1.有效陪伴，提升孩子自理能力父母要指导孩子做力所能及的事情，让孩子明白劳动的意义和必要性，还要通过自己的言传身教引导他们，让孩子学会自己的事情自己做，比如给孩子在家中安排一个劳动的岗位：每天负责擦桌子、倒垃圾等，不会做的也可以要求孩子学着做，父母必须不怕麻烦，不怕孩子做不好，不心疼、不代替，只有这样才能提升孩子的自理能力，让孩子学会承担责任，学会关心集体，更好地适应全新的小学生活。
2.有效沟通，提升孩子与人交往能力培养孩子的人际交往能力，让孩子学会交朋友。父母要努力提供孩子“走出去”“请进来”的机会，鼓励孩子表达自己的意愿、情感，让他们思考在学校、家庭遇到的问题以及解决问题的办法，并且表达出来，促使孩子在这种表达中充分学会与人沟通，更快地融入到新班级中。
3.有效引导，培养孩子的阅读习惯书是知识的源泉，是开发孩子智力的钥匙。读书能够启迪孩子心智、扩大知识视野、陶冶他们的性情。父母要帮助孩子养成阅读习惯，对他们的阅读方式、阅读内容、阅读兴趣进行引导。阅读其实分为几个阶段，而刚入一年级这一阶段的孩子需要家长营造阅读氛围，让孩子把阅读当成爱好，自然而然把阅读当成和做游戏、玩玩具一样有趣的事情。亲子阅读是最容易让孩子爱上阅读的，这个时段孩子心理上需要安慰和父母陪伴，家长可以选择用这个方式来与孩子一起阅读，帮助养成良好的阅读的习惯，长此以往，孩子会发现，很多在生活中遇到的问题就曾在书中见过，解决的方法也在阅读中发现过，这能帮助孩子更有信心地解决问题，进而迅速适应一年级的学习和生活。
2.有效沟通，提升孩子与人交往能力培养孩子的人际交往能力，让孩子学会交朋友。父母要努力提供孩子“走出去”“请进来”的机会，鼓励孩子表达自己的意愿、情感，让他们思考在学校、家庭遇到的问题以及解决问题的办法，并且表达出来，促使孩子在这种表达中充分学会与人沟通，更快地融入到新班级中。
3.有效引导，培养孩子的阅读习惯书是知识的源泉，是开发孩子智力的钥匙。读书能够启迪孩子心智、扩大知识视野、陶冶他们的性情。父母要帮助孩子养成阅读习惯，对他们的阅读方式、阅读内容、阅读兴趣进行引导。阅读其实分为几个阶段，而刚入一年级这一阶段的孩子需要家长营造阅读氛围，让孩子把阅读当成爱好，自然而然把阅读当成和做游戏、玩玩具一样有趣的事情。亲子阅读是最容易让孩子爱上阅读的，这个时段孩子心理上需要安慰和父母陪伴，家长可以选择用这个方式来与孩子一起阅读，帮助养成良好的阅读的习惯，长此以往，孩子会发现，很多在生活中遇到的问题就曾在书中见过，解决的方法也在阅读中发现过，这能帮助孩子更有信心地解决问题，进而迅速适应一年级的学习和生活。
