当我们的教师资格考试开始不再考三笔一画的时候，就说明网络教育在逐渐发展了。QQ910110018 唐老师19179118171也是教育技术的发展。所以，作为网络教育的典范——电大的班主任，熟练的计算机应用知识也是必备的。针对对电脑不熟悉的学生，班主任需要运用计算机知识帮助解决困难，指导学生处理网络问题、软件问题、电脑设置等问题，同时也要指导学生利用电脑进行学习、完成作业、预约考试等。但是，信息素养不是简单的计算机应用能力，还包括了多媒体的选择和应用能力。如何合理地运用多媒体、有效地整合多媒体、真正发挥多媒体的作用，在网络教育时代一样尤为重要。总之，师者，传道授业解惑也。在电大，当了一届又一届的班主任，每一届有不足之处，也有可取之处，只希望通过自己的努力，下一届班主任能做得更好。辅导员是电大教学管理的组织者、管理者和指导者。
是学校与学生关系中的重要角色，是学校教育教学改革的实施者之一，肩负着培养高素质人才的重任。近年来，电大在教学模式和管理模式上进行了改革和创新，虽推动了教育改革，但与此同时也出现了很多新的问题。因此，有必要加强对电大教学管理模式的研究，探索存在的问题，并找出相应的对策，为学生提供更好的教学服务。因为电大教育主要针对高考落榜或因其他原因失去学习机会的社会人士，以及希望提高的工作者，学生的基础、背景、基础都不同，因此在电大教学过程中就不能只有一个标准或一种评价形式。电大虽不同于一般的教育学校，但由于受传统教育观念的影响，电大在教学管理理念上始终没有摆脱普通高等教育的局限。它延续了普通高校传统的教育模式和教学管理体制。
是学校与学生关系中的重要角色，是学校教育教学改革的实施者之一，肩负着培养高素质人才的重任。近年来，电大在教学模式和管理模式上进行了改革和创新，虽推动了教育改革，但与此同时也出现了很多新的问题。因此，有必要加强对电大教学管理模式的研究，探索存在的问题，并找出相应的对策，为学生提供更好的教学服务。因为电大教育主要针对高考落榜或因其他原因失去学习机会的社会人士，以及希望提高的工作者，学生的基础、背景、基础都不同，因此在电大教学过程中就不能只有一个标准或一种评价形式。电大虽不同于一般的教育学校，但由于受传统教育观念的影响，电大在教学管理理念上始终没有摆脱普通高等教育的局限。它延续了普通高校传统的教育模式和教学管理体制。
