“镜像阶段”所说的“镜子”并不需要是真正的镜子。拉康所谈及的与“镜像阶段”概念相应的“反射性图像”也可能是一些简单的东西,比如儿童通过父母的凝视(gaze)感受到自己被认可的欢欣体验。在这个意义上,儿童认同了ta在想象性的来自母性他者[(M)Other]的凝视中感知到的理想自我。正是通过认知认同与误认之间的对立,自我(ego)形成了,首先是作为一个理想自我(le moi)或者说主体在这一点上将自己认同为想象性的理想自我;然后是自我理想(Ego-ideal,le Je)或者说主体在这一点上想象自己被他者紧盯不放从而想要讨其喜欢。正是在理想自我与自我理想之间的运动中,主体从“镜像之我”变成“社会之我”。后者是想象界与象征界之间的钩子。
作者:屋顶现视研
[https://www.bilibili.com/read/cv10137506]
出处: bilibili
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