孩子在学习中有哪些吃力不讨好的做法，以及相应的对策：
错误做法一：上课只听讲
上课听讲，是孩子学习新知识的主要途径。
可如果只听讲而不动脑，孩子不仅容易分神，还会出现“听完就忘”的状况。
由于啥也没记住，他们不得不反复看和学，费了力却没什么成效。
对策：
对此，建议家长多与老师沟通，了解孩子的上课情况。
如果孩子确实存在“无效听课”的情况，不妨教他们用记笔记、多问几个“为什么”来提高专注力和思维活跃性。
此外，监督孩子做好预习，熟悉新课的大致内容，以便在课上紧跟老师的节奏。
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错误做法二：拼命刷新题
做题，是查缺补漏、检验学习成果的重要方法。
一些孩子埋头拼命刷新题，企图涉猎所有题型都，确保考试万无一失。
想法不错，但现实却是，题目永远也刷不完，孩子只会越写越慌乱。
对策：
如果孩子沉迷题海战术，家长一定要摆正他们的学习心态：
题目万变不离其宗，只有把基础的知识点、公式口诀弄懂了，写题时才能做到举一反三、灵活变通。
不仅要帮孩子打好基础，我们还要引导孩子整理错题，及时订正归纳。
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错误做法三：知识全靠背
小学知识比较简单，题目不会有太多延伸，很多孩子背一背就能拿高分。
可如果一直死记硬背，孩子形成不了知识框架，往后只会越学越吃力。
要知道，理解为主、背诵为辅才是正确的学习模式。
对策：
平日里，家长要多留意孩子对知识的掌握，闭卷随机提问、查看作业完成情况都是不错的方法。
而对于古诗文和运算口诀，多朗读几遍，孩子自然就能记住。
还要强调一点，背题是百害无一利的做法，与其花时间背题，不如多熟悉解题方法和步骤。
把工夫用在刀刃上，忙要忙到点子上，孩子的努力和付出才能换来想要的结果。
避开以上3种“无用功”，找准学习方法，提高学习效率，相信孩子一定能取得好成绩！
错误做法一：上课只听讲
上课听讲，是孩子学习新知识的主要途径。
可如果只听讲而不动脑，孩子不仅容易分神，还会出现“听完就忘”的状况。
由于啥也没记住，他们不得不反复看和学，费了力却没什么成效。
对策：
对此，建议家长多与老师沟通，了解孩子的上课情况。
如果孩子确实存在“无效听课”的情况，不妨教他们用记笔记、多问几个“为什么”来提高专注力和思维活跃性。
此外，监督孩子做好预习，熟悉新课的大致内容，以便在课上紧跟老师的节奏。
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错误做法二：拼命刷新题
做题，是查缺补漏、检验学习成果的重要方法。
一些孩子埋头拼命刷新题，企图涉猎所有题型都，确保考试万无一失。
想法不错，但现实却是，题目永远也刷不完，孩子只会越写越慌乱。
对策：
如果孩子沉迷题海战术，家长一定要摆正他们的学习心态：
题目万变不离其宗，只有把基础的知识点、公式口诀弄懂了，写题时才能做到举一反三、灵活变通。
不仅要帮孩子打好基础，我们还要引导孩子整理错题，及时订正归纳。
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错误做法三：知识全靠背
小学知识比较简单，题目不会有太多延伸，很多孩子背一背就能拿高分。
可如果一直死记硬背，孩子形成不了知识框架，往后只会越学越吃力。
要知道，理解为主、背诵为辅才是正确的学习模式。
对策：
平日里，家长要多留意孩子对知识的掌握，闭卷随机提问、查看作业完成情况都是不错的方法。
而对于古诗文和运算口诀，多朗读几遍，孩子自然就能记住。
还要强调一点，背题是百害无一利的做法，与其花时间背题，不如多熟悉解题方法和步骤。
把工夫用在刀刃上，忙要忙到点子上，孩子的努力和付出才能换来想要的结果。
避开以上3种“无用功”，找准学习方法，提高学习效率，相信孩子一定能取得好成绩！
