大家好，我是南京新橙教育的郑老师。
幼小衔接一直是家长圈里“老生常谈”的问题，幼小衔接到底要不要上呢？要怎么上呢？今天新橙教育的郑老师就来分享一下。
幼小衔接上与不上，不必纠结，因为最终指向的都是：孩子能否尽快适应小学生活。
为什么幼升小的问题在中国这么突出？
政策严禁幼儿园小学化，就导致幼儿园和小学几乎是“断裂”开的：
幼儿园被困住了手脚，啥都不敢教，5岁孩子每天的生活依旧是吃睡玩，上厕所提裤子甚至还得找老师帮忙；
可一到小学却完全变了样，处处都守规矩讲纪律，要专注要自理，还得学会好好听课。老师不再是“保育员”，而成了有威严的“教书先生”。
给孩子一个适应期，帮助他顺利度过幼升小是很有必要的。
这种情况下中间的适应期谁负责衔接呢？当然是家长了。
升入小学孩子有各种各样的不适应。
排名第一的是控制不住自己，其实很多孩子也知道要听课，但就是做不到啊。孩子坐不住呀！
上幼小衔接是个能训练“坐功”的好地方，可以逐步训练让孩子静下心来学习。
排名第二的就是畏惧作业，觉得作业困难不想做。
所以适当学点知识，可以帮助孩子更快上手这些作业，孩子也就不会对一般的作业抵触、畏难了。期中难度最大的就是拼音，拼音是小学一年级上学期的重中之重，难度也是最大的，但在有限时间内掌握，对于大部分孩子都是非常费力的，如果不提前衔接，那对于孩子和家长都是非常痛苦的一个学期。另外就是识字，一年级开始就逐渐要做试题了，试题中的文字不认识，导致孩子做题效率低，无法理解题目意思，而且形成对老师读题的依赖。
排名第三的是记作业。
大部分孩子刚进小学都很“迷糊”，老师有没有布置作业、布置了什么作业，孩子们完全是“懵”的。大部分孩子是不知道如何“听记”的，这就是作业记不住的原因。
比如在上小学前，可以和孩子玩游戏，你发出一个指令，他要使用自己的方式记录在纸上，然后再复述给你听。这样在上小学的时候，至少能把作业在备忘录上记全，不至于自己很想做的作业，直接从记录那一刻就遗漏了。
最后：
讨论幼小衔接要不要上没太大意义，真正的关注点也不在这儿，而在于我们能否从孩子的真实需求出发，帮助他们多维度地适应小学生活：
如果你的养娃精力足够充足，在家就能训练孩子的自理能力、听记能力、储备一些相对简单的基础知识，那幼小衔接当然没必要上；
如果你精力有限，把孩子送去学前班无可厚非，但也要记得主要目标并不是把知识塞满、一味抢跑。学习是持续不断的事情，不打击孩子的学习热情，保护他的好奇心和自驱力才是更重要的事。
关于幼小衔接，欢迎咨询新橙郑老师15358103161,
新橙教育，百家湖校区，新橙教育，将军山校区。
新橙专业晚辅导。
幼小衔接一直是家长圈里“老生常谈”的问题，幼小衔接到底要不要上呢？要怎么上呢？今天新橙教育的郑老师就来分享一下。
幼小衔接上与不上，不必纠结，因为最终指向的都是：孩子能否尽快适应小学生活。
为什么幼升小的问题在中国这么突出？
政策严禁幼儿园小学化，就导致幼儿园和小学几乎是“断裂”开的：
幼儿园被困住了手脚，啥都不敢教，5岁孩子每天的生活依旧是吃睡玩，上厕所提裤子甚至还得找老师帮忙；
可一到小学却完全变了样，处处都守规矩讲纪律，要专注要自理，还得学会好好听课。老师不再是“保育员”，而成了有威严的“教书先生”。
给孩子一个适应期，帮助他顺利度过幼升小是很有必要的。
这种情况下中间的适应期谁负责衔接呢？当然是家长了。
升入小学孩子有各种各样的不适应。
排名第一的是控制不住自己，其实很多孩子也知道要听课，但就是做不到啊。孩子坐不住呀！
上幼小衔接是个能训练“坐功”的好地方，可以逐步训练让孩子静下心来学习。
排名第二的就是畏惧作业，觉得作业困难不想做。
所以适当学点知识，可以帮助孩子更快上手这些作业，孩子也就不会对一般的作业抵触、畏难了。期中难度最大的就是拼音，拼音是小学一年级上学期的重中之重，难度也是最大的，但在有限时间内掌握，对于大部分孩子都是非常费力的，如果不提前衔接，那对于孩子和家长都是非常痛苦的一个学期。另外就是识字，一年级开始就逐渐要做试题了，试题中的文字不认识，导致孩子做题效率低，无法理解题目意思，而且形成对老师读题的依赖。
排名第三的是记作业。
大部分孩子刚进小学都很“迷糊”，老师有没有布置作业、布置了什么作业，孩子们完全是“懵”的。大部分孩子是不知道如何“听记”的，这就是作业记不住的原因。
比如在上小学前，可以和孩子玩游戏，你发出一个指令，他要使用自己的方式记录在纸上，然后再复述给你听。这样在上小学的时候，至少能把作业在备忘录上记全，不至于自己很想做的作业，直接从记录那一刻就遗漏了。
最后：
讨论幼小衔接要不要上没太大意义，真正的关注点也不在这儿，而在于我们能否从孩子的真实需求出发，帮助他们多维度地适应小学生活：
如果你的养娃精力足够充足，在家就能训练孩子的自理能力、听记能力、储备一些相对简单的基础知识，那幼小衔接当然没必要上；
如果你精力有限，把孩子送去学前班无可厚非，但也要记得主要目标并不是把知识塞满、一味抢跑。学习是持续不断的事情，不打击孩子的学习热情，保护他的好奇心和自驱力才是更重要的事。
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