很多人在学英语的过程中，都听到老师或者身边的朋友建议说，想学好英语，要多背。
而很多人听到多背，就说这样很死板，我不要去做，我才不背诵。其实是很多人没有Z正地理解什么叫做背诵，如果你死记硬背那当然是死记硬背。那样的学习效果是一点用都没有的，反而，Z正会背诵的人，是可以非常快地提高自己的英语水平。
好，下面说以下叫做Y效地背英语。其实，背英语就是要掌握好英语的主干，记住，先背主干，而不是按顺序地背诵。下面以雅思的其中一个句子为例。 His approach to the problems that had worried writers throughout the late seventeenth and early eighteenth centuries was intensely practical. 之所以想选雅思为例是想说，其实很多句子都不会有雅思的难，如果你连雅思的句子都能搞定，那大多数的句子你都可以搞定。
好，如果你背这段话是按顺序背诵的，那肯定觉得很痛苦，因为这个时候的背英语就是死记硬背，很容易就这样忘记。背诵其实应该分为以下的步骤。
D一， 找到Z正的主干。
以上的句子的主干是
His approach was practical.
看，这个时候是不是就很简单了，说的就是他的方法是很实用的。但是上面那么长的句子如果你是按顺序背下来，你很可能是一脑的浆糊，虽然背下来了，但是因为中间有太多修饰的东西而导致你的理解的意思。
D二部，找到修饰主干的修饰的部分。
比如上面说的approach，那有没有什么样的东西来修饰这个，有的话就找出来。我们可以看到to the problems,是一个搭配，approach to the problems,也就是问题的解决方法。所以这里我们脑海中久可以出现his approach to the problems. 这时我们再看这里出现了名词,problems，后面有个定语从句that had worried writers throughout the late seventeenth and early eighteenth centuries，这里很长，其实大家不用紧张，首先建议大家每次看到时间，尤其是前面有介词，再加上时间，很多时候代表就是一个妆语，也就相当于废话，啥意思，大家知道句子的D正成分是主谓宾，这里是没有状语的，因为状语是用来修饰谓语，又或者是修饰句子。如果化开不影响句子的完整性，所以建议大家，看到时间，可以先跳过。 所以这里我们就变成了这样。 that had worried writers throughout the late seventeenth and early eighteenth centuries。
那that had worried writers是个定语从句，是修饰前面说的problems，所以在这里记住，这个定语从句是用来修饰problems，你的脑袋就进一步扩容。也就是His approach to the problems that had worried writers is practical. 那整个句子很快就背下来了，时间那里并不是很重要的地方，就像我们中文一样，可以不用管，这样你可以很快地培养自己语感。
所以，记住。背文章，不要按顺序背。
而是先找出主干部分，然后再在主干的基础上，完善可以添加的部分。
简单来说，想象自己在画一棵树，先画好树干，然后把枝桠天上去。而不是杂乱无章地乱画。
而很多人听到多背，就说这样很死板，我不要去做，我才不背诵。其实是很多人没有Z正地理解什么叫做背诵，如果你死记硬背那当然是死记硬背。那样的学习效果是一点用都没有的，反而，Z正会背诵的人，是可以非常快地提高自己的英语水平。
好，下面说以下叫做Y效地背英语。其实，背英语就是要掌握好英语的主干，记住，先背主干，而不是按顺序地背诵。下面以雅思的其中一个句子为例。 His approach to the problems that had worried writers throughout the late seventeenth and early eighteenth centuries was intensely practical. 之所以想选雅思为例是想说，其实很多句子都不会有雅思的难，如果你连雅思的句子都能搞定，那大多数的句子你都可以搞定。
好，如果你背这段话是按顺序背诵的，那肯定觉得很痛苦，因为这个时候的背英语就是死记硬背，很容易就这样忘记。背诵其实应该分为以下的步骤。
D一， 找到Z正的主干。
以上的句子的主干是
His approach was practical.
看，这个时候是不是就很简单了，说的就是他的方法是很实用的。但是上面那么长的句子如果你是按顺序背下来，你很可能是一脑的浆糊，虽然背下来了，但是因为中间有太多修饰的东西而导致你的理解的意思。
D二部，找到修饰主干的修饰的部分。
比如上面说的approach，那有没有什么样的东西来修饰这个，有的话就找出来。我们可以看到to the problems,是一个搭配，approach to the problems,也就是问题的解决方法。所以这里我们脑海中久可以出现his approach to the problems. 这时我们再看这里出现了名词,problems，后面有个定语从句that had worried writers throughout the late seventeenth and early eighteenth centuries，这里很长，其实大家不用紧张，首先建议大家每次看到时间，尤其是前面有介词，再加上时间，很多时候代表就是一个妆语，也就相当于废话，啥意思，大家知道句子的D正成分是主谓宾，这里是没有状语的，因为状语是用来修饰谓语，又或者是修饰句子。如果化开不影响句子的完整性，所以建议大家，看到时间，可以先跳过。 所以这里我们就变成了这样。 that had worried writers throughout the late seventeenth and early eighteenth centuries。
那that had worried writers是个定语从句，是修饰前面说的problems，所以在这里记住，这个定语从句是用来修饰problems，你的脑袋就进一步扩容。也就是His approach to the problems that had worried writers is practical. 那整个句子很快就背下来了，时间那里并不是很重要的地方，就像我们中文一样，可以不用管，这样你可以很快地培养自己语感。
所以，记住。背文章，不要按顺序背。
而是先找出主干部分，然后再在主干的基础上，完善可以添加的部分。
简单来说，想象自己在画一棵树，先画好树干，然后把枝桠天上去。而不是杂乱无章地乱画。
2楼2021-07-28 16:11收起回复
