别性运算和翻译性运算。在实际学生学习现象中，它还可以通过潜记忆的升华（整合）而形成。记忆是一种运算级别或思维性运算级别或意识化思维性运算级别，记忆这种运算级别的运行虽然在潜记忆阶段（婴儿8月——1岁半）时便可以体现出来，从而导致该年龄婴儿对事物现象形成模糊性记忆，如1岁婴儿对曾经见到过的河中飘浮的小羊的潜记忆，数天后通过手指指着河水向我们表征的“咦哩哇啦”语音展示。但记忆的清晰表达和指向性表达却是在1岁半——3岁这个年龄阶段中才得以表现。记忆形成之前，识别性运算和翻译性运算为其提供了记忆的因素，记忆则通过心理运算活动的方式将其记忆了下来，并形成心理中固定的因素。
潜记忆是融合性运算层次向我们表征的状态，潜记忆体现了记忆的模糊性和不能够形成清晰运行性的状态。记忆的清晰认知运行性和指向认知运算性是产生在对认知对象的破译性运算层次之后的运算运行表征，是展示对背景中对象的选择进行认知的记忆方式。记忆是潜记忆的运算心理发展性表达，在幼儿心理中，潜记忆现象发展成为记忆，这是大脑的发展导致的认知心理发展之必不可少的固定程序。但潜记忆并不必然的向记忆进行发展，这和记忆的文化性密切相关。当然，单用运算来对记忆进行描述是不够的，记忆所体现的状态和过程往往是和思维的发展密切相关的，即对信息的密切相关性，记忆可以进行思维性运算分级。故本文对记忆的描述仅是一种简单的描述，它仅涉及到记忆的本质性因素：记忆的运算性整合、指向性和发展性。
记忆的发展和运算（整合）的发展密切相关，如哺乳类动物不能够形成为对清晰性物体的指向性认知，哺乳类动物也不能够形成为对物体认知的记忆状态和过程。记忆的发展体现在它对信息（思维性运算）的整合性上，记忆和本能性运算心理与情绪性运算心理无关，记忆和思维性运算密切相关。由记忆导致意识化思维性运算心理的产生，不仅表达了意识是思维性运算的发展，是深层混沌思维性运算向浅层有序思维性运算的发展，还表达了意识对思维性运算发展的引领，如意识化思维性运算的发展。记忆使运算发展成为了浅层有序认知心理（浅层运算）可对其进行运用的过程，如2岁幼儿对车和轮子之间关系的记忆；对吃饭和饭勺之间的记忆，这是一种浅层有序认知心理表达的清晰指向性记忆。
待续。
张三丰467 2020.8.24.阴。
